人教版（2019）必修一 1.1 细胞是生命活动的基本单位 教案

人教版必修一细胞是生命活动的基本单位教案

20191.1科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及人教版必修一细胞是生命活动的基本单位教案

20191.1章节名称本节课以〃细胞是生命活动的基本单位〃为核心，围绕人教版必修一

20191.1节内容展开首先，通过介绍细胞的结构和功能，使学生理解细胞的基本概念接着，结合课本实例，阐述细胞在生命活动中的关键作用，如能量转换、信息传递等在教学过程中，运用生动的图文资料和实例，帮助学生形成对细胞的设计思路直观认识最后，设计课堂互动环节，让学生探讨细胞科学的发展及其对人类生活的影响，提高学生的科学素养和实际应用能力整个课程设计旨在使学生深入理解细胞的重要性，为后续学习生物学科打下坚实基础核心素养目标教学重点

1.

①细胞的基本概念与结构组成；教学难点与

②细胞在生命活动中的功能与作用教学难点

2.重点

①细胞膜的结构与功能特点及其在物质交换中的作用；

②细胞器的种类、分布及相互协作完成生命活动的过程；

③细胞核在遗传信息传递与调控生命活动中的作用软硬件资源多媒体教学设备、细胞模型、显微镜、细胞结构图解、教学挂

1.图课程平台学校教学管理系统、教室互动白板

2.教学资源.信息化资源电子教材、教学视频、课件、在线试题库3PPT教学手段课堂讲授、小组讨论、实验演示、学生互动问答、课后在线自主

4.学习课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校教学管理系统，发布关于细胞结构与功能的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕丝田胞的基本单位〃设计问题，如细胞有哪些基本结构？〃和〃这些结构如何协作完成生命活动？〃监控预习进度通过管理系统跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基本概念-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料并尝试理解细胞的基本概念思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解提交预习成果通过平台提交预习笔记或疑问-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习能力信息技术手段利用教学管理系统，共享预习资料，监控学习进度-作用与目的让学生提前接触细胞概念，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习习惯和探究性思维课中强化技能

2.教学实施过-教师活动导入新课通过视频介绍细胞的奇妙世界，激发学生兴趣程讲解知识点详细讲解细胞的结构与功能，使用模型和图解辅助教学组织课堂活动设计小组讨论，分析细胞器的作用，进行角色扮演，模拟细胞活动解答疑问及时解答学生在讨论和实验中的疑问-学生活动听讲并思考积极吸收新知识，对细胞结构与功能进行深入思考参与课堂活动在小组讨论中积极发言，通过角色扮演体验细胞工作原理提问与讨论针对难点提问，与同学和老师共同探讨-教学方法/手段/资源讲授法系统传授细胞知识，确保学生理解重点实践活动法通过小组讨论和角色扮演，加深对细胞功能的理解合作学习法培养学生的团队协作和沟通能力-作用与目的加深学生对细胞结构与功能的理解，突破教学难点通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力增强学生的团队合作意识和沟通技巧课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的练习题，巩固学习成果提供拓展资源推荐相关的科学文章和视频，供学生深入了解细胞科学反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈-学生活动完成作业认真完成作业，强化对细胞知识的掌握拓展学习利用提供的资源，探索细胞科学的更多领域反思总结回顾学习过程，总结学习方法和效果，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展阅读反思总结法指导学生进行自我评价和反思，促进自我提升-作用与目的巩固细胞知识，提高学生的应用能力通过拓展学习，拓宽知识视野，激发学生对生物科学的兴趣培养学生的自我反思和自我管理能力，为终身学习打下基础拓展资源:

1.-细胞科学的发展历程介绍细胞学说的建立过程，包括细胞的发现、细胞学说的提出以及其在生物学中的重要地位-细胞结构与功能的研究进展提供关于细胞器功能的最新研究成果，如细胞膜的结构与功能、细胞核在基因表达中的作用等-生物学技术在细胞研究中的应用介绍如电子显微镜、荧光标记技术等在细胞研究中的应用，以及这些技术如何推动细胞生物学的发展-细胞与疾病的关系探讨细胞功能异常与疾病发生的关系，如癌症、神经退行性疾病等教学资源拓应用展拓展建议:

