信息技术五年级下册 认识Excel 教案

信息技术五年级下册认识教案Excel科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材信息技术五年级下册认识教案Excel及章节名称）本节课旨在让五年级学生初步认识了解其在数据处理和分析中的重要作Excel,用通过学习，学生能掌握的基本操作，如插入、删除单元格，以及简单Excel设计意图公式和函数的应用结合课本内容，让学生在实际操作中体验的便捷性，Excel培养他们运用信息技术解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础核心素养目标教学重点

1.掌握工作表的创建与基本操作，包括单元格的选取、编辑和格式设置-Excel理解并应用基本的公式和函数，如加、减、乘、除以及求和、平均值等-Excel学会在中进行数据排序和筛选，以便分析数据-Excel教学难点

2.教学难点与公式与函数的应用学生需理解公式中单元格引用的概念，以及如何正确使-用函数进行数据处理重点数据排序和筛选学生需学会根据需求对数据进行排序，使用自动筛选功能-提取有用信息，这一过程涉及逻辑思维能力的运用界面与工具栏的使用对于初次接触的学生来说，如何快速找到并-Excel Excel使用正确的工具和功能是一个挑战教师需提供清晰的指导，帮助学生熟悉界面布局和常用工具的功能教学方法

1.-讲授法通过生动的语言和实际案例，为学生讲解的基本概念和操作方Excel法，确保学生理解基础知识-讨论法鼓励学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，促进学生的合作Excel学习和问题解决能力-实践法提供实际的数据处理任务，让学生动手操作增强学生的实践能Excel,教学方法与力和技术应用教学手段

2.手段-多媒体演示利用多媒体设备展示操作的步骤和效果，直观呈现学习内Excel容，提高学生的学习兴趣-教学软件应用使用专业的教学软件，如互动式教学平台，让学生在虚拟环境中模拟操作，增加互动性和趣味性Excel-网络资源辅助利用网络资源，如在线教程和视频，为学生提供多样化的学习资料，满足不同学生的学习需求课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布基本概念和操作的预习资料，Excel明确预习目标和操作视频设计预习问题围绕的基本操作〃，设计问题，如〃如何选取单元Excel格？〃〃什么是公式？〃等，引导学生自主思考监控预习进度通过学习平台的数据反馈，监控学生的预习情况，确保学生对基本概念有所了解-学生活动自主阅读预习资料按照要求，学生阅读资料,，观看操作视频，初步了解Excelo思考预习问题针对问题进行思考，尝试在脑海中模拟操作过程，记录疑问提交预习成果将自己的疑问和学习心得通过平台提交，为课堂学习做好准备教学实施过-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立探索新知识程信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的帮助学生提前接触为课堂实操打下基础Excel,培养学生的自主学习能力和预习习惯课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过一个实际数据处理的案例，引出的应用场景，激发兴趣Excel讲解知识点详细讲解单元格操作、公式和函数的使用等，结合实例演示组织课堂活动设计小组合作任务，让学生在小组内共同完成一个数据表格的处理解答疑问及时回答学生在操作过程中遇到的问题，提供指导-学生活动听讲并思考认真听讲，积极思考，跟随教师操作步骤参与课堂活动在小组内讨论并合作，完成数据表格的处理任务提问与讨论针对不懂的问题，积极提问，与同学和老师讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和实例演示，帮助学生理解知识点实践活动法通过小组合作，让学生在实践中掌握操作技能Excel合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队协作能力作用与目的帮助学生深入理解的知识点和操作技能Excel培养学生的动手操作能力和团队合作意识.课后拓展应用3-教师活动布置作业根据课堂所学，布置实际操作作业，如制作个人成绩表提供拓展资源推荐相关网站和视频教程，供学生深入学习和探索反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向-学生活动完成作业独立完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源，加深对高级功能的了解Excel反思总结对学习过程进行反思，总结操作的技巧和注意事项Excel-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，深入探索反思总结法指导学生总结经验，提出改进建议作用与目的巩固学生对知识点的掌握Excel拓宽学生的知识视野，提高自我反思和总结的能力

六、拓展与延伸鼓励学生在课后进行自主学习和探究，提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，引导学生深入理解的高级功能和实际应用通过拓展学习，学生能够了解Excel拓展与延伸更多关于的数据分析工具，如图表、数据透视表等，以及如何在日常生活Excel和未来工作中运用这些工具止匕外，推荐学生访问专业网站、观看教学视频，以拓宽知识视野，提图信息素养和解决问题的能力

①知识点衔接本节课的重点知识点包括的基本操作、公式与函数的应用、数据排Excel序和筛选这些知识点与课本中关于电子表格处理的内容紧密相关，是学生掌握数据处理和分析的基础学生在学习基本操作后，能够顺畅过渡到公式和函数的高级应用，最后掌握数据排序和筛选技巧，形成完整的知识链条内容

②技能层次递进从基本的单元格编辑到公式的运用，再到数据排序和筛选，技能耍求逻辑逐步提升这种层次递进的设计有助丁•学生逐步构建技能树，确保他们在掌握基础技能关系的同时，逐渐拓展到更高阶的操作

