数据的形式与记录载体（教案）2024-2025学年清华版信息技术四年级上册

数据的形式与记录载体（教案）学年清华版信息技术四年级上册

2024.2025科目授课时间节次一年一月一日（星期）第一H指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章数据的形式与记录载体（教案）2024-2025学年清华版信息技术四年级上册节名称）教材章节2024-2025学年清华版信息技术四年级上册第三章“数据的收集与处理〃第一节“数据的形式与记录载体〃内容列举

1.数据的两种基本形式文字数据和数字数据教学内容

2.常见的数据记录载体纸张、电子表格、数据库等

3.数据记录的基本原则和方法

4.数据整理与分类的基本概念

5.数据在生活中的应用实例核心L培养学生信息素养，能够识别和理解不同形式的数据素

2.增强学生对信息记录载体的认识，提高信息整理与分类能力

3.发展学生的数据分析观念，理解数据在解决问题中的应用

4.培养学生的信息道德，懂得合理使用和保存数据的重要性养目林

1.学生已经掌握了哪些相关知识-学生已经了解了基本的计算机操作和简单的信息输入输出方法-学生能够识别和书写基本的文字和数字-学生对数据的简单分类和整理有初步的认识学习者分析

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格-四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对电脑和信息技术有较高的兴趣-学生具备一定的观察力和逻辑思维能力，能够跟随教师的引导进行学习-学生学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好听觉输入，有的通过视觉学习效果更好

3.学生可能遇到的困难和挑战-学生可能对数据的不同形式和记录载体理解不深，需要通过具体实例来加深理解-在数据整理和分类时，学生可能会遇到逻辑混乱或分类标准不明确的问题-学生可能对数据库等电子记录载体的操作不够熟练，需要逐步引导和练习-软件资源电子表格软件、数据库管理软件-硬件资源计算机、投影仪、电子白板教学资源-课程平台校园网络教学平台-信息化资源教学PPT、数据案例文件、互动教学软件-教学手段小组讨论、案例分析、实践操作

1.导入环节（5分钟）-创设情境教师展示一组日常生活中常见的数据（如商店商品价格、气温变化等），让学生观察并思考这些数据的特点和记录方式-提出问题引导学生思考为什么需要记录数据，数据记录在生活中的作用是什么-预设互动邀请学生分享他们对数据记录的理解和经验

2.讲授新课（15分钟）-介绍数据形式详细讲解文字数据和数字数据的区别，通过实例展示-讲解记录载体介绍纸张、电子表格、数据库等记录载体的特点和用途-数据记录原则强调数据记录的真实性、准确性和完整性-学生互动教师提问，学生【可答，共同讨论如何选择合适的数据记录载体

3.巩固练习（10分钟）-分组练习将学生分成小组，每组选择一种数据形式和记录载体，模拟记录一组数据教学过程设-小组讨论小组内部分享记录过程，讨论遇到的问题和解决方法-集体反馈每组选代表分享记录成果，教师点评并总结计

4.课堂提问与核心素养能力拓展（10分钟）-提问教师提出问题，如“为什么选择这种记录载体？〃”如何确保数据记录的准确性？〃等，引导学生深入思考-核心素养拓展通过案例分析和实际问题解决，培养学生信息素养、数据分析观念和信息道德-学生互动学生回答问题，教师引导讨论，共同探讨数据记录在实际生活中的应用

5.总结与反思（5分钟）-教师总结回顾本节课的主要内容，强调数据记录的重要性和方法-学生反思学生分享本节课的学习收获和感受，教师给予鼓励和指导整个教学过程注重师生互动，通过实例分析和实践操作，帮助学生理解和掌握数据的形式与记录载体，同时培养学生的信息素养和数据分析能力

一、数据的基本概念知识点梳理-数据的定义数据是信息的载体，是未经处理的客观事实或观察结果-数据的分类数据可以分为文字数据和数字数据

二、数据记录载体的种类和特点-纸张载体传统的数据记录方式，便于保存和传递，但不便于快速检索和修改-电子表格现代数据记录的常用载体，可以快速输入、处理和统计数据，支持公式计算和图表生成-数据库用于存储、管理和检索大量数据•，支持复杂的数据操作和查询，保证数据的一致性和安全性

三、数据记录的基本原则-真实性数据记录必须反映客观事实，不得有虚假和误导性内容-准确性数据记录应准确无误，避免因错误记录导致的信息失真-完整性数据记录应全面，不遗漏任何重要信息

四、数据整理与分类-数据整理将收集到的数据进行清洗、筛选和排序，以便于进一步分析和使用-数据分类根据数据的性质、特点和用途，将其分为不同的类别

五、数据在生活中的应用-统计分析通过数据记录和整理，进行统计分析，为决策提供依据-日常生活如天气记录、购物小票、考试成绩等，都是数据记录的实例-科学研究数据记录是科学研究的基础，用于实验结果的分析和验证

