泰山版（2024）小学信息技术三年级上册《导航定位助出行》教学设计

泰山版2024小学信息技术三年级上册《导航定位助出行》教学设计科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及泰山版小学信息技术三年级上册《导航定位助出行》教学设计2024章节名称泰山版小学信息技术三年级上册《导航定位助出行》教学设计，以导航定2024位技术为核心，引导学生了解导航定位在日常生活中的应用教材通过生动的实例和互动环节，帮助学生掌握导航定位的基本概念、操作方法和实际应用教材分析本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用现代信息技术解决问题的能力教材内容与实际生活紧密结合，易于学生理解和接受，有助于激发学生的学习兴趣核心培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提升信息意识；通过导航定位的学习，发展学生的计算思维，增强其逻辑推理和问题解决能力；同时，通过小组合作探索导航定素养位的应用，培养学生的团队合作精神和沟通能力目标学生已经掌握了电脑基础操作和简单的网络搜索技能，对地图有初步的认识，

1.能够理解方位和路线的基本概念学生对新技术充满好奇心，喜欢探索和操作电子设备，但注意力集中时间较

2.短，需要通过有趣的活动来维持学习兴趣他们在学习新知识时，更倾向于直学习者分析观演示和动手实践，对抽象理论的学习兴趣较低学生可能遇到的困难和挑战包括理解导航定位的原理和操作步骤，将理论

3.知识应用到实际情境中，以及在小组合作中有效沟通和分工协作此外，对于一些操作细节和精确性要求较高的任务，学生可能会感到困惑和挫败-笔记本电脑或平板电脑-投影仪或智能黑板-泰山版小学信息技术三年级上册教材-导航定位软件（如高德地图、百度地图等）教学资源-网络资源（地图、导航定位相关素材）-教学PPT-实物模型（如地球仪、方向指示牌等）-小组合作工具（如便利贴、彩色笔等）课前自主探索

1.教师活动发布预习任务通过班级微信群，发布预习资料，包括《导航定位助出行》章节的和一段导航定位原理的科普视频，明确要求学生预习导航定位的基本PPT概念和作用设计预习问题设计问题如导航定位在生活中有哪些应用？〃和〃导航定位系统是如何工作的？〃以引导学生思考监控预习进度通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果学生活动自主阅读预习资料学生根据要求，阅读和观看视频，理解导航定位的基PPT本知识思考预习问题学生针对问题进行思考，并尝试用自己的语言描述导航定位的应用和原理提交预习成果学生将预习笔记和问题答案以文字或图片形式提交至微信群教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索，提升信息素养信息技术手段利用微信群等工具，实现资源的便捷共享教学实施过作用与目的培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础程.课中强化技能2教师活动导入新课通过一个关于迷路的趣味故事，引出导航定位的主题讲解知识点详细讲解导航定位系统的组成部分、工作原理及其在出行中的应用组织课堂活动设计一个模拟导航定位的小游戏，让学生分组讨论并设计一条最佳路线解答疑问对学生提出的问题进行解答，确保学生对导航定位有清晰的认识学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考导航定位在实际生活中的重要性参与课堂活动学生积极参与模拟导航定位的小游戏，通过讨论设计路线提问与讨论学生在游戏过程中提出问题，与同伴讨论并寻求解决方案教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，确保学生理解导航定位的核心概念实践活动法通过模拟游戏，让学生在实践中掌握导航定位技能合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作能力作用与目的帮助学生深入理解导航定位的知识点，掌握实际应用技能通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动布置作业布置制作一个关于导航定位的应用小项目的作业，如设计一个简单的导航系统提供拓展资源提供相关的在线资源和书籍，让学生进一步了解导航定位技术的最新发展反馈作业情况批改作业，针对学生的完成情况给予反馈和建议学生活动完成作业学生根据课堂所学，设计并完成一个导航定位应用项目拓展学习学生利用提供的资源，进行自主学习，了解导航定位技术的更多应用反思总结学生反思学习过程，总结在项目设计和完成中的收获和不足教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后进行拓展学习，提升知识深度反思总结法引导学生进行自我反思，提升自我学习能力作用与目的巩固和拓展课堂所学知识，提高学生的实际应用能力学生学习效果显著，以下为学生在本节课《导航定位助出行》学习后取得的具体效果知识掌握方面

1.-学生能够准确描述导航定位的基本概念，理解导航定位系统的工作原理-学生能够列举导航定位在日常生活出行中的多种应用，如地图导航、车辆导航、步行导航等-学生掌握了如何使用导航定位软件进行路线规划和位置搜索的基本操作技能提升方面

2.-学生通过模拟导航定位的小游戏，提高了实际操作导航定位软件的能力，能够独立完成路线规划学生学习效-学生在小组讨论中学会了如何与同伴合作，共同解决问题，提高了沟通协作能果力-学生在设计导航定位应用项目的过程中，锻炼了创新思维和问题解决能力.思维发展方面3-学生通过预习和课堂学习，培养了自主学习和独立思考的习惯，能够主动探索新知识-学生在模拟游戏和项目设计中，学会了将理论知识应用到实际情境中，发展了计算思维-学生通过反思总结，学会了如何评价自己的学习过程，发现了自身的不足并提出了改进措施.情感态度方面4-学生对导航定位技术产生了浓厚的兴趣，增强了探索现代信息技术的热情-学生在学习过程中感受到了团队合作的力量，提高了对团队合作的认同感-学生在完成项目作业后，体验到了成就感，增强了自信心应用实践方面

