人教版美术五年级下册13.《风筝的魅力》教学设计

人教版美术五年级下册《风筝的魅力》教学设计

13.课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《风筝的魅力》选自人教版美术五年级下册，本课旨在引导学生了解风筝的历史、文化及其在民间艺术中的地位通过学习风筝的制作过程，培养学生对手工技艺的兴趣，提高他们的动手能力和创造力本教材内容紧密结合实际，将传统民间艺术与现代审美相结合，让学生在实践中感受美术与生活的密切关系，激发他们对传统文化的尊重和热爱

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是使学生掌握风筝的基本结构、制作方法以及风筝起飞的原理具体包括了解风筝的历史文化背景，认识不同类型的传统风筝；学习风筝的设计与制作技巧，如骨架的搭建、纸张的选取与裁剪、图案的绘制等；掌握风筝放飞的基本技巧举例通过分析“燕风筝”、“蝴蝶风筝”等典型结构，让学生了解风筝的设计原则和制作流程

2.教学难点学生在风筝制作过程中对比例、平衡及美感的把握，以及在实际放飞过程中对风筝飞行原理的理解难点内容包括如何合理搭配色彩、设计图案，使风筝既美观又保持平衡；了解风筝放飞时受到的风力、角度、线长等因素的影响举例指导学生通过实际操作，调整风筝的尾巴长度和角度，理解其对风筝飞行稳定性的影响

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都备有人教版美术五年级下册教科书，提前让学生预习《风筝的魅力》相关内容

2.辅助材料收集各种类型的风筝图片、风筝制作视频以及介绍风筝历史文化的简短资料，用于课堂展示和讨论

3.实验器材准备风筝制作所需的材料，包括竹条、纸张、剪刀、胶水、颜料等，并确保器材的安全性和易操作性

4.教室布置将教室划分为设计区、制作区和展示区，便于学生分组合作、实践操作和展示作品

五、教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版美术五年级下册的第十三课一一《风筝的魅力》在我国，风筝有着悠久的历史，它不仅是一种民间艺术品，更是我国传统文化的一部分这节课，我们将一起探索风筝的魅力，学习如何制作和放飞风筝

2.走进风筝的世界首先，让我们通过一段视频和图片来了解风筝的历史、种类以及它在民间艺术中的地位观看完毕后，请同学们分享一下你对风筝的了解和感受

3.探究风筝的结构与制作1分析风筝的结构2讲解风筝制作方法现在，我要给大家详细讲解风筝的制作方法首先，我们要准备好以下材料竹条、纸张、剪刀、胶水、颜料等接下来，我们将按照以下步骤进行制作步骤1搭建骨架根据设计好的风筝图案，用竹条搭建出相应的骨架结构步骤2裁剪纸张将纸张按照风筝图案裁剪好，注意要保持纸张的完整性和美观步骤3绘制图案在裁剪好的纸张上绘制喜欢的图案，可以使用水粉、水彩等颜料步骤4粘贴纸张将绘制好的纸张粘贴到骨架上，注意要粘贴牢固步骤5制作尾巴根据风筝的大小和形状，制作合适的尾巴，并粘贴在风筝的尾部

4.动手实践现在，请同学们分组进行实践操作，按照我们刚才讲解的方法制作属于自己的风筝在制作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题

5.展示与评价同学们，你们的风筝都制作好了吗？现在，请将你们的作品展示给大家，并分享一下制作过程中的心得体会同时，我们也要学会欣赏和尊重他人的作品，互相评价，提出建议

6.放飞风筝最后，让我们走出教室，去操场上放飞我们亲手制作的风筝在放飞过程中，请注意安全，掌握好风筝线，让风筝在蓝天中自由翱翔

7.课堂小结下课！同学们，我们下节课再见！

六、学生学习效果

1.知识与技能-学生了解了风筝的历史、文化及其在民间艺术中的地位，增强了对传统文化的认识和尊重-学生掌握了风筝的基本结构、制作方法，提高了动手操作能力和创造力-学生学会了如何设计、制作并放飞风筝，掌握了风筝起飞的原理