六、信息素养的培养-数据意识培养学生对数据重要性的认识，意识到数据在解决问题中的作用-数据处理能力教授学生如何收集、整理、分析和使用数据-信息道德教育学生合理使用数据，尊重数据隐私和版权

七、信息技术的应用-电子表格软件的使用教授学生如何使用电子表格软件进行数据记录和基本的数据处理-数据库管理软件的初步认识介绍数据库的基本概念和操作，让学生了解数据库在数据管理中的应用

八、教学实践中的注意事项-结合实际例子通过具体实例讲解数据的形式和记录载体，帮助学生理解抽象概念-培养动手能力鼓励学生动手实践，通过实际操作加深对数据记录方法的理解-强化师生互动通过提问和讨论，激发学生的思考和参与，促进知识的内化,

①数心的基本概念内X-重点知识点数据的定义、数据的分类J-重点词汇文字数据、数字数据（

②数据记录载体的种类和特点2-重点知识点纸张载体、电子表格、数据库的特点和用途C-重点词汇载体、电子表格、数据库尔

（3）数据记录的基本原则与数据整理分类-重点知识点数据记录的真实性、准确性、完整性原则，数据整理与分类的方法-重点词汇真实性、准确性、完整性、数据整理、数据分类

④数据在生活中的应用与信息素养的培养-重点知识点数据在统计分析、日常生活、科学研究中的应用，信息素养的构成-重点词汇统计分析、信息素养、数据处理能力

⑤信息技术的应用与教学实践中的注意事项-重点知识点电子表格软件和数据库管理软件的应用，教学实践中的互动方法和实践要点-重点词汇电子表格软件、数据库管理软件、师生互动反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现实生活案例，提高学生的参与度和兴趣在教学过程中，我尝试引入学生熟悉的生活场景，如购物小票、气温变化等，让学生在具体情境中感受数据记录的重要性

2.强调实践操作，培养学生的动手能力我设计了一些实践活动，如使用电子表格软件进行数据记录和整理，让学生在实际操作中掌握知识

3.创设互动平台，促进师牛.、生生之间的交流我利用校园网络教学平台，为学生提供线上讨论和资源共享的空间，鼓励学生在平台上发表观点、提问和解答

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律有待加强在课堂互动环节，部分学生可能会因为过于兴奋而影响其他同学的学习

2.教学组织方面，时间分配不够合理在课堂教学中，有时会为了让学生充分参与讨论，导致教学进度滞后

3.教学评价方面，评价方式单一目前主要依赖课堂表现和作业评分，缺乏全面的评价体系

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将加强对学生的引导和管理，明确课堂纪律要求，同时调整教学互动方式，让学生在轻松的氛围中保持专注

2.针对时间分配问题，我会更加合理地安排教学内容和互动环节，确保教学进度与教学效果相结合在必要时，可以适当调整教学计划，保证教学质量

3.针对评价方式单一问题，我将探索多元化的评价方法，如增加过程性评价、同伴评价等，全面评估学生的学习成果同时，加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，提供个性化的指导

1.数据记录实践请同学们记录一周内的家庭日常开支，包括日期、物品名称、价格等信息要求使用电子表格软件进行记录，并在下节课上分享你的记录成果和感受

2.数据分类与整理请同学们收集本班同学的生日数据，包括姓名、生日日期将收集到的数据进行分类整理，课后按照月份和日期排序，并计算出每个月份的生日人数作业示例答案-月份1月-生日人数3人-同学姓名及生日日期-张三1月5日-李四1月12日-王五1月20日

3.数据分析与应用假设你是一位学校图书馆的管理员，你需要统计过去一个月内各类图书的借阅次数请设计一个简单的数据记录表，记录图书名称、类别和借阅次数，并根据数据提出改进图书馆服务的建议示例答案-图书名称科学探秘-类别科普-借阅次数25次-建议增加科普类图书的采购，以满足读者的需求

4.数据记录载体选择请同学们思考以下场景，并选择最合适的数据记录载体进行记录-场景一记录一次班级旅行中每个同学的费用支出-场景二记录全校师生的联系方式和基本信息-场景三记录一次科学实验的数据结果示例答案-场景一选择电子表格软件，便于计算和汇总费用-场景二选择数据库管理软件，便于存储和查询信息-场景三选择纸张记录载体，便于实验过程中的实时记录

5.数据整理与报告撰写请同学们根据以下数据，整理成一份简短的报告，报告内容包括数据来源、整理方法、主要发现和建议数据过去一周内，学校食堂的菜品销售情况，包括菜品名称、销售数量示例答案-数据来源学校食堂销售记录-整理方法使用电子表格软件进行数据录入和整理-主要发现红烧肉销售数最最多，达到150份；清炒蔬菜销售数最最少，仅为30份-建议根据销售情况，调整菜品供应，增加红烧肉的供应量，减少清炒蔬菜的供应量，以满足更多同学的需求。