2024年纸上谈兵文言文及其翻译

年纸上谈兵文言文及其翻译2024纸上谈兵文言文及其翻译在我们上学期间，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章相信很多人都在为看懂文言文发愁，下面是我整理的纸上谈兵文言文及其翻译,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助赵括纸上谈兵赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善括母问奢其故，奢日”兵，死地也，而括易言之使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰”括不可使将王曰“何以？”对曰“始妾事其父，时为将,身所奉饭饮而进食者以十数

④，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣王曰”母置之，吾已决矣”括母因曰“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？”王许诺赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之1少时；小时候2言兵事议论用兵打仗的事3以天下莫能当认为天下没有人抵得过他的4奢赵奢，赵括之父,赵国良将5难驳倒6兵，死地也用兵打仗，本是危险的场合7易言之把它说得很轻易8赵:赵国9廉颇赵国良将廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇10悉更约束全部改变原有的纪律和规定11k@ng坑:活埋12尝曾经13卒步兵，士兵14将使……为将，使动用法15佯假装赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他赵括曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒他，但是赵奢不承认他有军事才能赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括”等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说”赵括不可以做将军”赵括代替了廉颇担任抗秦大将后，全部更改原有的纪律和规定，并撤换重新安排军官秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗秦军射死了赵括赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部杀死，并把尸体堆积起来相关练习2a b用些线划分下列句子的朗读节奏，最恰当的一项是（）（分）.王以/为何/如其父.王c d/以为/何如其父.王/以为何/如其父.王/以为何如/其父2解释文中划线的字（分）

（1）（）

（2）（）、使赵不将括即已、及括将行2说说尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善”的意思（分）2从文中可以看出赵括是个怎样的人？（分）2读了这段文字你获得了一些什么启示呢？（分）答案b

（1）2）、以……为将（、等到（赵括）曾经和他父亲赵奢谈论军事，赵奢不能难住他，然而（赵奢）并不赞美他只会夸夸其谈、没有真才实学、贪图钱财（或贪图小利）等例如

（1）、成功来自于生活实践，读死书或死读书行不通

（2）、做人必须踏踏实实，不能光说不练，只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的3（）、做事情要具体问题具体分析，不能生搬硬套书本知识4（）、从赵王做决定可以看出，为人为事要善于听取别人的有益建议解析b学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏正确学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可其他习题

1.

（1）比喻逃脱不了的人或动物（）

（2））比喻在危急关头用尽所有力量做最后一次冒险（

2.古人说读万卷书，行万里路你同意这种说法吗？请结合本文谈谈自己的感想！

3.用现代汉语写出下列句子的意思尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善《纸上谈兵》阅读答案L瓮中之鳖；孤注一掷

4.我不完全同意，因为我们不仅要学习课本上的知识，还要自己动手实践才行所谓”操千曲而后晓声，观千剑而后识器”实践才能出真知5（.赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说赵括）善于打仗本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。