2.过程与方法-学生在分组合作制作风筝的过程中，培养了团队协作能力和沟通技巧-学生通过观察、实践、调整，掌握了风筝放飞技巧，提高了解决问题的能力-学生在风筝制作过程中，学会了如何分配时间、任务，提高了自我管理能力

3.情感态度与价值观-学生在参与风筝制作与放飞活动中，感受到了美术与生活的密切关系，激发了他们对美术学习的兴趣-学生在展示与评价风筝作品时，学会了尊重他人、欣赏他人，培养了良好的审美观念-学生在放飞风筝的过程中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心和成就感

4.创新与实践-学生在风筝制作过程中，敢于尝试新方法、新材料，培养了创新思维-学生在放飞风筝时，积极探索、实践，不断调整风筝飞行状态，提高了实践能力

七、教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的参与度非常高，积极回答问题，主动分享自己对风筝的了解和感受在风筝制作环节，学生们专注认真，动手实践能力得到了锻炼

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够有效分工合作，共同完成风筝的制作在成果展示环节，学生们能够自信地展示自己的作品，并对其他同学的作品给予积极评价

3.随堂测试通过课堂上的随堂测试，发现大部分学生对风筝的历史、结构、制作方法等知识点掌握较好，能够达到本节课的教学目标

4.风筝放飞活动在放飞风筝的环节，学生们能够将所学知识运用到实际操作中，成功放飞自己制作的风筝，体验到了学习的乐趣

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予评价和反馈对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，提高他们的自信心；对于表现不足的学生，要指出问题所在，并提供针对性的指导，帮助他们改进在教学评价中，要注意以下儿点-关注学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜能，鼓励他们在原有基础上不断提高-注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新意识等-以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在愉快的氛围中学习-及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习中的需求和困惑，不断调整教学方法，提高教学效果

八、教学反思与总结在这节课中，我尝试将传统文化与美术教学相结合，让学生在动手制作风筝的过程中感受美术的魅力回顾整个教学过程，我认为在以下方面做得较好

1.教学方法我采用了多媒体教学、分组合作、实践操作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度

2.教学策略在教学过程中，我注重引导学生主动探究、发现和解决问题，培养了他们的创新意识和实践能力然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处

1.教学管理在风筝制作环节，部分学生的专注度不够，导致课堂秩序略显混乱今后,我需要加强对课堂秩序的管理，确保教学活动有序进行

2.个性化指导在分组合作过程中，我对学生的个性化指导不够充分，部分学生在制作风筝时遇到了困难今后，我要更加关注学生的个体差异，提供有针对性的指导教学总结

1.学生在知识、技能方面的收获通过本节课的学习，学生了解了风筝的历史、文化及其在民间艺术中的地位，掌握了风筝的基本结构、制作方法和放飞技巧

2.情感态度方面的进步学生在参与风筝制作与放飞活动中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心和成就感，对传统文化产生了浓厚的兴趣针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议L优化教学设计，增加课堂互动，提高学生的专注度

3.加强课堂管理，确保教学活动有序进行

4.充分关注学生的个体差异，提供有针对性的指导

5.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通技巧

6.定期进行教学反思，及时调整教学方法，以提高教学效果九.板书设计

①重点知识点-风筝的历史与文化-风筝的结构与制作方法-风筝的放飞技巧

②关键词-传统艺术-结构设计-美术创作-动手实践-放飞原理

③核心句-风筝是我国古老的民间艺术品，承载着丰富的文化内涵-风筝的制作需要精细的工艺和巧妙的设计-学会制作风筝，不仅能锻炼动手能力，还能体会传统艺术的魅力-掌握放飞技巧，让风筝在蓝天中自由翱翔。