浙教版信息技术七年级上册 3.搜索网络信息 教案

浙教版信息技术七年级上册.搜索网络信息教案3课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称搜索网络信息

2.教学年级和班级浙教版信息技术七年级上册

3.授课时间第3课时

4.教学时数45分钟

二、核心素养目标

1.信息意识培养学生认识网络信息的重要性，提高搜索和获取信息的能力，使学生能够有效地利用网络资源进行学习和生活

2.媒体素养培养学生具备网络信息的辨识能力，学会筛选和评估网络信息的价值，形成正确的网络信息观念

3.信息技术能力通过实践操作，使学生掌握网络搜索的基本技巧，提高信息处理和运用能力，为今后的学习和工作打下坚实基础

4.合作与交流培养学生与他人合作解决问题的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的沟通表达能力

三、学情分析本节课面对的是七年级学生，他们在小学阶段已经接触过一些信息技术课程，具备一定的计算机操作基础，但在网络信息搜索方面尚处于起步阶段学生在知识层面，对于网络搜索的基本概念和操作方法了解有限，需要系统地学习和掌握在能力方面，学生的信息搜索和筛选能力有待提高，对网络信息的辨识和评估能力也需加强在素质方面，学生普遍具备较好的学习兴趣和好奇心，但自我控制能力不一，容易受到网络无关信息的干扰止匕外，学生在行为习惯上存在差异，部分学生可能缺乏耐心和细致的搜索习惯，影响搜索效率和信息的准确性这些因素将对课程学习产生影响，需要教师在教学过程中有针对性地进行引导和培养，帮助学生建立正确的网络搜索习惯，提高信息素养和搜索效率

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都准备了浙教版信息技术七年级上册教材，提前学习相关章节内谷

2.辅助材料准备与网络搜索相关的多媒体资源，包括搜索技巧介绍PPT、网络信息辨识示例等，帮助学生直观理解教学内容

3.实验器材本节课无需实验器材

4.教室布置将教室分为讲授区和实践操作区，便于学生听讲和实时操作练习同时，设置分组讨论区，方便学生进行合作学习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣通过提问“你们平时是如何在网络上找到自己需要的信息？”来引发学生对网络搜索的兴趣-回顾旧知简要回顾计算机基本操作知识，如使用浏览器打开网页等，为学习搜索技巧做准备

2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知介绍网络搜索的基本概念、常用搜索引擎及搜索技巧-举例说明通过具体案例演示如何运用关键词、使用引号、加减号等搜索操作来提高搜索效率-互动探究组织学生讨论如何判断搜索结果的有效性，引导学生学会评估网络信息的价值

3.巩固练习（约20分钟）-学生活动让学生分组进行网络搜索实践，寻找与课堂主题相关的信息，并分享搜索心得-教师指导在学生实践过程中，巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误，提高学生搜索效率注意教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握网络搜索技巧

六、学生学习效果

1.理解网络搜索的基本概念，掌握常用搜索引擎的使用方法

2.学会运用关键词、搜索技巧（如引号、加减号等）进行高效搜索，提高信息检索的准确性和效率

3.具备初步的信息辨识和评估能力，能够判断搜索结果的可信度和相关性

4.增强信息意识，认识到网络信息对于学习和生活的重要性，形成积极利用网络资源的习惯

5.在小组合作中，提高沟通表达能力和团队合作意识，通过分享和讨论，促进知识的内化

6.能够自主地将所学搜索技巧应用于日常学习和生活中，解决实际问题，提升自我学习能力和信息素养本节课的学习效果旨在使学生不仅掌握网络搜索的知识点，而且能够将这些知识点转化为实际操作能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和操作的认真程度，评价学生对网络搜索知识的学习态度和兴趣

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、资料的搜集和整理、成果的展示，以及团队合作的精神

3.随堂测试通过设计相关的搜索任务，测试学生对搜索技巧的掌握程度，以及运用所学解决问题的能力

4.实践作业布置课后搜索作业，要求学生在规定时间内完成，并根据完成情况进行评价，考察学生对课堂所学知识的应用能力

5.教师评价与反馈针对学生在课堂和作业中的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的进步和需要改进的地方，鼓励学生持续进步，提高信息搜索技能

八、板书设计

①网络搜索基本概念与技巧-搜索引擎-关键词-搜索操作符（引号、加减号）

②信息评估与辨识-结果可信度-信息相关性-来源可靠性

③实践应用与注意事项-高效搜索步骤-小组合作分享-网络安全意识板书设计围绕课程重点知识点，简洁明了地呈现网络搜索的核心内容，帮助学生快速理解和记忆，同时强调信息评估和实践应用的重要性。