5.-学生能够在日常生活中主动使用导航定位技术，提高了生活自理能力-学生通过拓展学习，了解了导航定位技术的最新发展，拓宽了知识视野-学生在项目作业中，结合所学知识设计了实用的导航定位应用，提升了实_________践能力这节《导航定位助出行》的信息技术课结束后，我感到非常欣慰，但也有些许地方需要反思和改进首先，学生在课堂上的参与度非常高，他们对导航定位技术的兴趣明显超出我的预期通过故事导入新课的方式，成功激发了学生的好奇心和学习热情他们在小组讨论和模拟游戏环节中表现活跃，能够积极思考并尝试解决问题这一点让我感到非常高兴，说明学生对新技术的接受度和探索精神是很强的然而，我也注意到在小组讨论环节中，部分学生可能因为性格内向或者知识储备不足，参与度不如其他学生我应该在今后的教学中更加关注这部分学生，给予他们更多的支持和鼓励，让他们能够在小组合作中找到自己的位置，发挥自己的优势在讲解导航定位原理时，我发现有些学生对于抽象的理论知识理解起来有些困难我意识到，我在讲解过程中可能过于侧重于理论，而没有足够地结合实际例子来帮助学生理解未来，我计划在讲解理论时穿插更多的实际案例，让学生能够更加直观地理解导航定位的工作原理此外，在布置课后作业时，我提供了拓展资源，希望学生能够通过自主学习了解更多关于导航定位的知识但是，从学生的作业反馈来看，并不是所有学生都认真对待了这一部分这可能是因为我对作业的要求没有表述清楚，或者学生对拓展学习的意义认识不够我需要在下一次课上专门强调自主学习的重要性，并明确作业要求，确保学生能够充分利用拓展资源在课堂管理方面，我也发现了一些问题由于学生对导航定位技术非常感兴趣，课堂氛围有时会变得过于活跃，导致一些学生分心我需要在保持学生兴趣的同时，更好地控制课堂秩序，确保每个学生都能在有序的环境中学习最后，我认为本节课在培养学生的信息素养和团队协作能力方面取得了不错的效果学生不仅学会了导航定位的基本知识和操作技能，而且在小组合作中锻炼了沟通和协作能力这一点是非常宝贵的，我会继续在今后的教学中强化这些能力的培养课后作业设计一个关于导航定位系统的思维导图，要求包括导航定位系统的组成部分、工作原理以及在L生活中的应用编写一个短文，描述在日常生活中使用导航定位技术的一个场景，并解释导航定位如何帮助你

2.解决问题家庭小调查询问家人或朋友导航定位技术在他们生活中的应用，记录下来并分析导航定位技

3.术给他们带来的便利题型一案例分析题目小明在周末去一个陌生城市旅游，他计划使用导航定位技术来帮助自己规划出行路线请描述小明应该如何使用导航定位软件，以及他可能会遇到哪些问题，并提出解决方案答案小明首先应该打开导航定位软件，输入目的地，软件会自动规划出最佳路线他可能会遇到的问题包括信号不稳定、路线拥堵等解决方案可以是在信号好的地方提前规划路线，避开高峰期出行，或者使用实时交通信息功能调整路线题型二应用设计题目设计一个简单的导航定位应用，描述其主要功能、使用对象以及如何帮助用户解决实际问题答案设计的导航定位应用名为智慧出行助手〃，主要功能包括路线规划、周边推荐、实时交通信息等使用对象为城市居民和游客该应用可以帮助用户快速规划出行路线，提供周边餐饮、购物、娱乐等信息，还能根据实时交通情况调整路线，节省出行时间题型三问题解决题目如果你在使用导航定位软件时，发现规划的路线与实际路况不符，你应该怎么办？答案首先，检查导航软件是否已更新到最新版本，确保使用的是最新的地图数据其次，可以开启实时交通信息功能，根据实时路况调整路线如果仍然存在问题，可以尝试使用其他导航软件进行对比，或者询问当地居民获取更准确的路线信息题型四创新思考题目请提出一个利用导航定位技术的创新应用想法，并简要说明其可能的市场前景答案创新应用想法是智能导览眼镜〃，这款眼镜结合了导航定位技术和增强现实技术，能够为用户提供实时的导航信息和周边景点介绍用户只需要通过眼镜看到现实世界，就能获得相关信息其市场前景广阔，尤其适用于旅游业和城市导览题型五团队合作题目假设你和小组成员共同开发一个导航定位应用，请描述你们如何分工合作，以及如何确保项目的顺利进行答案在开发导航定位应用的项目中，我们会根据每个人的特长进行分工例如，擅长编程的同学负责应用的开发，擅长设计的同学负责界面设计，擅长市场分析的同学负责市场调研我们会在项目开始时制定详细的时间表和任务分配，定期召开会议讨论进度和遇到的问题，确保项目顺利进行此外，我们还会利用项目管理工具来跟踪项目进度，确保每个环节都能按时完成。