人美版美术五年级下册色彩明度练习 教学设计

人美版美术五年级下册色彩明度练习教学设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容人美版美术五年级下册第七单兀《色彩的世界》中的色彩明度练习本节课我们将围绕以下内容进行教学

1.了解色彩明度的概念，掌握通过加白或加黑调整色彩明度的方法

2.观察和分析生活中不同明度的色彩搭配，体会其在实际应用中的视觉效果

3.运用不同明度的色彩创作一幅画作，培养色彩表现力和审美能力

二、核心素养目标

1.提升学生对色彩明度的认识，培养其观察、感知和表现色彩的能力，强化视觉素养

2.通过实践操作，让学生掌握色彩明度的调整技巧，提高美术技能和创意表达能力

3.引导学生从生活中发现美、创造美，培养审美情趣，增强对美术学科的兴趣和热爱

4.培养学生的团队协作精神，学会在交流与分享中相互学习，提高人际沟通能力

三、学情分析本节课的教学对象是五年级学生，他们在前期的学习中已经对色彩的基本知识有了一定的了解，能够识别和运用基本的色彩，但对于色彩明度的掌握还不够深入在能力方面，学生的绘画技能和创造力逐渐提升，具备一定的观察力和动手能力，但个别学生可能在实际操作中仍需指导在素质方面，学生普遍对美术学科充满兴趣，病较高的学习热情，但在团队协作和交流分享方面，部分学生表现不够积极止匕外，学生在日常生活中对色彩的感受和认知程度不同，这对本节课的学习有一定影响一些学生对色彩较为敏感，能快速理解和运用色彩明度，而另一些学生可能需要更多的时间和引导因此，在本节课的教学过程中，教师应关注学生个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，提高他们的学习效果同时，注重培养学生良好的行为习惯，如倾听他人意见、相互尊重等，以提高课堂互动质量

四、教学资源

1.硬件资源画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾、抹布

2.软件资源教材、教学PPT、色彩明度示例图

3.课程平台学校多媒体教学系统、班级学习交流群

4.信息化资源互联网上关于色彩明度的教学视频、色彩搭配案例

5.教学手段讲授、示范、小组合作、实践操作、展示评价

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布关于色彩明度的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕色彩明度的概念和应用，设计问题引导学生思考-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，了解色彩明度的基础知识-思考预习问题对问题进行思考，记录疑问-提交预习成果将笔记和问题通过微信群提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立学习，增强对色彩明度的初步理解-信息技术手段利用微信群共享预习资料，提高效率作用与目的-为课堂学习打下基础，提前接触课程难点-培养学生的自主学习能力和探究精神

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过实际生活中的色彩例子引入课程，激发兴趣-讲解知识点详细讲解色彩明度的概念和调整方法，展示示例图-组织课堂活动分组让学生实践调色，体验不同明度的变化-解答疑问在实践活动过程中解答学生的疑问学生活动-听讲并思考认真听讲，主动参与课堂讨论-参与课堂活动动手调色，感受色彩明度的变化-提问与讨论针对调色过程中遇到的问题，积极提问和讨论教学方法/手段/资源-讲授法系统传授色彩明度知识-实践活动法通过调色实践，加深对知识点的理解-合作学习法小组合作，促进学生之间的交流作用与目的-加深对色彩明度知识点的理解和技能的掌握-培养学生的动手实践能力和团队协作能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业让学生创作一幅运用色彩明度的画作-提供拓展资源推荐相关的美术书籍和网站，供学生参考-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈学生活动-完成作业独立创作画作，巩固色彩明度的应用-拓展学习阅读推荐的书籍，上网查找资料，拓宽知识面-反思总结对自己的作品和整个学习过程进行反思，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后自主学习和创作-反思总结法引导学生通过反思，不断提升自我作用与目的-巩固课堂所学，提升学生的实际应用能力-拓宽学生的艺术视野，培养独立思考和自我提升的能力

