啦啦操 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

啦啦操教学设计-学年高一上学期体育与健康人教版必2023-2024修第一册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计思路结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材，本节课以啦啦操为主题，旨在培养学生的团队协作精神、提高学生的身体素质和运动技能课程设计以理论与实践相结合的方式，通过分解动作教学、集体练习、竞赛等形式，让学生掌握啦啦操的基本动作和编排技巧，增强学生的节奏感和协调性同时，注重个体差异，因材施教，使学生在实践中不断提高，达到提高学生身心健康的目的

二、核心素养目标培养学生良好的运动习惯和健康意识，提高体育学科核心素养，具体包括增强学生的团队合作能力，提升运动技能和动作质量，发展学生的身体协调性与灵活性，以及培养学生在体育活动中的自我管理和安全防护意识通过啦啦操的学习，使学生能够在实践中体验运动乐趣，形成积极向上的生活态度

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本体育知识，了解运动对健康的重要性，具备一定的身体运动能力，可能已经接触过一些基本的体操或舞蹈动作

2.高学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和参与热情他们在学习风格上可能更倾向于互动性强、实践性强的活动此外，他们通常具备较好的模仿能力和团队协作能力

3.学生可能遇到的困难和挑战包括啦啦操动作的复杂性和技巧性，对身体的柔韧性、协调性和力量的要求，以及在学习过程中可能出现的自信心不足、动作不标准等问题同时，由于是集体项目，团队协作的默契也是一个挑战

四、教学资源-软硬件资源音响设备、多媒体教学设备、啦啦操专用场地、啦啦操服装和鞋子-课程平台校园体育课程管理系统-信息化资源教学视频、动作分解图解、在线学习资料-教学手段分组教学、示范教学、比赛模拟、动作纠正

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师播放一段精彩的啦啦操表演视频，引导学生关注啦啦操的动作美感和团队协作-提问“视频中你们看到了哪些啦啦操的特点？啦啦操对你们有什么吸引力？”-学生自由讨论，教师总结啦啦操的魅力和运动价值，激发学生学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）-教师介绍啦啦操的基本动作要领，包括步伐、手臂动作、身体姿态等-示范动作，让学生跟随模仿，并纠正错误动作-分解动作教学，讲解每个动作的细节和技巧，确保学生理解并掌握-动作1（3分钟）教师示范并指导学生练习基本步伐-动作2（3分钟）教师示范并指导学生练习手臂动作-动作3（3分钟）教师示范并指导学生练习身体姿态

3.巩固练习（10分钟）-学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作，提出改进意见-学生自主练习，教师观察学生的动作质量，给予个别指导-进行小组比赛，让学生在竞赛中巩固所学动作，提高团队协作能力

4.师生互动环节（10分钟）-教师邀请几名学生上前展示他们的啦啦操动作，其他学生给予评价和建议-教师针对学生的展示进行点评，强调动作的准确性、协调性和表现力-学生相互交流学习心得，分享学习啦啦操的感受和收获-教师引导学生思考啦啦操如何融入校园体育活动，培养学生的创新意识

5.课堂提问与总结（5分钟）-教师提问“通过本节课的学习，你们认为自己哪些方面有所提高？”-学生回答，教师总结学生在动作技能、团队协作和创新能力方面的进步-教师布置课后作业让学生自行编排一段简单的啦啦操动作，下节课分享展示

6.结束语（1分钟）-教师鼓励学生积极参与啦啦操训练，强调坚持练习的重要性-提醒学生注意运动安全，下节课继续学习新的啦啦操动作

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《啦啦操运动技巧与训练方法》-《啦啦操比赛规则与评分标准解析》-《青少年体育舞蹈发展与啦啦操的社会价值》-《啦啦操音乐选择与创编技巧》-《啦啦操对身体素质的影响研究》

2.课后自主学习和探究-观看国内外啦啦操比赛视频，分析优秀啦啦操团队的特点和技巧-调查校园内啦啦操活动的开展情况，了解同学们的参与度和兴趣点-结合所学知识，尝试自编一段简单的啦啦操动作，并记录编排过程和遇到的问题-研究啦啦操对提高身体协调性、柔韧性和力量的具体作用，撰写研究报告-探讨啦啦操在校园文化传播中的作用，以及如何通过啦啦操活动提升团队凝聚力和集体荣誉感-学习啦啦操相关的健康知识，了解运动对身心健康的积极影响-参与社区或学校的啦啦操活动，将所学技能应用于实践，体验啦啦操带来的快乐和成就感-阅读啦啦操相关的书籍和文章，深入了解啦啦操的历史、发展和训练方法-通过网络资源学习啦啦操的最新动态和流行趋势，保持对啦啦操的兴趣和热情-与同学组成学习小组，定期讨论啦啦操学习心得，相互学习和提高

