前滚翻成蹲撑（教案） 体育一至二年级

前滚翻成蹲撑（教案）体育一至二年级科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材前滚翻成蹲撑（教案）体育一至二年级及章节名称）本课程以体育课本一至二年级教学内容为依据，围绕〃前滚翻成蹲撑〃这一技能展开该技能是体操基础动作之一，旨在培养学生的身体协调性、灵活性和平衡感课程紧密联系课本中所强调的基本动作要素，如滚动、蹲撑等，帮助学教材分析生掌握正确的动作要领，提高动作质量通过本节课的学习，学生能够在实践中体会动作的连贯性，增强运动兴趣，为后续学习更复杂的体操动作打下坚实基础核心本课程旨在提升学生的体育学科核心素养，特别是动作技能与身体协调性通过前滚翻成蹲撑动作的练习，发展学生的空间感知能力，提高身体控制与平衡，培养运动自信心课程强调在动作实践中形成正确的身体姿态，增强学生的身体活动能力和基本运动技能，素养为他们终身体育锻炼奠定基础，与课本中提倡的健康生活理念和运动技能发展目标紧密相连目标一至二年级的学生正处于身体发育的关键期，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的模仿能力和学习欲望在知识层面，学生对基本的体操动作有所了解，但尚未掌握前滚翻成蹲撑这一技巧在能力上，学生的身体协调性和灵活性有待提高，部分学生对动作的连贯性和节奏感掌握不够熟练在素质方面，学生的学情分析自律性和团队协作精神正处于培养阶段，对课程的参与度和课堂纪律有一定影响此外，学生的行为习惯对学习效果有直接影响，如注意力集中程度、课堂参与积极性等这些因素均与课本中所提到的学生发展特点相符，需要在教学中予以关注和引导，以确保课程目标的顺利实现教材每位学生配备体育课本，提前熟悉与前滚翻成蹲撑相关的内容

1.教学资源准辅助材料准备动作示范视频，辅助学生直观学习技术要领；提供体操动作

2.图解，帮助学生理解动作细节实验器材本节课无需实验器材

3.备教室布置在体操馆内划分学习区与练习区，确保学生有足够空间进行动作练

4.习；设置分组讨论区，方便学生交流学习心得同时，确保场地安全，避免运动伤害导入环节（分钟）

1.5创设情境通过展示一段前滚翻成蹲撑的优美体操视频，激发学生对课程内容的兴趣提出问题〃同学们觉得这个动作好看吗？你们想不想学会这个动作？〃引导学生积极思考，为新课学习做好铺垫讲授新课（分钟）

2.10讲解动作要领教师详细讲解前滚翻成蹲撑的动作要领，包括起步、滚动、蹲a.撑等关键步骤示范动作教师现场示范动作，让学生直观地了解动作细节b.解答疑问针对学生提出的问题，教师给予解答，确保学生正确理解动作要领C.巩固练习（分钟）

3.15分组练习将学生分成若干小组，每组在助教的指导下进行前滚翻成蹲撑动作a.的练习互评互学小组成员相互评价，指出动作中的优点和不足，共同进步b.教师指导教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，强调动作细节C.课堂提问（分钟）

4.5教师针对动作要领和技巧提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度同时，鼓励学生提问，培养他们的思考能力教学过程设创新互动环节（分钟）

5.5角色扮演学生扮演教练角色，向其他同学演示前滚翻成蹲撑动作，锻炼他们a.计的表达能力和自信心小组竞赛组织小组间的动作竞赛，激发学生的学习积极性，培养团队协作精b.神核心素养能力拓展（分钟）

6.5动作创编鼓励学生尝试将前滚翻成蹲撑动作与其他动作组合，创编新的体操a.动作体能挑战设置一定的体能挑战任务，如连续完成多次前滚翻成蹲撑，提高学b.生的体能水平.总结与反思（分钟）75教师带领学生同顾本节课的学习内容，总结动作要领和技巧学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导教学过程总用时:分钟45注意事项教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导

1..确保学生在练习过程中注意安全，避免发生运动损伤2注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极思考、提问和表达

3.教学过程中，关注学生的情感态度，营造轻松、愉快的课堂氛围

4.知识与技能

1.学生学习效果学生掌握了前滚翻成蹲撑的基本动作要领，能够独立完成整个动作他们对动作的连贯性、节奏感和身体协调性有了更深入的理解，提高了体操动作技能水平过程与方法

2.学生在分组练习和互评互学中，学会了合作与交流，提高了团队协作能力通过观察、模仿、实践等环节，培养了学生的观察力、模仿能力和实践操作能力此外，学生在课堂提问和创新互动环节中，勇于表达自己的观点，锻炼了口语表达能力，增强了自信心.情感态度与价值观3学生在课程学习中，体验到了运动的乐趣，培养了热爱体育运动的情感同时，通过克服困难、不断挑战自我，学生形成了积极向上的心态，增强了面对挑战的勇气核心素养能力

4.学生在动作创编和体能挑战环节，发挥了创造力和想象力，提高了动作技能的运用能力同时学生在总结与反思环节，学会了自我评价和总结，培养了自主学习和思考的能力安全意识与习惯

5.在课程学习中，学生深刻认识到安全的重要性，养成了遵守纪律、注意安全的良好习惯在动作练习过程中，能够遵循教师的要求，确保自身和他人的安全

①重点知识点-前滚翻成蹲撑动作要领-身体协调性与节奏感-团队协作与交流板

②关键词书-连贯性设-灵活性计-安全

③核心句」动作的连贯性是前滚翻成蹲撑的关键身体协调性与节奏感的培养是提高动作质量的基础“团队协作与交流是体操学习中的重要环节“作业布置与反馈.作业布置1观看前滚翻成蹲撑动作视频，跟随视频练习动作，每人至少完成次正确的动作a.5家长协助录制学生练习视频，上传至班级群，以便教师了解学生在家练习情况b.学生绘制前滚翻成蹲撑动作步骤图解，以巩固动作要领c.写一篇关于前滚翻成蹲撑学习心得的短文，分享自己在学习过程中的体会和困难d..作业反馈2教师在收到学生的作业后，及时进行批改，对每个学生的作业给予个性化反馈a.针对动作练习视频，教师指出学生动作中的优点和不足，给出具体的改进建议b.对学生绘制的动作步骤图解，教师点评其准确性、清晰度，指导学生完善图解内容c.对学生的学习心得短文，教师关注其反思和总结能力，引导学生正确面对学习中的困难，d.鼓励他们持续进步注意事项.作业布置要适中，避免过多增加学生负担

1.作业反馈要具有针对性，针对不同学生的特点和问题给予个性化的指导2鼓励学生积极参与作业反馈，培养他们自我评价和反思的能力

3.通过作业布置与反馈，加强家校沟通，共同促进学生的健康成长

4.。