Unit2Reading1教学设计2024-2025学年沪教牛津版六年级英语上册

教学设计学年沪教Unit2Readingl2024-2025牛津版六年级英语上册学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容为选自学年沪教牛津版六年级英语上册本节课主要围绕〃Unit2Readingl,2024-2025〃这一主题展开，引导学生阅读关于宠物选择的文章，学习相关词汇和Choosing a Pet教学内句型，培养学生阅读理解和表达能力容分析教学内容与学生已有知识的联系本节课的教学内容与学生在中学过的有关动Unitl物和宠物的词汇和句型相联系，如动物名称、形容词描述、一般现在时态等此外，本节课还将进一步拓展学生对宠物选择的了解，提高学生运用英语进行实际交流的能力本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在语言能力方面，学生能够通过阅读和实践，掌握关于宠物选择的词汇和句型，提高阅核心素读理解能力和口头表达能力在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下宠物选养目标择的不同观念，增强跨文化交际意识在思维品质方面，学生将学会通过比较、分分析析、推理等方式，对宠物选择进行深入思考，培养批判性思维和创新思维在学习能力方面，学生能够自主查找资料，合作探讨，形成有效的学习策略，提升自主学习能力学生已经掌握了关于动物的基本词汇和简单句型，能够用英语描述动物的特征和习

1.性在的学习中，他们已经接触过与宠物相关的话题，对宠物有一定的了解Unitl学生对动物和宠物的话题普遍感兴趣，他们喜欢通过观察和讨论来学习新知识学

2.习者在能力方面，六年级的学生已经具备了一定的英语阅读和听力理解能力，能够参与分析课堂讨论他们的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于合作学习学生在本次课学习中可能遇到的困难和挑战包括对文章中较高级词汇的理解,以

3.及对文章深层含义的把握此外，学生在运用英语进行复杂句子表达时可能会感到困难，特别是在描述宠物选择理由时，可能会缺乏足够的语言支持教材确保每位学生都配备了学年沪教牛津版六年级英语上册教材,以

1.2024-2025便于课堂学习和课后复习教学资辅助材料准备与宠物选择主题相关的图片、视频以及宠物特征描述的图表，源准备

2.以增强学生的学习兴趣和直观理解教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便于学生进行合

3.作学习和交流讨论

一、导入教学过

1.Good morning,everyone!Today,we aregoing tostart a new lessonfrom Unit

2.The topic程is Choosing a Pet.Before webegin,let meask you a question:Who herehas a pet athomeCan youtell usthe nameof your pet and what kindof petit is

二、课文预习

1.Now,lets takea lookat thetitle of the readingpassage.Read it aloud:Choosing aPet.Before weread the passage,lets predictwhat wemight findin thetext.What doyou thinkthe passage willtalk about

2.1will giveyouamoment tothink aboutit.Yes,thats right.It mighttalk aboutdifferenttypes of pets,reasons for choosing a pet,and howto take care of pets.Now,lets openourbooks to the readingpassage andread itsilently toourselves.Pay attention to the newwords andtry tounderstand the main idea.

三、课文内容探究

1.Now thatyou haveread the passage,lets discuss themainpoints.First,can anyonetellme whatthepassageis mainlyabout

2.Great!The passageis aboutthe reasons for choosingdifferent pets.Now,lets lookatthe firstparagraph together.What doesit sayabout choosingapetYes,it mentionsthatdifferent peoplehave differentreasonsforchoosing pets.Now,lets gothrough eachreasonmentioned in thepassage.a.The firstreason isthat pets can providecompanionship.Can anyonegive anexamplefrom thetext ortheir ownexperienceb.The secondreason isthat petscan help us relax.Again,can youfind anexample fromthetextc.The thirdreason isthat petscan protectour homes.Who canfind anexample fromthetext

3.Now,lets moveontothe secondparagraph.What doesit talkabout Yes,it discussesthe different types ofpetspeople mightchoose.Lets lookat eachtype ofpet mentioned.a.The firsttype isdogs.What aresome characteristics of dogsthat makethem goodpetsb.The secondtype iscats.What aresome characteristics of catsthat makethem goodpetsc.The thirdtype isbirds.What aresome characteristicsof birdsthat makethem goodpets

4.After discussingthedifferenttypesofpets,thepassagementions sometips fortakingcare ofpets.Lets readthe thirdparagraph togetherand listthe tipsmentioned,a.The firsttip is tochoose apet thatmatches yourlifestyle.Why isthis importantb.The secondtip isto makesure youhave enoughtime totake careof your pet.Why isthisimportantc.The thirdtipisto beprepared forthe responsibilities that come with having apet.Whatare some responsibilitiesthat comewith havingapet

四、课文重点句型学习

1.Now thatwe havediscussed themain contentofthepassage,lets focuson someimportantsentence patterns.The firstone is:Some peoplechoose petsforcompanionship.Can anyoneexplain whatthis means

2.The secondsentence patternis:Pets canhelp usrelax.Lets practiceusing thissentence pattern bygiving examplesof howpetscanhelpusrelax.