七、教学评价与反馈

1.课堂表现学生在啦啦操学习中表现出较高的积极性，能够认真模仿和练习教师示范的动作，课堂氛围活跃学生能够遵守纪律，听从指挥，表现出良好的团队协作精神

2.小组讨论成果展示学生在小组讨论环节积极交流，共同探讨啦啦操的动作要领和编排方法各小组在展示环节表现出色，展示了创意和团队合作成果，得到了同学们的认可

3.随堂测试通过随堂测试，发现学生基本掌握了啦啦操的基本动作，但在一些细节和技巧上还需加强测试结果有助于教师了解学生的学习状况，为下一步教学提供参考

4.课后作业完成情况学生能够按照要求完成课后作业，自行编排的啦啦操动作具有一定的创意和技巧但部分学生在动作的连贯性和表现力上仍有提升空间

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的情况，教师给予以下评价与反馈-优点学生们在啦啦操学习中表现出较高的热情和积极性，团队协作精神值得肯定同学们在讨论和展示环节敢于创新，展示了良好的自主学习能力-需要改进的地方在动作细节和技巧上，部分学生还需加强练习教师在课后会提供更多的学习资料和指导，帮助学生提高啦啦操技能-教学建议学生们应充分利用课后时间进行自主练习，加强对动作细节和技巧的掌握在小组讨论和展示环节，教师要引导学生更加关注啦啦操的创编和表现力-教学调整根据学生的实际情况，教师会调整教学策略，增加个别辅导和针对性训练,以提高学生的啦啦操水平

八、内容逻辑关系1啦啦操基本动作与技巧重点知识点包括啦啦操的基本步伐、手臂动作和身体姿态关键词有“步伐”、“手臂动作”、“身体姿态”、“技巧”、“协调性”2团队协作与创编重点知识点包括如何在团队中协作完成啦啦操，以及如何进行动作创编关键词有“团队协作”、“创编”、“配合”、“创新”

③核心素养与课后实践重点知识点包括通过啦啦操学习提升核心素养，以及如何将所学应用于课后实践关键词有“核心素养”、“实践”、“应用”、“身心健康”、“创新能力”九.重点题型整理

九、重点题型整理题型一填空题

1.啦啦操的基本步伐包括______、_______和答案踏步、跳跃、跑步

2.在啦啦操创编中，常用的队形变化有、和o答案圆形、方形、蛇形题型二判断题

3.啦啦操的动作要求快速、有力、准确（）答案正确

4.在啦啦操比赛中，队员之间的距离越远越好（）答案错误题型三简答题

5.简述啦啦操训练对提高学生身体素质的作用答案啦啦操训练可以提高学生的力量、柔韧性、协调性和耐力等身体素质

6.说明啦啦操团队协作的重要性答案啦啦操团队协作可以培养学生的团队精神、提高集体荣誉感和凝聚力题型四论述题

7.论述如何通过啦啦操教学培养学生的核心素养答案通过啦啦操教学，可以培养学生的运动能力、健康意识、团队协作和创新能力等核心素养

8.分析啦啦操在校园体育活动中的作用答案啦啦操在校园体育活动中可以丰富学生的课余生活，提高学生的运动兴趣，增强团队凝聚力，促进校园文化建设题型五案例分析题

9.请结合实际教学案例，说明如何运用信息化资源提高啦啦操教学质量答案在啦啦操教学中，教师可以利用教学视频、动作分解图解等信息化资源，帮助学生更好地理解和掌握动作要领，提高教学质量

10.请结合实际教学案例，说明如何通过课堂提问激发学生的学习兴趣答案在啦啦操教学中，教师可以通过提问学生啦啦操动作的特点、创编方法等问题，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性十.教学反思与改进一在完成本学期的啦啦操教学后，我进行了一系列的反思活动，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方以下是我的反思和改进措施在设计啦啦操的教学过程中，我注重了动作的示范和学生的实践，但我也发现了一些不足之处首先，我发现学生在掌握一些复杂动作时遇到了困难尽管我进行了分解教学，但部分学生仍然难以跟上节奏我意识到，我需要更多的时间来让学生逐步适应并掌握这些动作为了评估教学效果，我设计了一个简单的反思活动在课程的最后，我会让学生填写一个反馈表，询问他们对啦啦操学习的感受，哪些部分容易理解，哪些部分困难，以及他们对课程的建议通过这种方式，我收集到了宝贵的反馈信息

1.增加个别辅导时间我会安排更多的时间来对个别学生进行辅导，特别是那些在掌握动作上遇到困难的学生通过一对一的指导，我可以更准确地诊断问题并提供针对性的帮助

2.强化动作分解教学我会将动作分解成更小的步骤，并使用更多的视觉辅助工具，如动作分解图和视频，来帮助学生更好地理解每个动作的要领

3.引入更多互动环节我会增加一些互动性强的练习，如小组合作完成啦啦操动作，这样可以提高学生的参与度和兴趣，同时也能增强他们的团队协作能力

4.调整课程节奏我会根据学生的接受能力调整课程的节奏，确保学生有足够的时间来消化和练习新学的动作

5.强化学生的自主学习能力我会鼓励学生在课后自主练习，并提供一些在线资源，如教学视频和动作图解，以便学生在家中也能进行有效的学习在未来的教学中，我计划实施以下措施-定期组织学生进行啦啦操表演，以此来检验他们的学习成果，并增强他们的自信心-开展家长开放日，邀请家长来观看孩子的啦啦操表演，以此增加家长对孩子学习的了解和支持-与其他学科教师合作，探讨如何将啦啦操教学与其他学科相结合，如音乐、舞蹈和体育，以创造更丰富的学习体验。