四年级信息技术下册 第4节 制作电子小报 教学设计

四年级信息技术下册第节制作电子小报4教学设计学校授课教师授课班授课地点工级具本节课旨在让四年级学生运用前几节课所学的信息技术知识，结合语文、美术等学科，完成一份富有创意的电子小报通过本节课的学习，使学生掌握如何在Word中插入设计意图片、艺术字、文本框等元素，并能将这些元素合理布局，形成一份美观、富有特色图的电子小报同时丁培养学生的审美观念、创新意识及团队协作能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，提高学生的动手操作能力和综合运用知识的能力本节课围绕信息技术核心素养，培养学生以下能力信息意识，通过搜集、筛选、整合信息资源，增强学生对信息敏感度和获取能力；数字化创新能力，鼓励学生运用核心素Word等软件进行创新设计，提高电子小报的制作技能；审美鉴赏能力，引导学生对养目标电子小报的整体布局、色彩搭配等进行审美评价，提升审美素养；团队协作能力，学生在分组合作中学会沟通、协调、共享，培养协作解决问题的能力通过本节课的学习，使学生能将所学知识迁移应用到实际生活中，全面提升信息素养

1.教学重点

①Word软件的基本操作，如插入图片、艺术字、文本框等

②电子小报的整体布局、色彩搭配及版式设计教学难

2.教学难点点与重点1合理规划电子小报内容，使信息呈现清晰、有序2熟练运用Word软件进行创新设计，体现个性化特点3在团队协作中，有效沟通、分配任务，共同完成电子小报的制作教学内容紧密联系课本，注重培养学生的实际操作能力，使学生在掌握重点知识的基础上，克服难点，提高信息技术应用能力___________________________________-软件资源计算机、Word软件、投影仪教学资-硬件资源彩色打印机、剪刀、胶水、彩纸（可选）源-课程平台学校信息技术教学平台-信息化资源电子教材、教学视频、电子小报模板-教学手段讲授、示范、小组合作、实践操作、评价反馈

1.导入新课（5分钟）教学流・利用上一节课的优秀作品引出本节课的主题，激发学生对制作电子小报的兴趣C程-提问「同学们，上节课我们学习了如何使用Word进行文档编辑，这节课我们将运用所学知识，制作一份属于自己的电子小报〃

2.新课讲授（15分钟）-讲解Word中插入图片、艺术字、文本框等操作方法-示范如何进行电子小报的布局设计，强调版面美观、信息清晰的重要性-讲解如何运用色彩搭配，提升电子小报的视觉效果

3.实践活动（15分钟）-学生根据教师提供的模板，自行选择主题，开始制作电子小报-教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答-学生互相展示作品，交流心得，分享制作过程中的成功经验和问题

4.学生小组讨论（10分钟）-学生分组讨论，从以下三个方面对电子小报进行评价

①内容丰富、有序，信息呈现清晰；

②布局合理，色彩搭配美观；

③创新设计，体现个性化特点-各小组举例回答，如〃我们组的电子小报主题是环保，我们在小报中用图片、艺术字等元素突出了主题，同时合理规划版面，使内容清晰有序〃

5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调制作电子小报时的重难点-总结学生在实践活动中的优点和不足，提出改进建议-鼓励学生在课后继续探索Word的其他功能，提升电子小报的制作水平本节课通过以上教学流程，使学生掌握电子小报的制作方法，注重培养学生的实际操作能力、创新意识和团队协作能力用时总计45分钟

1.拓展资源-图书馆或网络资源中关于电子小报设计的书籍和文章，了解更多的设计理念和实用技巧-观看相关教学视频，学习Word高级功能，如表格制作、图表插入等，以丰富电子小报的内容-收集并研究不同风格的电子小报作品，分析其设计元素和布局方法，提升自己的审美和设计能力-探索其他电子小报制作软件,如Publisher、Canva等,了解不同软件的特点和优势

2.拓展建议教学资-鼓励学生利用课后时间，结合个人兴趣或学校活动，自主设计并制作一份电子小报，源拓展实践课堂所学知识-建议学生参与学校或社区的信息技术相关竞赛，如电子小报设计比赛，通过竞赛锻炼自己的技能-组织学生进行小组合作，共同完成一份较复杂的电子小报项目，培养团队合作精神和项目管理能力-引导学生关注信息技术在日常生活中的应用，如新闻报道、宣传册等，学会从生活中发现设计灵感-鼓励学生定期分享自己的学习成果和经验，通过同伴学习，相互促进，共同提高

