毽球运动 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

健球运动教学设计学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册-2023-2024课时学校授课教师授课班教具授课地点级本教学设计旨在结合《体育与健康人教版必修第一册》教材，针对高一学生身心发设计意展特点，通过健球运动的实践教学，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体图协调性、灵活性和团队协作能力，增强学生体质，促进学生身心健康教学内容与课本紧密结合，注重实践操作，确保教学过程的实用性和有效性

1.运动能力通过健球运动的系统训练，提高学生的运动技能，增强运动实践能力核心素

2.健康行为培养学生正确的运动习惯，学会自我监督和调整运动负荷，形成健养目标康的生活方式

3.体育品德在犍球运动中，培养学生的团队精神，增强合作意识，遵守运动规则，展现公平竞争的体育道德

1.教学重点-健球的基本技巧包括健球的踢、停、传、接等基本动作，这是使球运动的核心技能教师应重点讲解和示范每种技巧的正确姿势和要领，如踢健时的脚法、停健时的身体协调等-团队协作与战术运用强调学生在比赛中的配合和战术意识，如如何进行有效传球、如何布局防守等教师可以通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握团队协作的技巧教学难

2.教学难点点与重-动作技巧的精细掌握学生在学习健球技巧时，往往难以精确掌握动作细节，如点踢犍时的力度控制、角度调整等教师可以通过分解动作、反复示范和个别指导，帮助学生逐步掌握-运动中的身体协调犍球运动需要学生在运动中保持良好的身体协调性，这对于初学者来说是一大挑战例如，接便时需要同时协调手、眼、脚的动作，教师可以设计专门的练习来提高学生的协调能力-战术意识的培养学生在比赛初期可能缺乏战术意识，不知道如何根据比赛情况调整战术教师可以通过模拟比赛、分析比赛录像等方式，帮助学生理解并运用不同的战术

1.教材《体育与健康人教版必修第一册》

2.辅助材料健球运动技术视频、教学PPT教学资

3.实验器材健球若干、标志物源准备

4.教室布置运动场地，设置教学区域、练习区域和休息区域，确保教学活动有序进行教学实

1.课前自主探索施过程-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布健球运动技巧的预习视频，要求学生掌握基本踢法设计预习问题提出如“健球运动中如何保持平衡〃、“如何进行有效传球’等问题，引导学生思考监控预习进度通过在线问卷或线下反馈，检查学生的预习情况-学生活动自主阅读预习资料学生观看视频，学习犍球基本技巧思考预习问题学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解提交预习成果学生将预习笔记和问题反馈给老师-教学方法/手段/资源自主学习法，视频教学，在线问卷-作用与目的提前准备，培养自主学习能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示艘球运动比赛视频，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解使球技巧，如内外侧踢、挑球等组织课堂活动分组练习，让学生在实战中运用技巧解答疑问对学生的疑问进行解答，指导正确动作-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考如何正确执行技巧参与课堂活动学生分组练习，尝试不同的健球技巧提问与讨论学生在练习中提出问题，与同学和老师讨论-教学方法/手段/资源讲授法，分组练习，讨论法-作用与目的掌握犍球技巧，提高实践能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业布置健球技巧练习作业，要求学生课后练习提供拓展资源提供健球比赛规则和战术分析资料，供学生进一步学习反馈作业情况批改作业，给出反馈，指导学生改进-学生活动完成作业学生根据作业要求，进行技巧练习拓展学习学生阅读拓展资源，了解犍球比赛规则和战术反思总结学生总结学习过程，提出改进意见-教学方法/手段/资源自主学习法，资料学习，反思总结法-作用与目的巩固技巧，拓展知识，促进自我提升学生学习效果主要体现在以下几个方面

1.运动技能的提升通过本节课的学习，学生能够熟练掌握健球的基本技巧，如踢、停、传、接等动作，运动技能得到了显著提升在教师的指导下，学生能够准确控制理球的方向和力度，动作更加流畅和协调学生学

2.健康行为的养成学生在学习健球运动的过程中，逐渐形成了正确的运动习惯,学会习效果了自我监督和调整运动负荷，养成了健康的生活方式通过定期的体育锻炼，学生的体质得到了增强，身体协调性和灵活性得到了提高

3.体育品德的培养在健球运动的实践中，学生学会了遵守比赛规则，尊重对手,展现了公平竞争的体育道德在团队合作的氛围中，学生培养了团队精神，增强了合作意识，学会了在比赛中相互支持和鼓励

4.理论知识的掌握学生通过学习《体育与健康人教版必修第一册》教材，对健球运动的历史、规则和技巧有了深入的了解在教师的讲解下，学生能够理解并应用相关的体育理论知识，如运动生理学、运动心理学等

5.自主学习能力的提高学生在课前预习、课后拓展学习的过程中，逐渐提高了自主学习能力通过查找资料、观看视频、参与讨论等方式，学生能够主动获取知识，形成了独立思考和解决问题的能力

6.情感态度的转变在学习健球运动之前，部分学生对体育运动可能存在抵触或冷漠的态度经过本节课的学习，学生对健球运动产生了浓厚的兴趣，对体育活动的态度发生了积极转变，更加愿意参与体育锻炼