2.-生活中的细胞科学举例说明细胞科学在医学、农业、环境保护等领域的-阅读细胞生物学相关书籍推荐学生阅读《细胞生物学》、《生物科学进展》等书籍，以深入了解细胞的结构与功能-观看科学纪录片鼓励学生观看关于细胞科学的纪录片，如《细胞内的战争》、《生命的奇迹》等，通过视觉资料直观感受细胞世界的奥妙-参与科学实验鼓励学生参加学校或社区的科学实验活动，如观察植物细胞、制作细胞模型等，提高实践操作能力-撰写科普文章鼓励学生将所学知识整理成科普文章，分享给同学和家人，提升科普传播能力-参加学术讲座和研讨会推荐学生参加与细胞生物学相关的学术讲座和研讨会，了解前沿动态，拓宽知识视野在完成了〃细胞是生命活动的基本单位〃这一节的教学后，我进行了深入的反思首先，我发现学生在理解细胞的基本概念和结构上还存在一些困难这可能是因为我讲授的部分内容可能过于抽象，没有足够的具体实例和互动来帮助学生形象地理解因此，我计划在未来的教学中，增加一些实物模型展示和互动环节，比如让学生自己动手制作细胞模型，以便更直观地感受细胞的结构另外，我注意到在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对课堂活动的内容不够感兴趣或者活动设计不够吸引人针对这一点，我打算在今后的课堂活动中，引入更多与生活实际相关的问题和案例，让学生感受到细胞科学在实际生活中的应用，从而提高他们的学习兴趣教我还发现，在课后作业的完成情况中，有些学生的作业质量不高，这可能是因为我没有给学予他们足够的反馈和指导因此，我将改进作业批改的方式，提供更详细的个性化反馈，反帮助学生明确自己的不足，并指导他们如何改进思在教学过程中，增加更多的问题导向学习（）环节，鼓励学生通过提问和解决问题

1.PBL与来深入学习细胞知识改设计更具互动性的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的参与度和学习积极

2.进性结合生活实际，引入更多与细胞科学相关的案例，让学生感受到学习的实用性和趣味

3.性加强课堂与课后反馈机制，及时了解学生的学习情况，提供针对性的指导和建议

4.定期组织学生进行学习成果展示，鼓励他们分享学习心得，提高他们的表达能力和自

5.信心在课后作业布置上，更加注重作业的质量而非数量，确保学生能够通过作业真正巩固

6.所学知识课后作业请结合课堂所学，绘制一张细胞结构图，标明细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，并简要

1.说明每个结构的功能,请举例说明细胞膜在细胞与外界环境进行物质交换中的作用2描述细胞内各种细胞器的功能，并说明它们是如何协同工作，完成生命活动的

3.请结合课堂所学，阐述细胞核在遗传信息传递和细胞生命活动调控中的作用

4.细胞在生命活动中的重要性不言而喻，请谈谈你对细胞科学的认识，以及它对人类生活的影

5.响答案细胞结构图细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构清晰可见，并简要说明每个结构的功能

1.细胞膜在细胞与外界环境进行物质交换中的作用细胞膜具有选择性通透性，能够控制物质

2.的进出，保证细胞内外物质的平衡细胞器的功能及协同工作线粒体负责细胞的能量供应；内质网参与蛋白质的合成和加工；

3.高尔基体参与蛋白质的包装和运输；核糖体参与蛋白质的合成等它们协同工作，完成细胞的生命活动,细胞核在遗传信息传递和细胞生命活动调控中的作用细胞核内含有遗传物质能够传递4DNA,遗传信息，调控细胞的生长、分裂和功能对细胞科学的认识及影响细胞科学揭示了生命的本质，为医学、农业、环境保护等领域提

5.供了理论基础和实践指导，对人类生活产生了深远影响板书细胞的结构与功能细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构及其在生命活动中的作用

2.设计细胞器的功能与协同工作线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等细胞器的功能及其相

3.互协作完成生命活动的过程。