五上教科版 第13课 年画与民俗 教案

五上教科版第课年画与民俗教案13课学校授课教师II时授课班教授课地点级具《年画与民俗》是五年级上册教科版第13课的内容，设计本课的意图是让学生在学习民间美术的过程中，深入了解年画这一传统民间艺术形式，了解它与民俗文化设计意的紧密联系通过本课学习，学生可以掌握年画的基本特征、题材和寓意，感受年图画在民间习俗中的重要作用，培养对我国传统文化的认识和热爱同时，通过动手实践，提高学生的绘画技巧和创新能力，激发他们对民间艺术的兴趣，增强文化自信____________________________________________核心素养目标

1.教学重点-掌握年画的基本特征，包括色彩、构图、线条等艺术表现手法-识别并理解年画的常见题材和寓意，如〃连年有余〃、〃五福临门〃等-了解年画在不同地域的民俗文化背景，及其在民间习俗中的作用

2.教学难点-深入理解年画所蕴含的传统文化寓意，这需要学生具备一定的文化背景知识和理解力教学难-创作一幅具有个性和创意的年画，这要求学生在掌握基本技巧的基础上，能够运用所学进行点与重创新设计点-分析年画的艺术特色及其与民俗活动的关联，这要求学生能够将艺术欣赏与社会文化背景相结合，形成综合分析能力-硬件资源年画样品、绘画材料（如彩纸、水彩、毛笔等）、投影仪-软件资源教科书、年画相关教学视频、民俗文化介绍资料-课程平台校园网络教学平台、课堂互动软件-信息化资源数字化年画图库、在线民俗文化教育资源教学资-教学手段讲授、小组合作、实践操作、讨论交流、作品展示源

1.导入新课同学们，我们在前面的课程中已经学习了民间美术的相关知识，今天我们将要学习第13课《年画与民俗》在我国传统文化中，年画是一种非常重要的民间艺术形式，它承载着丰富的民俗文化那么，你们对年画有什么了解呢？让我们一起走进今天的课程，探索年画的奥秘吧！

2.初步感知

（1）展示年画样品，引导学生观察并发表自己的看法

（2）学生分享观察到的年画特点，如色彩、构图、线条等教学过

（3）教师总结年画的基本特征，并简要介绍年画的历史背景程

3.课文主旨内容探究

（1）让学生自主阅读课文，了解年画的题材和寓意

（2）小组合作，分析年画中的典型形象和象征意义，如〃连年有余〃、〃五福临门〃等

（3）各小组汇报成果，教师点评并总结年画的寓意体系

4.深入探讨年画与民俗的关系

（1）提问年画在民间习俗中有什么作用？

（2）学生回答，教师引导并总结年画寓意吉祥，是人们在春节期间表达美好愿望的重要载体，具有很高的民俗价值

5.实践操作

（1）教师演示年画的绘制技巧

（2）学生分组进行年画绘制实践，教师巡回指导

（3）学生展示自己的作品，分享创作心得

6.总结与拓展

（1）回顾本节课所学内容，让学生明确年画的艺术特色和民俗价值

（2）提问如何保护和传承年画这一民间艺术？

（3）学生各抒己见，教师总结并强调保护和传承传统文化的重要性

7.课后作业

（1）收集不同地区的年画作品，分析其特点

（2）以〃我的年画创作〃为主题，完成一篇绘画日记L年画的基本概念-年画是民间美术的一种形式，主要用于春节期间的装饰，以祈求新的一年吉祥如后、o-年画起源于古代的门神，逐渐发展成为一种独立的艺术品类

2.年画的特征-色彩年画色彩鲜艳、对比强烈，常使用红、绿、黄等吉祥色彩-构图年画构图饱满，通常以对称或中心式布局为主-线条年画线条流畅，富有装饰性和韵律感-主题年画主题多样，包括神话传说、历史人物、民间故事、花鸟鱼虫等

3.年画的题材与寓意-常见题材如〃连年有余〃、〃五福临门〃、〃金玉满堂〃等，寓意吉祥、幸福、富饶-年画中的形象如鱼、蝙蝠、莲花等，都有各自的象征意义知识点

4.年画与民俗文化梳理-年画是民间习俗的重要组成部分，反映了人们的信仰、愿望和生活方式-年画的张贴习俗一般在春节期间，人们会选择适当的年画贴在家门、室内，以求得神灵的庇护和福气的降临

