人美版四年级美术下册《6.巧用对称形》教学设计

人美版四年级美术下册《巧用对称形》教学设计

6.课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称《巧用对称形》

2.教学年级和班级四年级

3.授课时间第二学期

4.教学时数1课时（45分钟）本节课将围绕人美版四年级美术下册《巧用对称形》展开，通过讲解和实践，使学生了解对称形的概念及其在生活中的应用，学会运用对称形进行创意设计，提高学生的审美观和动手能力教学内容与课本紧密结合，注重实用性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握对称形的知识

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

1.重点掌握对称形的定义及其在美术创作中的应用难点运用对称形进行创意设计解决办法通过讲解.、示范和互动，引导学生发现生活中的对称形，激发创作灵感采用小组合作、讨论交流等方式，鼓励学生尝试不同的设计方法，突破创作难点

2.重点理解对称形的文化内涵难点将对称形与实际生活、文化背景相结合解决办法结合课本内容，引入我国传统文化中的对称元素，如剪纸、窗花等，让学生在实际操作中感受对称形的文化魅力，提高文化理解能力

四、教学方法与策略

1.教学方法采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生探索对称形的知识结合案例研究，让学生从实际作品中感受对称美的魅力

2.教学活动设计对称形寻找游戏，让学生在课堂上寻找并分享生活中的对称形；开展小组合作项目，鼓励学生运用对称形进行创意设计

3.教学媒体利用PPT展示对称形作品，辅助讲解；提供美术用品，如彩纸、画笔等，让学生在实际操作中掌握对称形的设计方法通过多媒体与实物相结合的方式，提高学生的参与度和互动性

五、教学实施过程

1.课前自主探索・教师活动发布预习任务通过班级微信群发布关于对称形的基本概念和实例的PPT,要求学生预习并思考对称形在生活中的应用设计预习问题引导学生思考对称形的特点及其在艺术创作中的作用监控预习进度通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求自主学习PPT内容，了解对称形的基础知识思考预习问题学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解提交预习成果学生将自己的疑问和预习笔记提交至微信群-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力信息技术手段利用微信群实现资源共享和预习进度的监控-作用与目的让学生提前接触对称形的概念，为课堂深入学习打下基础培养学生的自主学习习惯和探究思维

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示生活中的对称形图片，引出本课主题，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解对称形的定义、分类及其在美术创作中的应用组织课堂活动设计小组合作，让学生动手制作对称形艺术作品解答疑问在学生实践过程中，及时解答学生提出的问题■学生活动听讲并思考认真聆听教师的讲解，积极思考并参与课堂讨论参与课堂活动在小组合作中，动手实践，运用对称形进行创作提问与讨论针对制作过程中的疑问，主动提问并与同学讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生系统掌握对称形知识实践活动法通过动手制作，让学生体验对称形的应用合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对对称形知识点的理解，掌握创作技巧通过实践活动，培养学生的动手操作能力和艺术创造力

3.课后拓展应用教师活动布置作业根据课堂学习内容，布置设计一幅具有个人特色的对称形作品作业提供拓展资源推荐一些关于对称形艺术作品的书籍和网站，供学生参考反馈作业情况及时批改作业，给予学生评价和建议-学生活动完成作业认真完成课后作业，将所学知识运用到实践中拓展学习利用教师提供的资源，进一步了解对称形的艺术价值反思总结对学习过程进行反思，总结经验，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，发展个人创造力反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升作用与目的巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力拓宽学生的艺术视野，激发创新思维培养学生的自我评价和反思能力，促进个性化学习

六、教学资源拓展

1.拓展资源与对称形相关的经典美术作品集通过欣赏和分析占今中外著名美术作品中的对称形元素，让学生更深入地理解对称形在艺术创作中的应用-介绍对称形在不同文化背景下的运用如中国占建筑、伊斯兰艺术、印度曼荼罗等，展现对称形在不同文化中的独特魅力-生活实例收集生活中各种对称形的图片，如建筑、家具、服饰等，让学生感受对称形在现实生活中的广泛应用-美术技法书籍推荐关于绘画、剪纸、设计等方面的技法书籍，帮助学生掌握更多创作对称形作品的技巧

2.拓展建议-观赏经典美术作品鼓励学生课下自主欣赏与对称形相关的经典美术作品，分析其对称形元素的特点，思考艺术家如何运用对称形表达创作意图-研究对称形在文化背景下的运用建议学生分组研究不同文化背景下的对称形应用，进行课堂分享，增进对对称形文化内涵的理解-采集生活实例鼓励学生关注身边的对称形，拍摄或收集相关图片，在课堂上与同学分享，提高对对称形的敏感度-阅读技法书籍指导学生阅读相关技法书籍，学习更多关于对称形创作的技巧和方法,提高自己的实践能力