7.实践应用能力的增强学生在课后练习和比赛中，能够将所学的犍球技巧应用到实际操作中，提高了实践应用能力在教师的指导下，学生能够根据比赛情况调整战术，灵活运用不同的技巧和策略

8.团队协作和沟通能力的提升在犍球运动中，学生需要在团队中协作，通过有效的沟通来完成各种战术配合通过本节课的学习，学生的团队协作和沟通能力得到了显著提升，能够在比赛中展现出良好的团队协作精神

9.身心健康的促进健球运动不仅锻炼了学生的身体，还对其心理健康产生了积极影响学生在运动中释放了压力，增强了自信心，改善了情绪状态，促进了身心健康的全面发展

10.终身学习的意识的形成通过本节课的学习，学生意识到了体育运动对身心健康的重要性，形成了终身学习的意识学生明白了只有不断学习和实践，才能在体育运动中取得更好的成绩，享受到运动带来的乐趣

1.课堂表现学生在德球技巧学习中的课堂表现积极，参与度高大多数学生能够按照教师的要求进行练习，动作逐渐规范，对健球的控制能力有所提高在分组练习中，学生能够相互配合，展现出良好的团队合作精神

2.小组讨论成果展示在小组讨论环节，学生针对犍球技巧的运用和战术配合进行了深入的探讨各小组能够将讨论成果进行展示，如通过角色扮演模拟比赛中的战术配合，或通过演示解释技巧的要点展示内容丰富，有助于其他同学的理解和学习

3.随堂测试随堂测试主要考察学生对健球技巧的掌握程度测试包括实际操作测试和理论知识问答教学评在实际操作测试中，学生需要完成指定的犍球动作，教师根据动作的准确性、流畅性和价与反创造性给予评分理论知识问答则检验学生对陛球运动规则和技巧的理解馈

4.课后作业与练习反馈学生完成的课后作业和练习情况良好作业中，学牛.能够按照要求进行技巧练习，并在练习记录中反思自己的进步和不足教师对作业进行了及时的批改和反馈，指出了学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生持续进步

5.教师评价与反馈针对学生的学习效果，教师进行了以下评价与反馈-对学生在课堂上的积极参与和进步表示肯定，鼓励学生保持学习的热情-指出学生在技巧掌握上的不足，如动作不规范、力度控制不当等问题，并给出具体的改进建议-强调团队合作的重要性，鼓励学生在比赛中更好地配合，提高团队的整体表现-对学生的自主学习能力和探究精神表示赞赏，鼓励学生在课后继续自主学习和练习-提醒学生在运动中注意安全，避免运动损伤，养成良好的运动习惯

6.学生互评与反馈在课堂结束时，教师组织学生进行互评学生相互之间对课堂表现、技巧掌握和团队合作等方面进行评价，并提出建设性的意见这种互评机制有助于学生之间相互学习，提高自我认知和自我改进的能力

7.教学调整与改进根据学生的表现和反馈，教师对教学方法进行了以下调整和改进-针对学生的不同水平，提供不同难度的练习任务，以满足不同学生的学习需求-增加课堂上的互动环节，如更多的小组讨论和比赛，以提高学生的参与度和兴趣•加强对技巧细节的讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握陛球技巧-定期进行教学反思，根据学生的进步情况调整教学计划和策略，以确保教学效果的最大化题型一动作要领描述题题目请描述匿球运动中“内外侧踢”的动作要领答案内外侧踢是健球运动中的基本动作，主要用于传递和进攻动作要领如下

1.保持身体平衡，眼睛注视犍球；

2.踢球腿大腿带动小腿，以膝关节为轴，向内外侧摆动；

3.踢球脚的内侧或外侧轻触健球，将健球踢向目标方向题型二战术应用分析题题目在腱球比赛中，如何运用快速传球战术？答案快速传球战术是在比赛中通过快速的传球，打破对方防线，创造进攻机会具体应用如下

1.保持阵型紧凑，队员之间保持适当的距离；

2.快速判断对方防守布局，寻找传球线路；

3.传球时力量要适中，避免对方拦截；

4.接球后迅速做出反应，进行下一次传球或进攻题型三运动伤害预防题题目在进行触球运动时，如何预防脚踝扭伤？重点题答案预防脚踝扭伤的措施包括

1.运动前进行充分的热身活动，提高关节的灵型整理活性；

2.运动时选择合适的鞋子和场地，减少扭伤风险；

3.掌握正确的动作技巧，避免错误的动作造成伤害；

4.增强脚踝周围的肌肉力量，提高关节的稳定性题型四比赛规则理解题题目在穰球比赛中，如何判定“界外〃？答案在链球比赛中，以下情况判定为界外

1.健球在飞行过程中，整体越过了场地边线；

2.理球在飞行过程中，触碰到场地的边线或边线外的任何物体

3.a球在飞行过程中，被场外球员触碰到题型五技能训练方法题题目请列举两种提高捱球控制能力的训练方法答案提高健球控制能力的训练方法包括

1.定点传球练习在指定区域内，球员之间进行定点传球，要求传球准确、力度适中

2.控球练习球员用脚内侧连续触球，保持理球在身体周围运动，提高对催球的控制能力。