古诗词诵读《静女》教案 统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《静女》教案统编版高中语文必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以统编版图中语文必修上册《静女》一诗为载体，围绕古诗词诵读主题，引导学生深入感受古典诗词的韵味通过诵读、解析、感悟，让学生掌握《静女》的节奏、韵律，理解诗中的意境和情感课程注重与课本关联，强调实用性，结合高中生的认知水平，引导学生体验古人的审美情趣，培养他们的文学素养和审美能力同时，通过对比分析，让学生了解古代爱情诗的特点，提高他们对古诗词的鉴赏能力核心素养目标培养学生对中华优秀传统文化的认同感，提升审美鉴赏能力；《静女》教学中，强化学生语言建构与运用能力，通过品味诗句，提高思维品质；激发学生深入探究诗歌内涵，培养文化理解与创造力；通过群体诵读与个体表达，增进学生的情感体验与表达交流，全面发展学生的语文核心素养教学难点与重点教学重点

1.

①《静女》的韵律、节奏及诗歌结构特点

②诗中表现出的古代爱情观念及审美情趣教学难点

2.

①对《静女》中隐喻、象征等修辞手法的理解和运用

②如何引导学生深入体会诗中的情感，并能准确表达自己的感悟教学方法与手段教学方法

1.

①讲授法通过精讲《静女》的背景、意境，引导学生理解诗歌深层含义

②讨论法组织学生探讨诗中的爱情观，激发学生的思考和表达能力

③情境体验法创设古诗词诵读氛围，让学生在情境中感受诗歌韵律美教学手段

2.

①多媒体展示运用、视频等展示《静女》的相关背景、图片，增强直观感受PPT

②在线资源利用网络资源，拓展学生诗歌学习视野

③音频设备播放配乐朗诵，帮助学生更好地把握诗歌节奏和情感教学过程设计导入环节（分钟）

1.5-创设情境利用多媒体播放古风音乐，展示古代绘画作品，让学生初步感受古人的审美情趣-提出问题引导学生思考古人如何表达爱情，激发学生对本节课《静女》的学习兴趣讲授新课（分钟）

2.15-诗句解析详细讲解《静女》的诗句，分析其韵律、节奏、用词特点，阐述古代爱情观念-情感体验分享诗歌背后的故事，引导学生体会诗人情感，把握诗中的意境巩固练习（分钟）

3.10-课堂提问针对诗句的意象、修辞手法等方面提问，检验学生对新知识的理解和掌握-诵读练习组织学生集体诵读《静女》，个别学生进行示范朗诵，师生共同点评互动环节（分钟）4,10-小组讨论分组讨论《静女》中的爱情观与现代爱情观的异同，促进学生思考-创作展示鼓励学生借鉴《静女》的写作手法，创作一首关于爱情的现代诗，并分享展示.拓展提升（分钟）55-文化理解简要介绍古代爱情诗的发展背景，提高学生的文化理解能力-审美鉴赏引导学生从审美角度分析《静女》的艺术价值，提升学生的审美鉴赏能力.总结环节（分钟）65-回顾重点对本节课的教学重点进行回顾，巩固学生的记忆-情感升华强调古诗词在传承优秀传统文化中的重要性，激发学生对语文学习的热爱总计分钟45注意事项教学过程中要注重师生互动，关注学生的情感体验，充分调动学生的主观能动性在解答问题和讨论环节，教师要给予适当的引导和鼓励，以提高学生的解决问题及核心素养能力同时，注重教学创新，使学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受传统文化的魅力教学资源拓展拓展资源

1.-推荐阅读《诗经》中的其他爱情诗篇，如《关雎》、《兼葭》等，以加深学生对古代爱情诗的理解-文化背景了解先秦时期的社会风俗、礼仪制度，以及古代婚姻爱情观念的发展变化-艺术鉴赏欣赏古代绘画、音乐、舞蹈等艺术形式中表现的爱情主题，提升学生的审美素养-现代诗歌创作对比分析现代诗歌中表达爱情的方式，探讨古今爱情表达的异同拓展建议

2.-鼓励学生在课后自主阅读《诗经》中的其他诗篇，总结古代爱情诗的特点，并尝试进行诗歌创作-建议学生通过图书馆或网络资源查阅相关资料，了解先秦时期的文化背景，加深对古代诗歌的理解-组织学生参观博物馆或艺术展览，亲身感受古代艺术作品中爱情主题的表现形式-鼓励学生参与文学社团或诗歌朗诵活动，通过实践活动提升自己的文学素养和表达能力-教师可定期组织诗歌鉴赏会，让学生分享自己的阅读心得和创作成果，互相启发，共同提高板书设计

①诗句解析-重点词汇静女、俟我、城隅、爱而不见-重点句子静女其姝，俟我于城隅

②诗歌结构-起兴静女其姝-承转俟我于城隅-合尾爱而不见，搔首蜘躅

③情感主旨-古代爱情观纯真、含蓄-诗人情感期盼、焦虑、赞美

④修辞手法-比兴以静女比兴，象征美好爱情-象征城隅象征等待的地点，爱而不见象征思念之情

⑤文化背景-《诗经》中的爱情诗-先秦时期的爱情观念与礼仪制度

⑥核心素养-语言建构与运用-思维品质与审美鉴赏-文化理解与创造力-情感体验与表达交流板书设计要求简洁明了，突出重点，通过有序号的组织，使学生能够直观地把握本节课的知识结构和要点教学反思与改进在《静女》的教学过程中，我注意到学生在理解古代爱情观念和诗歌意境方面存在一定难度为了更好地评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划进行以下反思活动学生反馈在课后向学生发放问卷，了解他们在学习《静女》过程中的困惑和

1.需求，以便调整教学方法，更贴近学生的实际需求同行观摩邀请同事观摩我的课堂教学，从旁观者的角度发现问题，提出改进

2.意见自我反思在课后对教学过程进行回顾，分析各个环节的优点和不足，总结经

3.验教训针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施强化诗歌背景知识在教学中增加对先秦时期文化背景的介绍，帮助学生更好

1.地理解古代爱情诗的内涵.优化教学方法结合学生的认知特点，采用更多生动形象的教学手段，如情境2体验、角色扮演等，提高学生的学习兴趣加强师生互动在课堂提问和讨论环节，注重引导学生主动思考，鼓励他们表

3.达自己的观点，提高课堂氛围.增加诗歌创作实践鼓励学生在课后尝试创作诗歌，将所学知识内化为自己的4表达能力拓展教学资源充分利用图书馆、网络等资源，为学生提供更多关于古代诗歌

5.的阅读材料和鉴赏案例在未来教学中，我将按照以下计划实施改进措施课前准备充分了解学生的需求，精心设计教学活动，确保教学目标明确

1.课中实施关注学生反应，灵活调整教学节奏，注重师生互动，提高课堂效果

2.课后跟进及时收集学生反馈，针对问题进行教学调整，持续优化教学策略

3.定期评估通过测试、竞赛等形式，检验学生的学习成果，了解教学效果，为

4.下一阶段的教学提供依据。