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对Word操作知识、电子小报设计原则的掌握情况，确保学生能够理解并运用所学知识-观察学生在实践活动中的表现，包括操作熟练度、团队协作情况以及解决问题的能课堂力，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题-适时进行小测试，评估学生对电子小报制作流程、布局设计等知识点的掌握程度,以便调整教学策略，帮助学生巩固知识点

2.作业评价-对学生提交的电子小报作业进行认真批改，从内容、布局、色彩搭配、创新设计等方面进行综合评价-给出具体、有针对性的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足-及时向学生反馈评价结果，让学生了解自己的学习进度和效果，激发学生的学习动力-鼓励优秀作品，进行展示和分享，提升学生的自信心和成就感，同时为其他学生提供学习榜样-对学生在作业中遇到的共性问题进行总结，并在后续课程中进行讲解和辅导，确保学生能够掌握课程要求的知识点教学评价旨在全面了解学生的学习情况，通过积极的反馈和指导，帮助学生不断提升信息技术素养，提高电子小报制作能力L设计一份主题为〃我的学校生活〃的电子小报，要求如下-使用Word软件进行设计，包括插入至少2张图片、3个艺术字、1个文本框-合理规划版面，确保内容清晰、有序-答案不例-标题《我的学校生活》-内容介绍自己在学校的有趣经历、学习心得等，可以分为几个小标题，如〃课堂学习〃、〃课外活动〃、〃友谊时光〃等

2.解释Word中如何插入图片，并描述两种不同的图片布局方式-答案不例-插入图片点击插入菜单，选择〃图片〃，从本地文件中选择图片插入到文档中-图片布局方式嵌入式（图片周围有文字环绕）和浮于文字上方（图片位于文字上方，可以覆盖文字）

3.描述电子小报设计中色彩搭配的基本原则，并举例说明-答案不例课后作■色彩搭配原则保持色彩协调，不超过3种主要颜色，使用对比色突出重点业-举例如果电子小报的主题色为蓝色，可以使用淡蓝色作为背景，深蓝色作为标题和重要文字的颜色，用橙色作为强调色，突出某些关键词或图片

4.列出电子小报设计中的三个注意事项，并解释为什么它们很重要-答案不例-注意事项L保持版面简洁，避免过多装饰元素，以免分散读者注意力

2.确保文字可读性，使用合适的字体和大小，避免使用过于花哨的字体

3.对齐和间距要一致，保持整体美观和协调性・解释这些注意事项有助于提高电子小报的专业度和可读性，使信息传递更加高效

5.描述如何使用Word中的文本框功能，并给出一个实际应用例子-答案示例-使用文本框点击插入菜单，选择文本框〃，在文档中拖动鼠标创建一个文本框,可以在其中输入文字-实际应用例子在电子小报的某个版块中，使用文本框来插入一段引言或标题，可以自由调整文本框的位置和大小，增加设计的灵活性反思改进措施

（二）教学特色创新在教学过程中，我采用了项目驱动的教学方法，让学生在实践活动中学习

1.Word软件的操作，提高了学生的动手能力通过小组合作的方式，学生不仅学会了电子小报的制作，还锻炼了团队协作和

2.沟通能力

（二）存在主要问题教学组织方面，我发现部分学生在实践活动中的参与度不高，可能是因为任务

1.难度不均或者学生兴趣不浓教学评价方面，我意识到目前的评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的

2.学习效果

（三）改进措施针对教学组织的问题，我将在今后的教学中更加关注学生的个体差异，适当调

1.整任务难度，激发学生的学习兴趣在教学评价方面，我将尝试多元化评价方式，如引入同伴评价、设置过程性评

2.价等，以更全面地评估学生的学习效果加强与学生的互动，及时了解他们在学习过程中的需求和困难，针对性地进行

3.教学调整和辅导进一步优化教学内容，将更多实际案例融入教学，提高课程的实用性和趣味性

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