3.The thirdsentencepatternis:Different petshave differentcharacteristics.Lets discuss

五、how wecan usethis sentencepattern to describe thecharacteristicsofdifferent pets.小组讨论

1.Now,lets breakinto smallgroups anddiscussthefollowing questionsbased onthepassage:a.What kindofpetwould youlike tohave andwhyb.What aresomeresponsibilitiesthat comewithhavinga petc.How canyou makesure youhave enoughtime totake careof your pet

2.Each groupwill have10minutes todiscuss thesequestions.Please takenotes andbeprepared toshare yourgroups ideaswith theclass.

六、小组分享

1.Alright,lets comeback together.Each group,please shareyour ideasandwhatyoudiscussed.Remember touse thesentence patternswe havelearned.

2.Group1,what didyou talkabout

3.Group2,what didyou talkabout

4.Group3,what didyou talkabout

5.Group4,what didyou talkabout

七、总结与作业布置

1.Well done,everyone!Today,we havelearned aboutthe reasonsforchoosingdifferentpets anddiscussed thecharacteristicsofdifferent pets.We alsopracticed usingimportantsentence patternstodescribepets andtheir characteristics.

2.For homework,I wouldlike youto writea shortparagraph aboutthe petyou wouldliketo have.Please includethe reasonsfor yourchoice andthe responsibilitiesthatcomewithhaving thatpet.Remember touse thesentence patternswe havelearned inyour writing.

3.Thank youfor yourhard worktoday.Im looking forward toreading yourparagraphs andseeingwhat youvelearned.Goodbye,everyone!拓展资源宠物种类介绍收集不同种类宠物的图片和简要描述，如猫、狗、鸟、鱼等，以及

1.它们的生活习性和饲养要求宠物护理知识介绍宠物的基本护理知识，包括饮食、清洁、锻炼和健康检查等方

2.面宠物与人类关系探讨宠物与人类之间的情感联系，以及宠物对人类生活的积极影

3.响教学资宠物保护意识介绍宠物保护的重要性，包括领养代替购买的理念、宠物福利源拓展

4.和反虐待宠物的法律拓展建议学生可以自行查阅有关宠物种类的资料，了解不同宠物的特点和饲养需求，增强对

1.不同宠物的认识-例如，学生可以研究猫和狗的不同品种，了解它们的性格、体型和饲养要求，从而更好地决定适合自己的宠物学生可以通过观看宠物护理视频或阅读相关书籍，学习如何正确地照顾宠物，提高

2.自己的责任感・例如，学生可以学习如何给宠物洗澡、修剪指甲、喂食等基本护理技能，确保宠物的健康和幸福学生可以参与讨论宠物与人类之间的关系，分享自己和宠物之间的故事，增进对人

3.类与动物互动的理解-例如，学生可以讲述自己与宠物的日常互动，讨论宠物如何成为家庭成员，以及宠物如何影响人类的生活质量学生应当了解宠物保护的重要性，参与相关的社区活动或志愿服务，提高公众对宠

4.物福利的认识-例如，学生可以参加当地的宠物领养活动，帮助宣传领养代替购买的理念，或者参与动物保护组织的志愿活动学生可以尝试写作，描述自己理想的宠物，包括宠物的性格、外貌和生活习性,以

5.及在饲养过程中可能遇到的挑战和解决方案-例如，学生可以写一篇关于自己理想宠物的短文，详细描述宠物的特点和自己的饲养计划，同时探讨可能面临的挑战，如时间管理、经济预算等课堂表现L学生在课堂上的表现积极，大多数学生能够主动参与讨论，对宠物选择的话题表现出浓厚的兴趣在阅读课文时，学生们能够认真思考并回答问题，对课文中的新词汇和句型有了较好的掌握同时，学生在描述宠物特征和讨论宠物护理时，能够运用所学语言知识进行表达，表现出较好的语言运用能力.小组讨论成果展示2在小组讨论环节，学生们能够有效地合作，每个小组都提出了关于宠物选择和护理的独到见解在成果展示时，学生们能够用英语流畅地表达自己的观点，展示出良好的团队合作精神和语言表达能力小组成果展示不仅促进了学生的交流，也为其他学生提供了新的思考角度随堂测试

3.随堂测试包括了填空题、选择题和简答题，旨在检验学生对课文内容的理解和语言知识的掌握测试结果显示，学生们对课文内容的理解程度较高，能够准确回答关于课文细节的问题同时，学生们在语言知识的应用方面也有不错的表现，但部分学生在复杂句型教学评的构建上还需加强价与反.课后作业评价4馈学生们提交的课后作业显示，他们能够将课堂上学到的知识应用到实际写作中大多数学生能够按照要求撰写关于理想宠物的短文，描述宠物的特点和饲养计划然而，部分学生在语法和拼写上存在一些错误，这表明在日常学习中，学生还需要加强对语言规则的练习和掌握教师评价与反馈

