人美版四年级美术上册《砂纸变油画（辽宁）》教学设计

人美版四年级美术上册《砂纸变油画（辽宁）》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自人美版四年级美术上册《砂纸变油画（辽宁）》，该章节以砂纸作为绘画媒介，引导学生体验油画的表现手法教材内容旨在让学生了解和掌握砂纸油画的基本技巧，通过实践操作，激发学生的创意思维，培养他们观察力、表现力和审美能力课程紧密联系课本，注重实践与探索，将砂纸的特殊质地与油画颜料相结合，使学生在创作中感受艺术形式的多样性，提高对美术学科的兴趣和认识核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，侧重培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力通过砂纸变油画的实践探索，学生将提高对色彩、形状、质感等视觉元素的敏感度，增强审美感知；在艺术表现方面，学生将掌握砂纸油画的基本技巧，发挥创意，表达个人情感和想法，提升艺术表现力；同时，课程强调理解砂纸油画的艺术特色与文化背景，激发学生对中国传统文化和地域特色的兴趣，深化文化理解与尊重，全面促进学生的美术学科核心素养发展学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在之前的美术课程中，已经学习了基本的颜色搭配、绘画技巧和简单的构图原则他们对油画也有初步的了解，能够使用基本的油画工具和材料

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对美术创作有着较高的兴趣他们在动手操作和创意表达方面表现出较强的能力，喜欢通过视觉和触觉来探索和学习学生的学习风格多样，有的偏向于独立探索，有的则更倾向于合作交流

3.学生可能遇到的困难和挑战在本节课中，学生可能在新材料砂纸的使用上遇到困难，如何将油画技巧灵活运用于砂纸表面可能会是一个挑战止匕外，对于如何将个人情感和想法有效地融入作品，以及如何把握砂纸油画的质感表达，学生也可能感到困惑综上，教学中应关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提升美术创作能力教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过讲解砂纸油画的基本技巧和艺术特色，为学生提供明确的学习方向-讨论法组织学生就砂纸油画的创作展开小组讨论，鼓励分享个人见解，促进思维碰撞-实践法指导学生动手实践，通过实际操作掌握砂纸油画的绘画技巧，发挥创造力

2.教学手段-多媒体演示利用多媒体设备展示砂纸油画作品，让学生直观感受艺术之美，激发创作灵感-网络资源利用网络教学平台，提供丰富的学习资源和参考资料，方便学生拓展学习-实物展示准备砂纸油画工具和材料，让学生近距离观察和体验，提高学习兴趣教学过程首先，让我们一起来探索人美版四年级美术上册《砂纸变油画（辽宁）》的奇妙世界在这节课中，我们将一起学习如何利用砂纸这一特殊媒介来创作独特的油画作品

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！在之前的美术课程中，我们已经学习了油画的基本技巧今天,我们将尝试一种新颖的创作方式——砂纸变油画首先，请大家观察我手中的砂纸，它与我们平时用的画纸有什么不同呢？（等待学生回答）

2.新课探究（10分钟）1欣赏作品，感受砂纸油画的魅力现在，请同学们观看多媒体屏幕上的砂纸油画作品，注意观察它们的色彩、线条和质感你们觉得这些作品有什么特别之处呢？引导学生从颜色、形状、质感等方面进行回答2分析技巧，了解砂纸油画的基本方法-用力均匀在砂纸上涂抹颜料时，用力要均匀，避免造成颜色深浅不一-搭配色彩根据砂纸的特性，我们可以尝试一些鲜艳、对比度高的颜色搭配，使作品更具视觉冲击力-创意发挥在掌握基本技巧的基础上，大家可以根据自己的喜好和想法进行创作，使作品更具个性

3.实践操作15分钟现在，请同学们拿出准备好的砂纸、油画颜料和画笔，我们来尝试一下砂纸油画的创作1教师示范我先将砂纸固定在画架上，然后选择一支合适的画笔和颜料在画之前，我们要先想好自己要画什么，可以简单地用铅笔画个草图接下来，我会在砂纸上涂抹颜料，注意控制画笔的力度和方向2学生练习现在，请同学们开始自己的创作在绘画过程中，如果遇到问题，可以随时举手向我请教我会巡回指导，帮助大家解决困难

4.作品展示与评价10分钟1作品展示同学们，请将你们的作品放在讲台上，我们一起欣赏一下大家的砂纸油画作品2学生互评现在，请同学们轮流介绍自己的作品，并邀请其他同学给予评价评价时，请注意从颜色、形状、构图等方面进行3教师点评

5.课堂总结5分钟这节课就到这里，谢谢大家！教学资源拓展

1.拓展资源-美术馆和画廊参观鼓励学生和家长利用周末时间参观当地的美术馆或画廊，亲自欣赏不同艺术家的砂纸油画作品，感受艺术的魅力和多样性-美术书籍和画册推荐学生阅读一些关于油画技巧和砂纸绘画的美术书籍，深入了解砂纸油画的历史、技法和艺术特点-文化交流活动参与学校或社区组织的文化交流活动，与艺术家面对面交流，了解他们的创作经历和艺术理念

2.拓展建议-观察生活中的砂纸应用鼓励学生在日常生活中留意砂纸的用途，思考砂纸除了绘画之外的其他创意应用，如家居装饰、手工艺品制作等-尝试不同材质的绘画鼓励学生尝试在不同材质的表面上进行绘画，如木板、布料、玻璃等，探索不同材质对绘画效果的影响-创作个人主题作品学生在掌握砂纸油画基本技巧后，可以尝试创作以个人兴趣或生活经历为主题的作品，表达自己的情感和想法-家长参与建议家长参与到孩子的美术创作过程中，提供支持和鼓励，与孩子一起探讨艺术创作，增进亲子关系-同伴互助学习鼓励学生在课后相互交流学习心得，分享绘画技巧，共同进步板书设计

①知识点-砂纸油画的基本技巧-颜色搭配与质感表现-创意思维与个人主题表达

②关键词-砂纸-油画-技巧-色彩-质感-创意-主题

③重点句砂纸的特殊质地可以给油画带来独特的视觉效果”」合理的颜色搭配和细腻的质感表现是砂纸油画成功的关键”「在创作中融入个人想法和情感，可以使作品更具特色课堂

1.课堂评价-提问在课堂教学中，我通过提问的方式了解学生对砂纸油画技巧、颜色搭配和质感表现等知识点的掌握情况通过学生的回答，我可以及时发现他们对知识点的理解程度，并针对存在的问题进行解答和辅导-观察在学生实践操作过程中，我会密切观察他们的绘画技巧、颜色运用和创作思路这样可以发现学生在实际操作中遇到的困难，并及时给予指导，帮助他们提高绘画水平-测试在课程结束时，我会组织一个小测试，检验学生对本节课知识点的掌握程度测试内容包括砂纸油画的基本技巧、颜色搭配原则和创作思路等

2.作业评价-批改课后，我会认真批改学生的砂纸油画作品，从颜色、形状、构图、质感等方面进行评价在批改过程中，我会用红笔标注出作品的亮点和需要改进的地方，为学生提供具体的修改建议-点评在下一节课开始时，我会对学生的作业进行点评，肯定他们的努力和进步，同时指出作品中存在的问题对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于进步空间较大的学生，我会提出改进意见，并鼓励他们继续努力-反馈及时向学生反馈作业评价结果，帮助他们了解自己的学习效果同时，鼓励学生主动参与评价过程，学会自我评价和同伴评价，以提高他们的审美能力和艺术素养。