七、典型例题讲解例题1请简述对称形的概念，并结合实际生活，举例说明对称形在生活中的应用答案对称形是指可以沿某条线（对称轴）对折后，两边完全相同的图形例如，生活中的窗户、门、蝴蝶、风筝等，都采用了对称形的设计，使物体更加美观和谐例题2请举例说明轴对称和中心对称的区别答案轴对称指图形可以沿某条宜线对折，两边完全重合如长方形、正方形、等腰三角形等中心对称指图形可以沿某个点进行旋转180度后，与原图形完全重合如圆、正五边形、某些花纹等例题3请设计一幅具有轴对称特点的美术作品，并简要说明创作思路答案设计一幅以花朵为主题的作品首先，在画纸上画出一个圆形作为花朵的中心，然后沿圆心向外画出若干个相同形状的花瓣，使花瓣沿中心轴线对称在花瓣的颜色和形状上，可以适当变化，增加作品的层次感通过轴对称的设计，使花朵显得更加优美、和谐例题4请分析以下美术作品中对称形的应用，并谈谈你对作品的理解答案作品《青花瓷瓶》分析该作品采用了轴对称的设计，瓶身两侧的图案完全对称，使整个瓶子显得更加端庄、典雅对称形的应用使作品具有和谐统一的美感，展现了我国传统陶瓷艺术的魅力例题5结合本节课所学，谈谈如何运用对称形进行创意设计答案

1.在设计过程中，首先确定作品的中心思想，明确对称形在作品中的作用

2.选择合适的对称类型（轴对称或中心对称），构思图形的基本形态

3.在保持对称的基础上，尝试对图形的局部进行变化，如颜色、形状、纹理等，以增加作品的层次感和趣味性

4.不断调整和优化设计，使作品在保持对称美的同时，体现出独特的创意和风格

八、教学反思与改进在完成了《巧用对称形》的教学后，我觉得有几个方面值得反思和改进首先，我注意到在课堂上，学生对对称形的定义和应用有了基本的掌握，但在实际操作中，他们的设计思路还不够开阔，需要我在今后的教学中进一步引导和激发反思活动中，我发现可以在以下几个方面进行改进

1.增强学生的动手实践机会虽然本节课中设计了动手制作环节，但时间相对有限，部分学生可能还没有完全消化和理解对称形的创作方法未来，我计划延长实践环节的时间，让学生有更多的机会去尝试和探索

2.丰富课堂讨论和分享学生在小组合作中交流不够充分，导致一些创意和想法没有得到很好的碰撞我会鼓励学生在课堂上多进行想法的交流和分享，通过小组讨论，激发更多的创意火花

3.提供更多元化的学习资源虽然我已提供了相关的拓展资源，但学生的接受程度和兴趣点有所不同我打算在未来的教学中，引入更多与对称形相关的艺术作品和文化背景,以满足不同学生的学习需求针对上述反思，我制定了以下改进措施

1.增加课堂实践环节的时间，让学生有足够的时间去尝试和犯错，从实践中学习和总结经验

2.设计更具启发性的讨论主题，鼓励学生大胆表达自己的观点，通过同伴互助，提高课堂互动性

3.搜集更多关于对称形在不同文化和艺术领域的应用案例，让学生在欣赏和分析中，深入理解对称形的价值和美感

4.在课后作业和拓展学习中，给予学生更多的自主权，让他们根据自己的兴趣和特长，选择合适的课题进行深入研究

5.定期收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困难，及时调整教学策略,以提高教学效果九.内容逻辑关系

①对称形的定义与特点-重点知识点对称形的概念、轴对称与中心对称的区别、对称形的特点（如美观、和谐、平衡等）-关键词对称轴、中心点、重合、美观、和谐

②对称形在艺术与生活中的应用-重点知识点对称形在美术作品中的应用、生活中的对称形实例、对称形在不同文化背景下的运用-关键词美术作品、生活实例、文化背景、艺术创作

③对称形的创意设计方法-重点知识点创意设计的原则、对称形的创意实践、如何运用对称形进行个性化创作-关键词创意、设计原则、实践操作、个性化创作十.课堂小结，当堂检测

1.对称形的定义对称形是指可以沿某条线（对称轴）对折后，两边完全相同的图-形

2.对称形的分类轴对称和中心对称轴对称图形可以沿某条直线对折，两边完全重合；中心对称图形可以沿某个点进行旋转180度后，与原图形完全重合

3.对称形的特点美观、和谐、平衡

4.对称形在艺术与生活中的应用在美术作品中，对称形被广泛应用于构图和装饰；在生活中，对称形体现在建筑、家具、服饰等方面，增加了美观性和和谐感

5.对称形的创意设计方法在保持对称的基础上，尝试对图形的局部进行变化，如颜色、形状、纹理等，以增加作品的层次感和趣味性当堂检测

1.请简述对称形的定义

2.请举例说明轴对称和中心对称的区别

3.请设计一幅具有轴对称特点的美术作品，并简要说明创作思路

4.请分析以下美术作品中对称形的应用，并谈谈你对作品的理解答案

1.对称形是指可以沿某条线（对称轴）对折后，两边完全相同的图形

2.轴对称指图形可以沿某条直线对折，两边完全重合中心对称指图形可以沿某个点进行旋转180度后，与原图形完全重合

3.设计一幅以花朵为主题的作品首先，在画纸上画出一个圆形作为花朵的中心，然后沿圆心向外画出若干个相同形状的花瓣，使花瓣沿中心轴线对称在花瓣的颜色和形状上，可以适当变化，增加作品的层次感通过轴对称的设计，使花朵显得更加优美、和谐

4.作品《青花瓷瓶》分析该作品采用了轴对称的设计，瓶身两侧的图案完全对称，使整个瓶子显得更加端庄、典雅对称形的应用使作品具有和谐统一的美感，展现了我国传统陶瓷艺术的魅力。