接力跑 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

接力跑教学设计-学年高一上学期体育与健康人教版必2023-2024修第一册课题:科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计意图本教学设计旨在结合人教版必修第一册《体育与健康》课程内容，针对高一学生的生理和心理特点，通过接力跑的教学，培养学生团队协作精神，提高学生速度、力量和耐力等身体素质，增强学生体质，促进学生全面发展课程设计紧密联系课本，注重实用性，确保学生在掌握基本技能的同时，养成良好的体育锻炼习惯

二、核心素养目标

三、学情分析本课程面向的是2023-2024学年高一上学期学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的体育基础学生在初中阶段已接触过基础的田径运动知识，掌握了一些基本的运动技能，如跑步、跳跃等在能力方面，他们具备一定的团队协作和竞争意识，但还需进一步培养在素质方面，高一学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，对体育锻炼有较高的需求然而，部分学生在行为习惯上存在一定的问题，如缺乏锻炼意识、运动积极性不高、自律性较差等，这对课程学习产生了一定影响此外，学生在体育课程学习过程中，可能存在对接力跑技巧掌握不熟练、团队协作能力不足等问题针对这些情况，本教学设计将注重激发学生兴趣，培养他们的团队精神，提高运动技能，从而促进学生在体育与健康课程中的全面发展

四、教学方法与手段

1.教学方法采用讲授法，系统讲解接力跑的基本技巧和规则；运用讨论法，鼓励学生分享自己的运动经验和团队合作感受；实施实验法，通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握接力跑的技巧

2.教学手段利用多媒体设备播放接力跑的教学视频，增强学生的直观感受；使用教学软件设计接力跑的训练计划，帮助学生科学训练；采用电子计时器等工具，精确测量学生的成绩，提供即时反馈

五、教学过程

1.导入（约5分钟）激发兴趣通过展示奥运会接力跑的经典瞬间，让学生感受接力跑的魅力和激情回顾旧知简要回顾初中阶段学过的田径运动知识，特别是跑步的基本技巧

2.新课呈现（约30分钟）讲解新知详细讲解接力跑的基本规则、技巧，包括接力棒的传递方式、起跑姿势、跑步节奏等举例说明通过展示接力跑的动作要领，如第一棒的起跑、最后一棒的冲刺等，帮助学生形象理解互动探究组织学生进行小组讨论，分享自己在接力跑中的经验和遇到的问题，共同探讨解决方案

3.巩固练习（约20分钟）学生活动分组进行接力跑练习，让学生在实践中体验和掌握接力跑的技巧教师指导在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，给予针对性的建议

4.实践比赛（约15分钟）组织学生进行接力跑比赛，让学生在竞赛中运用所学知识，提高团队协作能力教师点评比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，总结经验教训，提出改进方向

5.总结反馈（约5分钟）学生反馈让学生谈谈在本节课中的收获和感受，分享自己的学习心得教师总结对本节课的教学内容进行总结，强调接力跑的重要性，鼓励学生在日常锻炼中持续改进

6.课后作业（课后完成）布置学生课后进行接力跑的训练，记录训练心得，下节课分享交流

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《田径运动规则解析》-《接力跑技巧与训练方法》-《奥运会接力跑历史回顾》-《田径运动对身体素质的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-观看国内外接力跑比赛视频，分析优秀运动员的技巧和比赛策略-调查学校或社区中接力跑运动的普及情况，探讨如何提高参与度-设计一份接力跑训练计划，包括训练项目、时间安排、目标设定等-研究接力跑中的力学原理，如接力棒的传递力学、跑步时的动力学等-探索接力跑运动对提高团队协作能力和领导力的作用-撰写一篇关于接力跑运动发展的报告，介绍接力跑的历史、现状和未来趋势-参与学校或社区的接力跑比赛，体验比赛过程，总结比赛中的经验教训-访问田径运动员或教练，了解他们的训练方法和对接力跑运动的理解-通过网络资源，学习更多关于田径运动和接力跑的知识，如训练技巧、运动生理学等-组织一次接力跑主题的讲座或研讨会，邀请专家或优秀运动员分享经验

七、内容逻辑关系

①接力跑的基本规则与技巧-重点知识点接力跑的起跑、接力棒传递、终点冲刺技巧-重点词汇接力区、接力棒、交接、起跑器、冲刺

②接力跑的团队协作与策略-重点知识点团队成员的配合、棒次安排、接力策略-重点词汇配合、棒次、策略、接力顺序

③接力跑的训练方法与身体素质提升-重点知识点接力跑的训练计划、速度与力量的平衡、耐力训练-重点词汇训练计划、速度、力量、耐力、平衡训练

八、教学反思这节课关于接力跑的教学让我有了很多收获和思考首先，我发现学生们对接力跑有着浓厚的兴趣，他们在观看奥运会接力跑视频时，眼神中充满了激情和向往这让我意识到,作为教师，我们需要善于挖掘学生的兴趣点，将其与教学内容相结合，从而提高学生的学习积极性在讲解接力跑的规则和技巧时，我尽量用简洁明了的语言进行阐述，并通过示范和互动探究的方式让学生更好地理解我觉得这样的教学方法效果不错，学生们在讨论和实践中逐渐掌握了接力跑的基本技巧但我也发现，有些学生在实际操作中还是存在一些问题，这可能是因为他们在初中阶段没有接触过接力跑，缺乏一定的实践经验因此，我计划在下一节课中加强对这些学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握技能在团队协作方面，我觉得学生们表现得非常好他们在练习中互相鼓励，共同解决问题这让我深感欣慰，因为接力跑不仅仅是一项体育竞技，更是一个培养团队精神和协作能力的平台在今后的教学中，我会更加注重培养学生的团队意识，让他们在接力跑中体验到团队合作的力量然而，这节课也有一些不足之处例如，在巩固练习环节，由于时间安排得不够紧凑，导致部分学生没有得到足够的实践机会这让我意识到，作为教师，我们需要更加合理地安排课堂时间，确保每个学生都能充分参与进来此外，我觉得自己在教学过程中有些地方可能讲得不够细致，导致学生们对一些细节问题理解不够深入在今后的教学中，我会更加注重细节，力求让学生们对接力跑有更全面、更深入的了解九.课堂小结，当堂检测课堂小结在本节课中，我们学习了接力跑的基本规则和技巧，包括起跑、接力棒的传递和终点冲刺等关键环节通过视频观看和示范操作，学生们对接力跑有了直观的认识，而在小组讨论和互动探究中，大家积极分享自己的经验和看法，展现出了良好的团队协作精神本节课的重点在于让学生理解接力跑的技巧和团队协作的重要性，通过实践练习，学生们基本掌握了接力跑的基本动作和策略当堂检测为了检测学生们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项当堂检测

1.知识问答教师提出与接力跑相关的问题，学生需要根据自己的理解和记忆回答例如-接力跑中，接力区有多长？-接力棒的传递方式有哪几种？-在接力跑比赛中，如何安排棒次顺序？

2.技能展示学生分组进行接力跑的模拟练习，教师观察并评估学生的技能表现评估内容包括-起跑动作是否规范？-接力棒的传递是否流畅？-终点冲刺时的姿势是否正确？

3.团队协作评估在模拟练习中，教师将观察学生们的团队协作情况，包括-是否有良好的沟通和配合？-是否能够及时调整策略以应对比赛中的突发情况？-是否能够在接力跑中展现出积极的团队精神？

4.反馈与改进在检测结束后，教师将根据学生的表现给予反馈，并提出改进建议同时，教师也将鼓励学生们分享自己在检测中的感受和收获。