河大音像版六年级下册信息技术第2课智能多面手（教案）

河大音像版六年级下册信息技术第课智能2多面手（教案）主备人备课成员

1.课程名称智能多面手

2.教学年级和班级六年级

3.授课时间第二课时

4.教学时数45分钟教学内容

1.了解智能设备在日常生活中的应用

2.学习使用智能设备的基本操作

3.探索智能设备为生活带来的便捷与乐趣教学目标程

1.让学生掌握智能设备的基本功能本息

2.培养学生运用智能设备解决问题的能力

3.提高学生对信息技术的兴趣和认识课基教学过程信

1.导入通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫

2.讲解讲解智能设备的基本功能、应用场景以及操作方法

3.演示现场演示智能设备的使用，让学生直观感受其便捷性

4.互动组织学生进行小组讨论，分享自己使用智能设备的经验，探讨如何解决生活中遇到的问题

5.实践布置实践作业，让学生课后尝试运用智能设备解决实际问题

6.总结对本节课所学内容进行总结，强调智能设备在生活中的重要性教学评价

1.课堂问答检查学生对智能设备基本知识的掌握

2.课后作业评估学生在实际操作中运用智能设备解决问题的能力

3.学生反馈了解学生对本节课教学内容的兴趣和收获

1.信息意识培养学生关注智能设备的发展趋势，提高对智能设备在日常生活中的应用意识，激发学生探索信息技术的好奇心与兴趣核心

2.计算思维通过学习智能设备的操作方法，引导学生运用逻辑思维分析问题，设计解决方案，提升计素养算思维能力目标

3.创新能力鼓励学生在使用智能设备过程中，发挥想象，创造性地解决实际问题，培养创新能力

4.团队合作组织学生进行小组讨论，培养学生沟通交流、协作解决问题的能力，增强团队意识

5.社会责任感通过探讨智能设备在生活中的应用，引导学生关注科技对社会生活的影响，提高社会责任感

1.教学重点教学-智能设备的基本功能与操作方法掌握智能设备的核心功能，如信息查询、语音助手、拍照识别等，难点并学会相应的基本操作与重-智能设备的应用场景理解智能设备在不同生活场景中的应用，如智能家居、健康监测、在线学习等点-信息安全与隐私保护意识培养学生使用智能设备时的信息安全意识，了解如何保护个人隐私O举例通过实际操作演示，让学生学会使用智能设备的语音助手进行信息查询，强调操作步骤和注意事项

2.教学难点-智能设备的高级功能应用对于年龄较小的学生来说，理解并应用智能设备的高级功能（如编程、自定义设置等）存在一定难度-信息安全与隐私保护的实际操作学生在实际使用过程中可能会忽视信息安全问题，难以做到自我保护-创新思维的激发引导学生在使用智能设备时，能够跳出传统思维模式，创造性地解决问题举例针对智能设备的高级功能，通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解其背后的原理和操作方法，并提供实际操作的机会，以便突破难点同时，通过情景模拟，让学生学会在遇到信息安全问题时如何应对，提高其自我保护能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过生动的语言和实际案例，为学生讲解智能设备的基本概方念、功能及操作方法，确保学生掌握核心知识法

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享智能设备的使用经验，激发学与生的思考与交流，提高课堂互动性手

3.实践法布置课后实践任务，让学生在操作智能设备的过程中，巩固段所学知识，培养实际应用能力教学手段L多媒体演示利用PPT、视频等展示智能设备的操作过程，使学生更直观地了解和学习

4.教学软件辅助运用教学软件，如互动白板、在线答题系统等，提高课堂教学的趣味性和互动性

5.网络资源利用引导学生利用网络资源，了解智能设备的发展动态，拓宽知识视野教

1.导入新课（5分钟）-教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的信息技术基础知识，为学新课的学习做好铺垫流-提问“同学们，上一节课我们学习了信息技术的哪些基本概念？你程们觉得信息技术在我们的生活中起到了什么作用？”-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题一一智能多面手，介绍智能设备如何成为我们生活中的得力助手