5.年画的制作工艺-年画的制作工艺多样，包括木版年画、石版年画、胶版年画等-制作过程选材、雕刻版面、印刷、上色等步骤

6.年画的地区特色-我国不同地区的年画有着各自的特点，如山东杨家埠年画的质朴、四川绵竹年画的细腻、江苏桃花坞年画的华美等

7.年画的艺术价值与保护-年画是我国民间艺术的瑰宝，具有很高的艺术价值和历史价值-当前，年画的保护与传承显得尤为重要，需要我们共同努力例题一年画通常使用哪些颜色？这些颜色有什么寓意？答案年画通常使用红、绿、黄等颜色红色寓意喜庆、吉祥；绿色寓意生命、希望；黄色寓意财富、尊贵例题二请简要描述年画的构图特点答案年画的构图特点包括饱满、对称或中心式布局，以及线条流畅、装饰性强例题三年画中的〃连年有余〃通常由哪些元素组成？它们分别寓意什么？答案〃连年有余〃通常由鱼、莲花等元素组成鱼寓意富裕、年年有余；莲花寓意纯洁、典型例高尚题讲解例题四请简述年画与民俗文化的关系答案年画与民俗文化紧密相连，反映了人们的信仰、愿望和生活方式年画在春节期间的张贴习俗，体现了人们祈求吉祥、幸福、富饶的心态例题五请举例说明如何保护和传承年画这一民间艺术答案保护和传承年画的方法包括

1.建立年画博物馆，收集、展示和推广年画作品

2.举办年画展览和交流活动，提高公众对年画的关注

3.将年画纳入学校美术教育课程，培养学生的兴趣和创作能力

4.支持年画艺人和传承人，鼓励他们创作更多优秀的年画作品

5.利用现代科技手段，如数字化、网络平台等，传播年画艺术在本次《年画与民俗》的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有得有失,也有一些值得反思的地方在教学过程中，我发现学生们对年画这一民间艺术形式表现出了浓厚的兴趣通过观察年画样品，他们能够主动发现年画的特点，并在小组合作中积极探讨年画的寓意这让我意识到，让学生亲身体验和参与是提高他们学习兴趣的有效途径然而，我也发现，在讲解年画与民俗文化关系时，部分学生对这部分内容的理解不够深入这可能是因为他们对民俗文化的了解有限，导致无法将年画与民俗活动有效联系起来为此，我计划在今教学反后的教学中，提前为学生提供更多关于民俗文化的背景资料，帮助他们更好地理解年画在民间思与总习俗中的作用结在实践操作环节，学生们表现出很高的创作热情，但也暴露出一些问题例如，部分学生在绘制年画时，对线条和色彩的把握不够熟练针对这一问题，我将在今后的教学中加强对绘画技巧的指导，让学生有更多的机会进行实践练习教学总结方面，本节课学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获他们不仅掌握了年画的基本特征、题材和寓意，还通过实践操作，提高了绘画技巧更重要的是，他们在学习过程中，对我国传统文化产生了更深的认识和热爱然而，教学中仍存在一些不足首先，课堂时间有限，部分学生对年画绘制技巧的掌握不够熟练为此，我建议在课后设立兴趣小组，让学生在课余时间继续练习年画绘制，以提高他们的技能水平其次，在年画与民俗文化关系的讲解中，可以引入更多实例，让学生更直观地感受到年画在民间习俗中的重要性针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施

1.丰富教学资源，为学生提供更多关于民俗文化的学习材料，帮助他们更好地理解年画的文化内涵

2.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高他们对课堂内容的关注度

3.增加课后实践活动，让学生在实践中不断提高年画绘制技巧

4.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果板书设计

①知识点梳理-年画基本概念-年画特征色彩、构图、线条-年画题材与寓意连年有余、五福临门等-年画与民俗文化关系

②重点句子-年画是春节期间祈求吉祥的重要载体-年画色彩鲜艳，寓意吉祥，反映了民间信仰和愿望-年画构图饱满，线条流畅，具有很高的艺术价值

③实践操作要点-年画绘制技巧线条、色彩运用-年画创作主题寓意构思与表现一年画与民俗的结合体现地域文化特色课堂表现学生在课堂上积极参与，对年画的特点、题材和寓意表现出浓厚的兴趣，能主动分享自己的观察和见解

1..小组讨论成果展示各小组在讨论年画的寓意和制作工艺时，能充分发挥团队协作精神，展示出对年画深入的理解和分析2随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对年画的基本概念、特征和题材掌握较好，但部分学生在年画与民俗文化关系的理解上还有待加强

3.实践操作学生在年画绘制实践中，表现出较高的创作热情和动手能力，但部分学生的绘画技巧和色彩运用需要进一步指导教学评

4.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予肯定和鼓价与反励，对他们在年画知识掌握、技能提升和情感态度方面的进步给予积极评馈

5.价同时，针对学生在理解年画与民俗文化关系以及绘画技巧方面的不足，教师应给予以下反馈-对于年画与民俗文化关系的理解，教师可提供更多实例和背景资料，帮助学生深入理解年画在民间习俗中的作用-对于绘画技巧方面，教师应加强个别辅导，指导学生掌握线条、色彩运用等基本技巧，提高他们的绘画水平-鼓励学生在课后继续练习年画绘制，通过实践不断提高自己的技能-定期组织学生进行作品展示，让他们相互学习、交流，激发创作灵感。