幼儿园安全教案五篇

活动名称不跟陌生人走活动目的.懂得不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走理解和掌握某些和陌生I

12.人相处日勺措施活动准备有关的图片四张请一位幼儿不结识的阿姨扮演陌生人，并设立表演

1.

2.情境玩具、果冻、巧克力

3.活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》讲述故事《沙沙和陌生人》变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一种陌生人问

1.他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说“沙沙，你做得对!但是尚有某些事情你要多加注意”沙沙连忙问妈妈“尚有什么事情应当注意的呢？”集体讨论妈妈为什么说沙沙做得对我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些

2.12应当注意欧事情？I出示图片

3.图一陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去图二陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要图三陌生人要去你家时，你不能带路图四陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救

二、情境练习情境一一种陌生的叔叔对一位小朋友说“小朋友你真可爱.我请你吃果冻”接着又拿出玩具给他玩集体讨论能不能接受陌生人的礼物，应当如何对他说？I情境二一种陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你让我送你回家，跟我走吧”教师提示你结识她吗如果你不结识她.能不能轻信她的话那你应当123怎么对这位阿姨说？教师小结看待陌生人要有礼貌，但不能容易相信他们的话，特别是不能跟陌生人走活动名称受伤了怎么办活动目的、引导幼儿学会避免受伤

1、培养幼儿互有关怀、互相协助日勺好品质2活动准备受伤日勺事例图片活动过程、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况1教师小朋友你们有无不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？、教师引导幼儿通过讨论的措施理解应当如何避免受伤21教师鼓励幼儿讨论避免烧伤、烫伤、破伤日勺措施小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应当如何做才干避免受伤呢？进一步到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说欧有关状况是如何的I2教师用提问的方式协助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能接近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过度呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利欧东I西？、教师向幼儿简朴简介受伤后自救的措施3教师引导幼儿讨论如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该如何做？1教师总结如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立2即请大人帮忙等、总结评价，结束活动4活动名称交通安全我懂得活动目日勺、理解行人在马路上应当遵守的某些交通规则，形成初步的安全意识1与自我保护意识、提高自我保护能力2活动准备、幼儿有与成人一起外出的经验、有关模拟游戏的情景创设

12、课件《看望兔奶奶》3活动过程

一、边观看课件

（一）边讨论兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买1水果，兔宝宝就跑到了马路上她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上为什么兔宝宝差点被车撞到？2教师归纳兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上这样太危险了,不管3什么状况我们都不能在马路上玩

二、边观看课件

（二）边讨论兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路1见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应当走哪里？2教师归纳过马路要走斑马线3十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走？4教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行5兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家6

三、小结兔宝宝在路上遇到了某些危险，你们懂得如何才干避免那样的危险吗（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳小朋友，要牢记，走路要走人行道,路上玩耍不可以过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，保证安全是第一）

四、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验活动名称紧急电话的用途I活动目的、懂得几种特殊的电话号码及其作用、理解使用这些特殊的电话号I12码的具体状况、具有初步的自救意识3活动准备、写有、、、等电话号码日勺图片1“110”“119”“120”“114”、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机21部、幼儿用书《紧急电话》3活动过程

一、教师通过提问创设情境，引起幼儿爱好教师（出示电话）小朋友，你懂得自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉欧人I教师有某些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们懂得有哪些吗？（幼儿自由讲述）

二、教师指引幼儿结识几种特殊的电话号码，懂得它们的用途及其与人们生活的关系教师出示写有的图片，引导幼儿结识“110”教师小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不同样,在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的协助呢？打了这个电话什么车子会浮现？谁会浮现？他们会做什么？依次出示、等电话号码日勺图片，指引幼儿理解它们日勺作用以及有关“120”“119”的工作人员及其活动，并懂得这些人员的活动与人们关系请幼儿看幼儿用书进一步理解几种特殊的电话号码

三、游戏“怎么办，做什么”教师目前我们来玩个游戏，看谁说得好这儿有某些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话协助他们解决呢？谁浮现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要协助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其有关人员的活动活动名称会咬人口勺电活动目的、结识“有电危险”的标志1I、通过故事懂得电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸

2、初步培养幼儿安全用电和安全意识3活动准备、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

1、指偶灰太狼、小老鼠

2、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张3活动过程、欣赏故事，并根据故事进行简朴提问1故事里有谁？1他们偷的宝贝是什么？教师根据幼儿提问并出示电插线板2电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？3我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

4、结识“有电危险”的标志2师喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志、谁对谁不对3师这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片1上的小朋友最对谁不对幼儿自由交流并请个别幼儿说一说出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对时送到笑脸处，错时送到哭2I脸处、总结谈话教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的4小嘴巴，电器日勺插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。