5.针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，教师将提供以下反馈-对于积极参与课堂讨论的学生，教师将给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心和参与度-对于小组讨论成果展示，教师将指出每个小组的优点，并提出改进的建议，以帮助学生提升团队合作和公共演讲能力-针对随堂测试的结果，教师将分析学生的错误类型，提供针对性的辅导，帮助学生巩固知识点-对于课后作业，教师将指出学生的进步，同时纠正语法和拼写错误，并建议学生多读多写，提高语言运用能力-教师还将提醒学生，在学习英语的同时，要注重培养跨文化意识和责任感，了解和尊重不同文化背景下的宠物护理观念哎，这节课上下来，我心里头也有一些感触咱们今天这节课是关于〃〃ChoosingaPet的阅读理解，这个主题挺贴近生活的，孩子们也都挺感兴趣的不过，在反思这节课的时候，我还是觉得有几个地方可以改进首先，我得承认，我在导入环节可能有点仓促我当时想着直接切入主题，结果一提问，发现孩子们对宠物的了解其实挺有限的有的孩子甚至不太知道有些宠物的名字，这让我意识到，在导入环节，我需要花更多的时间来调动孩子们的兴趣，同时也要做好铺垫，让他们对接下来要学习的内容有个初步的了解再说到小组讨论，我觉得这个环节进行得还不错孩子们在小组里讨论得很热烈，但我也发现，有些学生在表达自己的观点时\语言组织能力还有待提高他们可能会用上一些正确的词汇和句型，但整个句子的结构不够完整我应该在之后的课堂奶上，多练习他们的口语表达，尤其是在句子结构和逻辑连贯性方面教学反皆还有，我在布置作业的时候，也发现了一些问题有些学生写的关于理想宠物的短心文，内容挺丰富的，但是语法和拼写错误比较多这说明，我在日常教学中，对于基础知识的巩固和复习做得还不够我得想办法让学生在课后也能有效地复习和巩固所学知识导入环节要更加精心设计，既要激发学生的兴趣，也要为后续的学习打下基础

1.在讲解生词和句型时，要更加注重学生的理解和运用，而不是仅仅停留在识记层面

2..加强口语练习，提高学生的语言组织能力和表达能力3重视基础知识的教学和复习，确保学生能够牢固掌握所学知识

4.当然，我也看到了一些积极的方面，比如孩子们的参与度和学习热情都很高这说明，只要教学方法得当，孩子们的学习效果还是不错的所以，我会在今后的教学中，继续努力，不断改进，希望能帮助孩子们更好地学习英语课后作业根据今天学习的请完成以下作业:Unit2Readingl ChoosingaPet,完成段落总结阅读课文第一段，总结段落的主要观点，并用自己的话简要描

1.述为什么不同的人会选择不同的宠物答案第一段主要讲述了不同的人选择宠物的不同原因有些人选择宠物是为了陪伴，有些人是为了放松，还有些人是为了保护家园句子改写将以下句子改为一般现在时态，并使用课文中的句型

2.I amthinking about getting a dog because it can protect my home.答案I thinkaboutgettingadogbecauseitcanprotectmyhome.描述你的理想宠物写一段话，描述你理想中的宠物，包括它的种类、性格和

3.你打算如何照顾它答案性格My idealpet isa cat.It hasa gentleand enjoyscurling upin mylap.I plantotakecareof itby feedingitabalanced diet,cleaning itslitter boxregularly,and givingitplenty ofplaytime andaffection.宠物护理建议给出三条关于如何照顾宠物的建议，并解释每条建议的重要性

4.答案-Make sureto feedyourpeta healthyand balanceddiet.This isimportant becauseitensures thatyourpetgets allthe nutrientsit needsto stayhealthy.-Regularly exerciseyourpet.Exercise iscrucial forkeeping yourpet physicallyfit andmentallystimulated.-Schedule regularveterinary check-ups.Regular check-ups helpto catchany healthissuesearly andensure yourpet isup todate onvaccinations.写一篇日记假设你今天领养了一只新宠物，写一篇日记，记录你的感受和与新

5.宠物的第一次互动答案March15,2023Today wasan excitingday!I adoptedanewpet,a cutelittle puppynamed Max.When Ifirstsaw him,I couldntbelieve howadorable hewas.I tookhim homeand introducedhimto hisnew environment.Max wasa bitshy atfirst,but soonhe startedto exploreandwag histail.I tookhim fora walkinthepark,and heseemed toenjoy thefresh airandthenewsights.I cantwait tospend moretime withMax andwatch himgrow.Iknow itwill bea lotof work,but Imlookingforwardtothecompanionship andjoy hewillbring intomy life.。