外研版（2019）必修 第三册 Unit4 Amazing art 单元教案

外研版2019必修第三册Unit4Amazing art单元教案课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版2019必修第三册Unit4Amazing art,重点探讨世界各地的艺术形式及其特点教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前几个单元学习了关于文化、历史和地理等方面的知识，对世界各地文化有了一定的了解在此基础上，本节课将引导学生学习教材中的各种艺术形式，如雕塑、绘画、建筑等，列举世界各国著名的艺术作品，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的审美鉴赏能力和跨文化交际能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的跨文化理解、审美鉴赏和语言表达能力通过学习Unit4Amazing art,学生将能够:

1.提高跨文化理解对比分析不同国家和地区的艺术特点，理解艺术背后的文化内涵，增强国际视野

2.培养审美鉴赏能力通过欣赏和分析教材中的艺术作品，提升对美的感知、理解和评价能力

3.提高语言表达能力运用所学词汇和句型，描述艺术作品的特点和感受，进行有效的跨文化沟通

三、教学难点与重点

1.教学重点

①艺术类词汇和表达方式的学习与应用,如sculpture,painting,architecture等；

②分析和评价不同艺术形式及其所代表的文化意义

2.教学难点

①对艺术作品背后文化内涵的理解，特别是不同文化背景下艺术表现手法的差异

②学生在口语表达和写作中准确运用所学艺术类词汇和句型，进行有效的描述和讨论

四、教学资源-软件资源多媒体教学软件，用于展示艺术作品图片和视频；-硬件资源投影仪，用于呈现教学内容；音响设备，用于播放相关音频-课程平台学校教学管理系统，发布预习资料和课后作业；-信息化资源电子课本，提供课文内容和互动练习；-教学手段小组合作讨论，角色扮演，艺术作品分析，口头报告

五、教学过程设计

四、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）-提问“你们知道艺术在我们生活中扮演了什么角色吗？它如何反映我们的文化和情感？”-展示一些艺术作品图片或视频片段，激发学生对艺术探索的兴趣

2.XX基础知识讲解（10分钟）-讲解艺术的基本概念，包括绘画、雕塑、建筑等元素-详细介绍艺术作品的组成部分和创作原理，使用图表或示意图辅助理解

3.XX案例分析（15分钟）-分析教材中提供的艺术案例，探讨其背景、特点及其所反映的文化意义-引导学生思考艺术如何影响实际生活，以及如何解决现实中的问题

4.小组讨论（10分钟）-将学生分成小组，每组选择一个艺术主题进行深入讨论-各组选出代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）各组代表依次上台展示讨论成果，包括艺术主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师提问、点评，促进互动交流

6.课堂小结（5分钟）-回顾本节课的学习内容，强调艺术的重要性和价值-布置课后作业撰写一篇关于艺术主题的短文或报告，巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-建议学生阅读与艺术相关的书籍，如《艺术的故事》、《西方美术史》等，以加深对艺术历史的了解■推荐学牛.参观当地的艺术馆、博物馆，实地欣赏艺术作品，感受艺术魅力-引导学生关注艺术类杂志、网站、微信公众号等，获取最新的艺术资讯和评论-鼓励学生观看艺术纪录片，如《艺术的力量》、《世界艺术之旅》等，了解世界各地的艺术形式

2.拓展建议-学生可以自主选择一个艺术领域（如绘画、雕塑、建筑等），进行深入研究，了解其发展历程、代表人物和作品-尝试分析艺术作品中所组含的文化内涵，对比不同地区、不同时期的艺术特点■结合实际生活，关注身边的公共艺术，思考艺术如何与社会、环境相互影响-鼓励学生参与艺术创作，如绘画、摄影、手工艺等，提高审美素养和动手能力-组织学生进行艺术作品分享会，交流学习心得，互相启发和借鉴-鼓励学生撰写艺术评论，表达自己对艺术作品的看法和感受，提高写作能力

七、教学反思与改进在完成了Unit4Amazing art的教学后，我进行了深入的反思，思考如何在未来的教学中提升教学效果首先，我意识到在导入新课环节，虽然通过展示艺术作品图片和视频激发了学生的兴趣,但似乎未能充分调动他们的积极性接下来，我打算在设计导入活动时，加入更多互动性强的元素，例如让学生课前收集自己感兴趣的艺术作品，并在课堂上分享，以此提高他们的参与度其次，关于基础知识讲解，我发现在讲解艺术定义和组成部分时，部分学生显得有些迷茫为了帮助学生更好地理解，我计划在接下来的教学中，结合具体案例进行讲解，让学生在实例中感受艺术的魅力，从而加深对艺术概念的理解在XX案例分析环节，我发现学生对艺术作品的文化背景了解不足，导致分析不够深入为此，我将在后续的教学中，引导学生更多地关注艺术作品背后的文化内涵，通过对比不同文化背景下的艺术表现，帮助学生全面了解艺术的多样性关于小组讨论，虽然学生们积极参与，但讨论主题的选择和引导还需优化在未来的教学中，我将更加注重选题的针对性和实际意义，同时加强对•学生的引导，确保讨论能够深入开展在课堂展示与点评环节，我注意到部分学生在表达自己的观点时不够自信为了提高学生的表达能力，我计划在课堂中增加一些口语训练环节，如模拟辩论、角色扮演等，帮助学生建立自信，更好地展示自己针对课堂小结，我觉得可以进一步强化对艺术重要性的阐述，让学生明白艺术在生活中的实际应用和价值此外，我还将在课后作业环节，布置更具挑战性的任务，如让学生尝试创作艺术作品，以提高他们的实践能力

1.加强课堂互动，鼓励学生主动参与，提高他们的学习积极性

2.结合具体案例，生动形象地讲解艺术基础知识，帮助学生深入理解

3.注重培养学生对艺术作品文化背景的分析能力，提高他们的审美鉴赏水平

4.优化小组讨论主题和引导方式，确保讨论的有效性和针对性

5.增加口语训练环节，提高学生的表达能力和自信心

6.加强课后作业的实践性，鼓励学生动手创作，将所学知识应用于实际生活

八、板书设计重点知识点

①艺术的定义与分类（绘画、雕塑、建筑等）

②艺术作品的文化背景与意义

③艺术鉴党的基本方法与技巧

2.重点词汇1Sculpture（雕塑）2Painting（绘画）3Architecture（建筑）

④Culture（文化）5Appreciation（鉴赏）

3.重点句型

①“Art isa reflectionof ourculture andemotions.（艺术是我们文化和情感的反映）

②Different cultureshave differentartistic expressions.（不同的文化有不同的艺术表现形式）

（3）“To appreciateart,we needto understandits historicaland culturalcontext.”（要欣赏艺术，我们需要了解其历史和文化背景）。