三年级信息技术下 第2节 小小设计师 教学设计

三年级信息技术下第节小小设计师教学2设计课学校授课教师时授课班教授课地点级具三年级信息技术下第2节小小设计师

1.认识画图软件-界面及工具栏介绍-基本绘图操作与技巧

2.简单图形绘制-三角形、正方形、圆形等基本图形的绘制-图形的填充与线条设置教学内

3.创作实例容-以我的梦想家园”为主题，运用画图软件进行创作-学生动手实践，教师巡回指导

4.作品展示与评价-学生展示自己的作品-师生共同评价，总结优点与不足

5.课后拓展-探索画图软件的更多功能-尝试创作更多有趣的作品，并与家人、朋友分享

1.信息素养通过学习画图软件的使用，培养学生获取、处理和应用信息的能力,提高学生对信息技术的认识和兴趣

2.创新思维鼓励学生在创作过程中发挥想象，培养创新意识和解决问题的能力

3.团队合作在作品展示与评价环节，培养学生倾听、表达、沟通的能力，学会ztI尊重他人意见，提高团队协作能力

4.实践操作通过动手实践，培养学生将理论知识应用于实际操作的能力，提高动手动脑的协调性

5.美学素养在创作过程中，引导学生关注作品的美感，培养审美观念和美学素养重点

1.画图软件的基本操作和工具使用

2.创作过程中创新思维和美学素养的体现重点难难点点及解

1.图形的精确绘制和细节处理决办法

2.学生在创作中如何结合主题发挥想象，实现个性化设计解决办法及突破策略

1.对于重点，通过教师示范、学生模仿和实践操作相结合的方式进行教学，确保学生掌握基本操作设置互动问答环节，及时解答学生疑问，巩固学习成果

2.针对难点，教师可提供参考作品，引导学生分析其创意和美学特点，激发学生灵感同时，鼓励学生进行讨论，相互启发，提高创作能力在创作过程中，教师进行巡回指导，针对个体问题提供个性化解决方案，帮助学生突破细节处理难题

3.组织学生进行作品展示和评价，通过自评、互评和教师点评，让学生在交流中学习，提高创新意识和审美能力

4.教材确保每位学生都有信息技术教材，以便在学习过程中参考相关知识点

5.辅助材料准备与画图软件相关的操作指南和实例作品，以帮助学生更好地理教学资解教学内容源准备

3.实验器材为学生提供计算机设备，确保安装有画图软件，方便学生实践操作

6.教室布置将教室座位调整为小组形式，便于学生进行讨论和合作同时，设置一个展示区，用于展示学生作品

1.导入新课（5分钟）-开场提问同学们，你们在生活中见过哪些美丽的图画？它们是通过什么方式画出来的？-引出画图软件除了用笔和纸，我们还可以用计算机软件来创作美丽的图画今天我们就来学习如何使用画图软件，成为小小设计师

2.新课讲授（15分钟）-讲解画图软件的基本操作和工具栏功能，让学生对软件界面有一个初步了解-演示如何绘制基本图形，并介绍线条设置和图形填充的方法-强调创作过程中创新思维和美学素养的重要性，引导学生关注作品的美感和创意

3.实践活动（15分钟）-学生打开画图软件，跟随教师步骤尝试绘制基本图形，熟悉软件操作备子流-以“我的梦想家园’为主题，让学生自由发挥，创作个性化的作品程-教师巡回指导，解答学生操作中遇到的问题，帮助学生突破难点

4.学生小组讨论（5分钟）-小组内互相展示作品，从以下三个方面进行讨论a.你们的梦想家园有哪些特色？b.在创作过程中遇到了哪些问题，是如何解决的？c.对于别人的作品，你们有什么建议和看法？

5.总结回顾（5分钟）-教师邀请几名学生分享他们的作品和创作心得，总结本节课的学习重点和难点-强调学生在创作过程中要注重创新和美感，同时学会倾听和尊重他人意见-鼓励学生在课后继续探索画图软件的其他功能，创作更多有趣的作品本节课用时45分钟，通过以上教学流程，使学生掌握画图软件的基本操作，培养创新思维和美学素养，同时提高团队合作能力本节课我们学习了画图软件的基本操作和功能，以下是本节课的知识点梳理