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《色彩学基础》介绍色彩学的基本知识，包括色彩的三要素、色彩搭配原则等，帮助学生更系统地掌握色彩知识-《世界名画中的色彩运用》分析世界著名画作中的色彩运用，特别是色彩明度的处理，让学生了解色彩在艺术创作中的重要作用-《生活中的色彩设计》探讨色彩在生活中的应用，如建筑设计、广告设计、服装设计等，提高学生对色彩运用的实际感知

2.课后自主学习和探究-研究色彩明度在自然界的应用鼓励学生观察自然界中的色彩变化，如日出日落时的天空色彩、四季植物的色彩变化等，理解色彩明度在自然中的美感-分析艺术家作品的色彩明度选择几位以色彩明度处理著称的艺术家，如莫奈、梵高等，研究他们的作品，探讨色彩明度如何影响作品的情感表达-创作个人色彩明度作品学生可以尝试创作一幅以色彩明度为特色的画作，通过实际操作加深对色彩明度的理解，同时鼓励学生尝试不同的色彩搭配，探索个人风格-探索色彩明度在生活中的实际应用学生可以调查生活中的色彩设计，如商店招牌、包装设计、室内装饰等，分析色彩明度如何影响视觉效果和人们的心理感受

七、作业布置与反馈作业布置

1.创作一幅以色彩明度为特色的画作，要求运用本节课所学的色彩明度调整技巧，表现至少两种不同的明度层次-目的巩固色彩明度的应用，提高学生的实际操作能力和创造力

2.写一篇关于色彩明度在生活中的应用的观察报告，选择至少三个不同的场景进行分析，如自然景观、城市建筑、广告设计等-目的培养学生的观察力和分析能力，理解色彩明度在实际生活中的重要性

3.小组合作，设计一个色彩明度教学的简短演示，包括PPT制作和讲解，以帮助其他同学更好地理解色彩明度知识-目的提升学生的团队合作能力，通过教学演示加深对色彩明度知识的理解和掌握作业反馈

1.对画作进行批改和评价时，关注以下几个方面-色彩明度的调整是否准确，层次是否分明-画面的整体色彩搭配是否和谐，视觉效果是否舒适-是否表现出个人创意和风格-反馈时，指出作品的亮点和不足，给出具体的改进建议

2.对于观察报告，重点评价-观察是否细致，分析是否深入-是否能结合所学知识进行合理的解读-报告的写作是否清晰、有条理-反馈时，强调观察和分析的方法，指导学生如何更好地进行写作和思考

3.对于教学演示，评价标准包括-PPT的制作是否美观、信息是否准确-讲解是否清晰、逻辑是否严密-是否能有效地传达色彩明度的知识点-反馈时，提出演示中的优点和需要改进之处，鼓励学生相互学习，共同进步

八、课后拓展拓展内容

1.阅读材料《色彩学基础》介绍色彩学的基本知识，包括色彩的三要素、色彩搭配原则等，帮助学生更系统地掌握色彩知识

2.视频资源色彩明度教学视频通过教学视频，让学生更直观地了解色彩明度的概念和应用

3.美术作品分析《印象派画作中的色彩运用》分析印象派画作中色彩明度的处理，让学生了解色彩在艺术创作中的重要作用拓展要求

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读《色彩学基础》和观看教学视频，加强对色彩明度知识的理解和掌握

2.提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中的疑问，引导学生深入理解色彩明度的概念和应用

3.鼓励学生进行美术作品分析，通过分析印象派画作中色彩明度的处理，培养学生对色彩的感知和表现能力，提高学生的审美素养拓展内容的选取要与课本知识点相关，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，拓宽知识面，提高学生的自主学习能力和艺术素养九.内容逻辑关系

2.色彩明度在生活中的应用

①观察和分析生活中不同明度的色彩搭配；

②体会色彩明度在视觉传达中的重要作用；

③探讨色彩明度在艺术创作中的应用

3.色彩明度的创作实践

①运用色彩明度创作一幅画作；

②体会色彩明度在画面中的表现力；

③培养色彩表现力和审美能力。