人教版（2019）选择性必修第三册Unit 3 Environmental Protection Reading and Writing 教学设计

人教版选择性必修第三册2019Unit3Environmental ProtectionReading andWriting教学设计课学校授课教师1授课班教具授课地点级本节课的主要教学内容来自人教版2019选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtection的Reading andWriting部分教学内容主要包括环境保护的意义、环境问题的类型及解决方案、以及如何通过写作表达自己对环境保护的观点这些内容与学生的已有知识联系教学内紧密，学生在先前的学习中已经接触过关于自然环境的主题，对环境问题有了初步了解容分析此外，通过本节课的学习，学生将把他们的阅读理解能力与写作技巧相结合，进一步探讨环境保护的重要性，并学会如何以书面形式表达个人见解，强化他们对教材知识的深度理解和应用本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面通过深入学习Unit3Environmental Protection的Reading andWriting内容，学生将提高获取、理解环保信息的能力，培养批判性核心素思维，形成对环境问题的深刻认识和责任感在语言能力方面，学生能够熟练运用养目标相关词汇和句型表达对环境保护的看法，提升书面表达能力思维品质方面，学生将学会分析、评价环境问题，提出创新性解决方案文化意识方面，学生将增强对环境保护的文化认识，理解不同文化背景下的环保行为和责任学习能力方面，学生能够主动探索环保话题，合作交流，提升自我学习和反思的能力学生已掌握了关于环境保护的基本知识，如环境污染的类型、成因及简单解决方案,这些内容在之前的课程中已有涉及止匕外，学生在英语学科方面已具备一定的阅读理解能力和基础写作技能，能够表达个人观点在学习兴趣方面，学生对社会热点问题较感兴趣，尤其是与自己生活密切相关的环保话题他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组讨论、分享观点来深化理解学习者在学习风格上，学生偏向于直观、情境化的学习方式，注重实践与应用分析然而，学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括L环保专业词汇的掌握和运用；

2.在写作过程中，如何将阅读材料中的观点与个人见解有效结合；3•批判性思维能力有待提高，可能在分析、评价环境问题时遇到瓶颈；

4.部分学生对书面表达存在恐惧心理，可能导致写作积极性不高针对以上分析，本节课的教学策略将注重激发学生的学习兴趣，关注个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，提升核心素养为确保本节课的教学效果，以下教学资源需提前准备首先，每位学生需配备人教版2019选择性必修第三册Unit3Environmental Protection的教材，以便随时查阅相关内容其次，准备教学资与环境问题及环保措施相关的多媒体辅助材料，如污染案例图片、环保成就视频等，以丰源准备富学生的视觉和听觉体验止匕外，考虑到课堂中将进行小组讨论，需提前布置教室，设置讨论区，便于学生互动交流如有需要，还可准备白板或黑板，方便记录学生观点和讨论成果确保所有教学资源的完整性和实用性，为课堂教学提供有力支持

1.导入新课（5分钟）-利用多媒体展示地球生态环境的美丽图片，同时呈现一些环境破坏的案例，引发学生对环境保护的思考-提问“What doyou thinkof thesepictures Canyou imagineour worldwithoutpollution”-通过学生的回答，过渡到本节课的主题一一环境保护，并简要介绍新课的内容

2.新课讲授（15分钟）・阅读理解让学生阅读教材中的Reading部分，了解环境问题的严重性及环保措施指导学生关注文章中的关键信息，如环保政策、可持续发展等■词汇讲解针对文章中的环保专业词汇进行讲解，如carbon footprint、recyclesustainable development等，帮助学生理解并掌握・写作技巧结合教材中的Writing部分，讲解如何表达个人观点，引导学生学会使用连接词、过渡句等，使文章结构清晰、逻辑严密

3.实践活动（10分钟）-视频观看播放与环境问题及解决方案相关的视频，让学生从视觉上了解环保的重要性教学流-小组讨论学生分成小组，讨论以下问题What arethe mainenvironmental程problems inourcountry Canyou thinkof anysolutions-个人写作根据讨论内容，让学生尝试撰写一篇关于环境保护的短文，表达自己的观点和看法

4.学生小组讨论（10分钟）-方面一环境问题分析举例回答空气污染、水污染等，并探讨其成因和影响-方面二环保措施探讨举例回答节能减排、垃圾分类、植树造林等，分析这些措施的实际效果-方面三个人行动规划举例回答如何在生活中落实环保行动，如减少一次性用品使用、节约用水用电等

5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调环境保护的重要性和每个人的责任■指出学生在讨论和写作过程中的优点和不足，提出改进建议-鼓励学生在课后继续关注环保话题，将所学知识运用到实际生活中本节课教学流程紧密围绕教材内容，注重培养学生的阅读理解能力、写作技巧和批判性思维通过实践活动和小组讨论，帮助学生深入理解环境问题，激发他们的环保意识，并在实际生活中付诸行动用时总计45分钟，确保教学环节的紧凑性和高效性_________

1.拓展资源・阅读拓展推荐学生阅读与环境主题相关的英文文章、书籍，如《The SixthExtinction:AnUnnatural History》等，以加深对环境问题的理解教学资源拓展-视频资源鼓励学生观看BBC、National Geographic等频道制作的环保纪录片，如《PlanetEarth》和《Before theFlood》，通过视觉媒体了解全球环境现状-实践活动推荐学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、清洁河流等，将理论知识与实践相结合