1.画图软件的认识-界面及工具栏介绍了解画图软件的界面布局，掌握工具栏中各个工具的功能知识点-基本操作学习如何打开、保存、另存为和关闭画图软件梳理

2.基本图形绘制-绘制基本图形掌握如何使用画图软件绘制三角形、正方形、圆形等基本图形-设置线条和填充学习调整线条颜色、粗细和图形填充颜色

3.创作实例我的梦想家园〃-创意发挥鼓励学生结合主题，发挥想象，创作具有个性化的作品-实践操作通过实际操作，熟练掌握画图软件的基本功能和操作方法

4.团队合作与评价-小组讨论培养学生倾听、表达和沟通的能力，学会尊重他人意见-作品展示与评价通过展示和评价，提高学生的审美观念和美学素养

5.课后拓展-探索画图软件的更多功能鼓励学生在课后继续探索画图软件的其他功能，如添加文字、使用滤镜等-创作分享将作品分享给家人、朋友，增进交流，提高创作兴趣

1.熟悉画图软件的界面和工具栏功能

2.学会使用画图软件绘制基本图形，并进行线条和填充设置

3.能够结合主题发挥想象，创作具有个性化的作品

4.培养团队合作意识，学会倾听、表达和沟通

5.提高审美观念和美学素养，关注作品的美感

6.了解画图软件的其他功能，为今后的创作提供更多可能性在本次“小小设计师〃的教学活动中，我发现学生们对画图软件表现出极大的兴趣，他们在创作过程中积极动手实践，发挥了自己的想象力和创造力然而，在授课过程中，我也注意到了一些需要改进的地方首先，部分学生在操作画图软件时，对工具的使用还不够熟练，这影响了他们的创作进度为了帮助学生更好地掌握软件操作，我计划在今后的教学中增加一些互动环节，如让学生上台演示基本操作，或在小组内进行操作比赛，以提高他们对工具使用的熟练度其次，学生在创作过程中，对于如何结合主题发挥想象，表现出一定的局限性为了激发学生的创新思维，我将在下一次课程中引入更多实例作品，让学生分析其创意来源和美学特点，从而启发他们的创作灵感教学反此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，沟通能力有待提高为了改思与改善这一现象，我计划在后续教学中增加一些小组合作的活动，如共同完成一幅作品，进培养学生团队协作和沟通的能力

1.设计反思活动在课后，让学生填写教学反馈表，了解他们在本次课程中的收获和困惑，以便评估教学效果

2.加强操作训练在下一节课开始时，安排一段时间的软件操作练习，让学生上台演示，提高他们对工具使用的熟练度

3.创新思维培养引入更多实例作品，引导学生从不同角度分析、欣赏，激发他们的创新思维

4.小组合作活动增加小组合作环节，让学生在共同完成任务的过程中，提高团队协作和沟通能力

5.课后辅导针对部分学生在操作和创作中遇到的困难，提供课后辅导，帮助他们解决问题，提高学习效果

①本节课重点知识点板书设-画图软件界面及工具栏认识计・基本图形绘制方法-创作主题“我的梦想家园”@学生需掌握的关键词-界面、工具栏、基本操作-绘图、填充、线条设置-创意、美感、个性化-教学过程中的关键句-画图软件可以帮助我们轻松绘制美丽的图画J掌握基本图形绘制方法，是成为小小设计师的第一步〃在创作过程中，我们要注重创新思维和美学素养〃同学们，让我们一起来展示我们的梦想家园吧！〃-“学会倾听、表达和沟通，是团队合作中非常重要的一环〃课后作业根据本节课的学习内容，特布置以下课后作业

1.使用画图软件绘制一个“我的梦想家园〃作品，要求包含至少三种不同的基本图形，并对其进行适当的填充和线条设置答案示例-绘制一个房子，使用矩形工具画出房子的轮廓，然后用填充工具给房子上色-在房子的旁边画一棵树，使用椭圆工具绘制树冠，并用线条工具添加树枝-在画面的另一侧画一个太阳，使用圆形工具绘制太阳的轮廓，并用填充工具给太阳上色

2.尝试使用画图软件中的文本工具，为自己的作品添加标题和简单的描述答案示例-在作品上方使用文本工具输入〃我的梦想家园〃作为标题-在标题下方添加一行文本，描述自己的家园这里绿树成荫，阳光明媚〃

3.在家长的帮助下，将你的作品打印出来，并与家人分享你的创作过程和心得

4.思考并回答以下问题在画图软件中，如何快速切换不同的绘图工具？答案可以通过点击工具栏上的不同工具按钮来切换，或者使用快捷键（如按字母〃B〃切换到画笔工具，按字母”L〃切换到线条工具）

5.探索并尝试使用画图软件中的〃撤销〃和“重做〃功能，描述它们在绘图过程中的作用答案示例-撤销功能可以撤销最近的操作，比如误删了一部分图形，可以使用撤销来恢复-重做功能可以重新执行被撤销的操作，如果撤销后觉得还是原来的样子更好，可以使用重做功能在本节课的学习中，我们主要掌握了以下几个知识点

1.画图软件界面及工具栏的认识了解了画图软件的界面布局，掌握了工具栏中各个工具的功能

2.基本图形绘制方法学会了如何使用画图软件绘制三角形、正方形、圆课堂小形等基本图形，并进行了线条和填充的设置结，当堂

3.创作主题我的梦想家园〃通过实际操作，掌握了画图软件的基本功检测能和操作方法，发挥了自己的想象力和创造力为了检验同学们对本节课知识点的掌握情况，下面进行当堂检测

1.请问画图软件的界面主要包含哪几个部分？请简要描述

2.如何使用画图软件绘制一个正方形？请描述操作步骤

3.在画图软件中，如何为图形添加不同的填充颜色？

4.请简述在创作〃我的梦想家园〃时，你是如何发挥想象力的？

5.在小组讨论中，你从其他同学的作品中学到了哪些优点和不足？。