外研版（2021）中职英语基础模块1 Unit 1 School Is Interesting For Better Performance 教案

外研版中职英语基础模块20211Unit1School Is教案Interesting ForBetter Performance科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章外研版2021中职英语基础模块1Unit1School IsInteresting ForBetter节名Performance教案称）本F课以“外研版

（2021）中职央语基础模块1Unit1School IsInteresting ForBetterPerformance〃为主题，旨在让学生能够掌握与学校生活相关的词汇和基本句型，激发他们对英语学习的兴趣，并培养他们用英语进行基本沟通的能力通过小组合作、设计意图角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说技能，为今后的学习和工作打下坚实基础同时，鼓励学生积极参与，发挥主动性，使课堂成为展示自我、提升自信的平台核心本节课围绕中职英语学科核心素养，着重提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习Unit1/zSchool IsInteresting ForBetter Performance^,使学生能够准确运用目标词汇和句型描述学校生活，增强语言表达能力；培养他们尊重和理解多元文化，提升国际视素养野；锻炼逻辑思维和创新思维，提高问题解决能力；同时，激发自主学习兴趣，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础目标

1.学生已经掌握了基本的英语问候语、介绍自己的方法以及一些简单的日常用语他们对英语单词和简单句型的记忆有一定的基础，但运用能力尚需加强

2.学生普遍对英语学习抱有兴趣，尤其在互动交流环节表现出较高的积极性他们具有较强的模仿能力和团队合作精神，喜欢通过游戏、歌曲等形式学习英语然而，学习者分析学生的英语水平参差不齐，学习风格各异，需要针对不同学生进行个性化教学

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对新的词汇和句型掌握不够熟练，导致在实际对话中难以运用；口语表达时紧张、胆怯，影响沟通效果；语法知识掌握不牢固，容易在写作和口语表达中出现错误因此，教学中需关注这些方面，为学生提供针对性的指导和帮助

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、录音机、教具模型

2.软件资源外研版中职英语基础模块1教材、教学课件、英语学习软件、音频资料

3.课程平台学校网络教学平台、班级群聊教学资源

4.信息化资源电子教案、教学视频、在线英语学习资源、互动教学应用

5.教学手段课堂讲授、小组合作、角色扮演、情景模拟、任务驱动、即时反馈

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校网络教学平台，发布Unit1的预习资料，包括词汇表、课文录音和预习指导，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“School IsInteresting ForBetter Performance”,设计问题，如〃列举你在学校的一天〃、〃如何用英语描述你的老师〃等，引导学生自主思考-监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，并通过班级微信群收集预习疑问学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，学习词汇，听课文录音，初步理解课文内容-思考预习问题尝试用英语回答问题，记录预习中的疑问-提交预习成果将预习笔记和问题通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索新知识，培养自主学习习惯-信息技术手段利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动作用与目的-让学生提前接触新课题，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和解决问题的初步尝试教学实施过

2.课中强化技能教师活动程-导入新课通过展示学校生活的照片和视频，引起学生对主题的兴趣-讲解知识点详细讲解新词汇和句型，通过例句和实际情景帮助学生理解-组织课堂活动开展小组讨论、角色扮演，让学生在实际对话中运用所学-解答疑问针对学生在活动中遇到的问题，进行实时解答学生活动-听讲并思考积极参与课堂，对老师的提问进行思考-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极运用新词汇和句型-提问与讨论对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和例句，帮助学生掌握新知识-实践活动法通过角色扮演等活动，加强学生的语言实践能力-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对新知识点的理解和记忆-通过实践活动，提高学生的英语听说能力-增强学生的合作意识和沟通技巧

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关的书面和口头作业，如写一篇关于学校活动的短文，录制介绍老师的视频-提供拓展资源推荐相关英语学习网站和视频，供学生课后自学-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，巩固课堂所学-拓展学习利用拓展资源，进行额外的学习和练习-反思总结对学习过程进行反思，总结收获和不足教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生进行自我评价和改进作用与目的-巩固学生对课堂内容的掌握，提升语言运用能力-通过拓展学习，开阔学生的知识视野-培养学生的自我反思和自我管理能力

1.拓展阅读材料-《My SchoolLife》一篇关于学生描述自己学校生活的文章，包含对本单元重点词汇和句型的运用-《InterestingTeachers》介绍几位有趣老师的短文，涉及个人特点、教学风格及对学生的影响-《How toMake SchoolLife Better》一篇讨论如何提高学校生活质量的英文文章，引导学生思考和实践

2.课后自主学习和探究拓展与延伸-鼓励学生结合教材内容，观察和思考自己学校生活中的有趣之处，用英语记录下来，提升写作能力-学生可以采访自己的老师，了解他们的教学理念、兴趣爱好等，用英语进行口头报告，提高口语表达能力-组织学生进行小组讨论，探讨如何改善学校生活，提出具体建议，并以英语演示文稿的形式展示讨论成果-布置研究性学习任务，让学生调查中职生对英语学习的态度和困惑，分析原因，并提出解决策略

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对新词汇和句型的掌握情况，以及对课文内容的理解程度-观察学生在小组活动中的参与程度和合作能力，评估他们的口语表达和听力理解能力-通过即时小测验，检测学生对重点知识点的记忆和运用能力-教师在课堂中应及时发现问题，给予学生个别指导，帮助他们克服学习难点

2.作业评价课堂-对学生的书面作业，如词汇填空、句型练习和写作任务，进行细致批改，指出错误并给予正确示范-对学生的口头作业，如角色扮演录音和视频作业，进行认真听取和评价，关注语音语调、流利度和准确性-通过作业评价，及时向学生反馈学习效果，强调他们的进步，同时指出需要改进的地方-鼓励学生根据作业反馈进行自我纠正，激发他们持续学习的动力，鼓励优秀学生保持高水平表现，对学习有困难的学生提供额外的支持和鼓励-定期对学生的学习进步进行总结，通过班级分享会等形式，展示学生的优秀作业和进步案例，增强学生的自信心和成就感典型例题讲解

1.例题一句型填空-句子My schoollife is very interesting.1have manyfriends,and weoften_________playfootball afterclass.-答案play

2.例题二短语搭配一句子The teacher is very patient.He alwaysencourages usto________do ourbest inourstudies.-答案do ourbest

3.例题三情景对话-问题A:What doyou usuallydo afterschool B:________________________-答案B:1usually goto thelibrary toread books.

4.例题四语法填空-句子_________Be astudent inthis school,1think theatmosphere hereisverygood forlearning.-答案Being

5.例题五写作-话题Write ashort passageabout yourfavorite teacher,including his/her teaching style,personality,and theinfluence onyou.-答案不例My favoriteteacherisMr.Wang.He teachesmath andhas averypatientteachingstyle.He alwaysencouragesstudents toask questionsand thinkcritically.Mr.Wang isnot onlyknowledgeable butalsohas agood senseof humor,making hisclasses interestingand enjoyable.Under hisguidance,1havemade greatprogress inmath anddeveloped apassion forthe subject.1really appreciatehis effortsandthe positiveinfluence hehas onme.。