2.拓展建议-写作练习学生可以尝试撰写环保主题的短文、日记或故事，将课堂上学到的写作技巧应用到实际中，提高英语写作能力-研究项目鼓励学生自发组成小组，选择一个环境问题进行深入研究，并提出解决方案，锻炼批判性思维和团队协作能力-观点分享学生可以通过学校论坛、班级分享会等形式，分享自己的环保观点和实践活动经验，激发更多人关注环境保护-创意表达鼓励学生利用艺术形式，如绘画、摄影、音乐等，表达对环境保护的思考和支持，提高环保意识-家庭实践建议学生在家庭中推广环保理念，如节约用水电、减少塑料使用、鼓励家人使用公共交通等，将环保行动融入日常生活

1.阅读理解题提取文章中的关键信息，回答以下问题-What arethe mainenvironmental problemsmentioned in the readingpassage-How dothese problemsaffect ourdaily livesand thefuture ofour planet-What solutionsdoes theauthor proposeto tacklethese environmentalissues答案不例-The mainenvironmental problemsmentioned includeair pollution,water pollution,andthe destructionof ecosystems.-These problemscan lead to healthissues,climate change,and theloss ofbiodiversity,which willultimately affectour qualityof lifeand the sustainability of the planet.-The authorsuggests implementingstrict environmentalpolicies,promoting sustainablepractices,and raisingpublic awarenessas solutionsto these problems.

2.词汇填空题根据课文内容，选择合适的词汇填入空格-The governmenthas launcheda campaignto reduceour_______________and carbonemissions.-_________methods,such asrecycling andreusing,are essentialfor asustainablesociety.重点题答案示例型整理-The governmenthas launcheda campaignto reduceour wasteand carbonemissions.-Sustainable methods,such asrecycling andreusing,are essentialfor asustainable society.

3.句子改写题使用课文中的句型，改写以下句子-Original:It iscrucial to protect the environment becauseit affectsour healthand thefutureof theEarth.-Rewritten:_________theenvironment is of paramount importance,as ithas adirectimpact onour________and the_________of theEarth.答案示例-Protecting theenvironmentisofparamountimportance,as ithas adirect impacton ourwell-being and thesustainabilityoftheEarth.

4.写作题根据课文内容，写一篇关于环保的短文-Title:The Importanceof EnvironmentalProtection-Introduction:Briefly introducethe currentenvironmental situationandtheneed foraction.-Body:Discuss twoenvironmental problemsand theirconsequences.Propose twosolutionsand explaintheir effectiveness.-Conclusion:Emphasize theresponsibility ofindividuals andthe importanceof collectiveefforts.答案不例-The worldis facingnumerous environmentalchallenges,including pollutionand climatechange.It isessential thatwe takeimmediate actiontoprotectour planet.One majorissueis theexcessive useof plastic,which pollutesour oceansand harmsmarine life.Anotherconcern isdeforestation,which leadsto theloss ofbiodiversity andcontributes toglobalwarming.To addresstheseproblems,we canadopt reusablebags andreduce ourconsumptionof single-use plastics.Additionally,supporting reforestationprojects andusingsustainable woodproducts can help preserveour forests.By takingthese steps,wecan contributeto ahealthier andmore sustainablefuture.

5.论述题结合课文内容，论述以下观点-Individual actions may seeminsignificant,but they can makea significant impact onenvironmentalprotection.答案示例-While individualactionsmayseem smallinthegrand schemeof things,theycanindeedhave asignificantimpacton environmentalprotection.For instance,if everyonein acommunitypractices waterconservation athome,it canlead toa substantialreduction inwaterusage.Similarly,choosing towalk,cycle,or usepublic transportationinstead ofdrivingcanhelpreduce airpollution.These individualchoices notonly contributetoenvironmental preservationbut alsoinfluence othersto adoptgreener habits.Over time,collective individualefforts canleadtoa culturalshift towardssustainability.-在课堂教学中，通过提问、观察和测试等方式，了解学生对本节课内容的掌握程度提问可以涵盖环境保护的重要性、环境问题的类型及解决措施等方面，观察学生参与讨论和实践活动的情况，测试则可以通过小测验或口头提问进行-及时发现学生在学习过程中遇到的问题，如对环保词汇的掌握不足、写作技巧运用不熟练等，针对这些问题进行个别辅导或小组讨论，帮助学生解决问题，提高学习效果-鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点和想法，培养学生的思维能力和表达能力课堂

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改和点评，重点关注学生对环保主题的理解、词汇运用和写作结构等方面及时反馈学生的学习效果，指出优点和不足，鼓励学生继续努力-在作业中，关注学生对环境问题分析的深度和广度，以及提出的解决方案的创新性和可行性对于学生的优秀作业，可以展示给全班同学，激励学生不断提高自己的写作水平-鼓励学生进行自我反思和评价，让他们认识到自己的学习进步和需要改进的地方同时，鼓励学生之间的互相评价，促进他们的合作学习和共同进步。