2.新课讲授（15分钟）-教师通过多媒体演示，讲解智能设备的基本功能、应用场景以及操作方法-详细内容1:介绍智能设备的种类，如智能手机、智能手表、平板电脑等，并讲解它们在日常生活中的应用-详细内容2重点讲解智能设备的基本操作，如触控操作、语音助手、应用软件的使用等-详细内容3强调信息安全与隐私保护意识，教育学生在使用智能设备时要保护个人隐私，避免泄露敏感信息

3.实践活动（15分钟）-学生在教师的指导下，进行智能设备的实际操作-详细内容1让学生亲自体验使用智能设备的语音助手功能，如查询天气、设置闹钟等-详细内容2组织学生进行智能设备拍照识别功能的学习，如使用手机扫描二维码等-详细内容3布置实践任务，要求学生在课后尝试使用智能设备解决生活中的实际问题，如制定学习计划、健康监测等

4.学生小组讨论（10分钟）-学生分组讨论，分享自己使用智能设备的经验，探讨如何解决生活中遇到的问题-方面1讨论智能设备在生活中的便捷之处，举例回答“我可以用智能手表监测运动步数，提醒我锻炼身体”-方面2探讨智能设备在解决生活问题时的创新应用，举例回答“我通过手机上的编程软件学习编程，解决了一些学习中遇到的问题”-方面3分析在使用智能设备时如何保护个人隐私，举例回答“我在使用社交软件时，会注意不泄露自己的真实姓名和地址”

5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生总结本节课所学内容，强调智能设备在生活中的重要性和如何保护个人隐私-学生反馈了解学生对本节课教学内容的兴趣和收获，针对学生的反馈，教师进行适当的解答和指导教

1.拓展资源-建议学生阅读与智能设备相关的科普书籍，如介绍人工智能、物联网学等前沿技术的书籍，以加深对信息技术发展的理解资-推荐学生关注科技创新展览和讲座，如学校或社区组织的科技活动，源让学生亲身体验智能设备带来的变化-引导学生了解国家相关政策法规，如网络安全法、个人信息保护法等，拓提高信息安全意识展

2.拓展建议-鼓励学生在课后进行家庭实践，尝试将所学知识应用到生活中，如利用智能设备制定家庭作息时间表、进行健康管理等-组织学生参加学校或社区的信息技术竞赛，锻炼实际操作能力和团队协作能力-提醒学生关注信息技术领域的新闻报道，了解智能设备的最新发展和应用，拓宽知识视野-鼓励学生主动向家长、老师和同学请教，分享学习心得，提高信息交流能力板书

①重点知识点设计-智能设备的种类与功能-智能设备的操作方法-信息安全与隐私保护

②关键词-智能手表-语音助手-二维码-信息安全-隐私保护

③核心句-智能设备让生活更便捷-学会操作智能设备，提高生活质量-使用智能设备，要注意信息安全和个人隐私保护思

（一）教学特色创新进

1.结合实际生活案例进行教学，使学生能够更加直观地理解智能设备施的应用，增强学习兴趣反

2.利用多媒体教学手段，如视频演示、互动白板等，提高课堂教学的趣改措味性和互动性，激发学生的学习主动性

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，部分学生对智能设备的基本操作掌握不够熟练，需要更多个别辅导和练习时间

2.教学评价方面，目前主要依赖课堂问答和课后作业，缺乏对学生实际应用能力的全面评估

（三）改进措施

1.针对学生操作不熟练的问题，可以设置课后开放实验室，为学生提供更多的实践机会，加强个别辅导

2.在教学评价方面，引入更多的形成性评价方式，如小组项目、课堂展示等，以更全面地评估学生的实际应用能力

3.加强家校合作，鼓励家长参与学生的学习过程，了解智能设备在家庭教育中的应用，共同促进学生信息素养的提升。