③实践与应用结合课程内容的设计不仅注重理论知识的学习，还强调实践操作的应用学生通过实际操作将理论知识转化为实际技能，从而理解在现实生活中的应Excel,Excel用价值这种结合实践的教学逻辑，有助于提升学生的实际操作能力和解决问题的能力重点题型整理题型一制作成绩统计表

1.-问题请根据以下学生成绩，制作一个包含姓名、语文、数学、英语成绩及总分的成绩统计表-数据-学生姓名张

三、李

四、王五-语文成绩、、859078-数学成绩、、928885-英语成绩、、788092-答案-在中创建一个新的工作表，按照以下格式输入数据Excel-姓名A1:-语文B1:-数学C1:-英语D1:-总分E1:-张三A2:-B2:85-C2:92-D2:78-E2:=SUMB2:D2-类似地输入其他学生的数据，并在总分栏使用函数计算总分SUM题型二使用公式计算销售总额

2.-问题某商店销售记录如下，请计算每个商品的销售总额销售额=单价x数量-数据-商品名称商品、商品、商品A BC-单价、、120150200-销售数量、、532-答案-在中创建一个新的工作表，按照以下格式输入数据Excel-商品名称A1:-单价B1:-销售数量C1:-销售总额D1:-商品A2:A-B2:120-C2:5-D2:=B2*C2-类似地输入其他商品的数据，并在销售总额栏使用乘法公式计算总额题型三数据排序

3.-问题请按照销售额从高到低对以下数据进行排序-数据-商品名称商品、商品、商品、商品1234-销售额、、、3200210045002800・答案・选择销售额这一列，点击数据排序功能，选择降序排序，确保商品3的销售额4500位于列表顶部题型四使用函数计算平均分

4.问题请计算以下学生数学成绩的平均分-数据-学生姓名学生、学生、学生、学生-1234数学成绩、、、-88928578答案-在一个新的单元格中输入二函数，并选择包含成绩的单元格范围，例如-AVERAGE-=AVERAGEB2:B5到是包含数学成绩的单元格，函数将返回这些成绩的平均值-B2B5题型五数据筛选

5.问题在以下销售记录中，请筛选出销售额大于的商品-3000数据-商品名称商品、商品、商品、商品-A BC D销售额:、、-2800320021003500答案-使用的自动筛选功能，选择销售额这一列，设置筛选条件为〃大于〃，筛选后商品-Excel3000和商品将显不在列表中B D课堂小结

1.-本节课主要让学生初步认识了了解了其在数据处理和分析中的重要作用Excel,-学生掌握了的基本操作，如插入、删除单元格，以及简单公式和函数的应用Excel-学生学会了在中进行数据排序和筛选，以便分析数据Excel当堂检测

2.-测试一制作成绩统计表-提供学生成绩数据，要求学生制作一个成绩统计表，包括姓名、语文、数学、英语成绩及总分-检查学生是否能正确输入数据，使用公式计算总分课堂-测试二使用公式计算销售总额小结-提供商品销售数据，要求学生计算每个商品的销售总额-检查学生是否能正确使用乘法公式计算销售额当堂-测试三数据排序检测-提供商品销售额数据，要求学生按照销售额从高到低排序-检查学生是否能正确使用排序功能-测试四使用函数计算平均分-提供学生数学成绩数据，要求学生计算平均分-检查学生是否能正确使用函数AVERAGE-测试五数据筛选-提供商品销售额数据，要求学生筛选出销售额大于的商品3000-检查学生是否能正确使用自动筛选功能教在本次Excel教学结束后，我进行了教学反思，评估教学效果并识别需要改进的地学反方以下是我的反思和改进措施思与教学效果评估

1.改进-学生掌握了的基本操作，如插入、删除单元格，以及简单公式和函数的应用这Excel是本节课的重点内容，学生能够熟练操作表明教学效果良好-学生学会了在中进行数据排序和筛选，以便分析数据这一技能的掌握对于数据Excel处理和分析非常重要，学生能够应用这一技能也是教学效果的体现需要改进的地方

2.-在教学过程中，我发现部分学生对公式和函数的应用还不够熟练他们需要更多的练习和指导来提高这方面的能力-有些学生在数据排序和筛选的操作上还存在一些困难，他们需要更多的实践和指导来掌握这些技能改进措施

3.-为了提高学生对公式和函数的应用能力，我计划在未来的教学中增加更多的练习题和实例，让学生有更多的机会进行实践和巩固-为了帮助学生掌握数据排序和筛选技能，我计划在课堂上提供更多的实例和指导，让学生在实际操作中学会如何进行排序和筛选未来的教学计划

4.-在未来的教学中，我将更加注重学生的实践操作能力培养，提供更多的实例和练习，让学生在实践中掌握的应用Excel-我还将加强对学生的个别辅导，针对他们在学习过程中遇到的困难进行有针对性的指导。