湘美版七年级上册美术 2.卡通故事 教案（ ）

湘美版七年级上册美术.卡通故事教案（）2科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材湘美版七年级上册美术,卡通故事教案（）及章节名2称）《湘美版七年级上册美术》第二章〃卡通故事〃教案，旨在让学生通过卡通艺术了解故事叙述的基本方法，以及运用美术技能表达故事情节本教案与课本紧密关联，以卡通故事为载体，引导学生从观察生活、发挥想象、创作表达的角教材分析度深入探索美术创作通过本教案的学习，学生将掌握卡通造型设计、场景布局及故事情节发展等基本知识，提高审美情趣和创新能力，符合初中阶段学生的认知水平和实际需求核心本教案围绕”卡通故事〃主题，致力于培养学生的美术学科核心素养通过观察、想象、创作等环节，提升学生图像识读能力，使其能够理解并分析卡通艺术中的造型语言和故素养事表达；强化创意实践能力，鼓励学生在创作中融入个人想法，发展独特的故事情节和视觉形象；同时，注重审美判断与评价，引导学生从文化、审美等多角度欣赏卡通故事，形成批判性思维；此外，通过小组合作与讨论，增强学生的沟通协作能力，培养团队精目标神和社交礼仪，全面促进学生综合素质的提升，与新课改要求的教学目标紧密相连分析重点学生能运用卡通元素创作具有故事情节的画作，掌握卡通人物造型设计及场景布局重点难点及难点如何引导学生将故事情节融入卡通创作中，以及如何处理人物动态与场景的和谐统一解决办法解决办法及突破策略通过分析课本中经典卡通案例，引导学生关注人物表情、动作与背景的

1.关系，学习如何通过视觉元素传达故事情感采用步骤分解法，先让学生练习设计单个卡通人物形象，再逐步过渡到人物组合和场景布局，降低创作难度

2.组织小组讨论，鼓励学生分享创作思路，相互借鉴，提高解决问题的能力教师针对学生的创作进行个别指导，针对不同难点提供具体建议，帮助学生

3.找到适合自己的创作方法

4.利用课后时间，鼓励学生多观察生活，积累创作素材，提高作品的生活趣味性和故事性

5.软硬件资源教科书、美术用品（如彩色铅笔、水彩、画纸等）、多媒体教学设备

1.课程平台校园网络教学平台、班级学习群组教学资源.信息化资源电子教案、卡通故事相关教学视频、动画片段、美术作品集

2.教学手段课堂讲解、示范教学、小组合作、互动讨论、个性化指导、作品3展示与评价

4.课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务通过校园网络教学平台，发布卡通故事相关的预习资料，包括卡通艺术简介和故事叙述基础，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕如何通过卡通形象讲述故事〃，设计启发性和探究性问题，如你认为卡通形象如何表达情感？〃-监控预习进度通过平台数据和学生反馈，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，自主阅读预习资料，了解卡通故事的基础知识-思考预习问题针对设计的问题，进行独立思考，并记录理解和疑问-提交预习成果将预习笔记、问题等提交至平台或直接反馈给老师教学方法/手段/资源教学实施过-自主学习法培养学生独立思考和自主学习能力-信息技术手段利用平台和微信，实现资源共享和进度监控程作用与目的-帮助学生提前接触卡通故事概念，为课堂学习奠定基础-培养学生自主学习习惯，激发对卡通艺术的兴趣.课中强化技能教师活动2-导入新课通过播放经典卡通片段，引出卡通故事创作主题-讲解知识点详细讲解卡通人物设计、场景布局和故事情节发展等知识点-组织课堂活动设计小组合作，让学生创作一个简短卡通故事，实践中掌握技能-解答疑问针对学生疑问，进行解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考卡通故事创作的要点-参与课堂活动在小组内进行角色分配，合作创作卡通故事，体验知识点应用-提问与讨论对于不理解的部分，勇敢提问，参与小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解卡通故事创作的理论知识-实践活动法通过小组合作，让学生在实践中掌握创作技能-合作学习法培养团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解卡通故事创作的理论知识，突破重点难点-通过实践活动，提升学生动手能力和解决问题的能力课后拓展应用教师活动

3.-布置作业根据课堂学习内容，布置创作一个完整卡通故事的作业-提供拓展资源推荐与卡通故事创作相关的书籍和在线资源-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成卡通故事创作作业，巩固学习效果-拓展学习利用拓展资源，深化对卡通故事创作的认识-反思总结对创作过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生对卡通故事创作理论和技能的掌握-拓宽知识视野，提高创新思维能力-通过反思，培养学生自我评价和自我改进的能力拓展资源:-图书资源《卡通艺术欣赏》、《世界著名卡通故事选集》等，这些书籍详细介绍L了卡通艺术的历史、风格和创作技巧，以及世界各地的经典卡通故事-视频资料•经典的卡通电影和动画短片，如迪士尼、皮克斯的作品，以及国内外优秀的原创卡通动画，帮助学生直观感受卡通故事的魅力和创作方法-美术作品集收集不同风格的卡通插画和漫画，让学生欣赏和借鉴，激发创作灵教学资源拓感展-网络资源推荐关注一些专业的卡通艺术论坛和公众号，获取最新的卡通艺术资讯和创作技巧.拓展建议-鼓励学生阅读《卡通艺术欣赏》等相关书籍，了解卡通艺术的发展历程，提高艺术2修养-组织学生观看经典卡通电影和动画短片，分析其故事情节、角色设计和场景布局，从中学习卡通故事创作的技巧-建议学生收集和整理自己喜欢的卡通作品，尝试分析作品中的风格特点，为自己创作提供灵感-鼓励学生参加校园或社区举办的卡通绘画比赛，锻炼自己的实践能力，提升自信心-建议学生关注专业卡通艺术论坛和公众号，定期了解行业动态和创作技巧，拓宽知识视野____________________________________________________________拓展内容-阅读材料《卡通故事创作手册》节选，该手册详细介绍了卡通故事的基本构成元素和创作

1.步骤，以及如何运用视觉元素讲述故事-视频资源选取一些国内外著名的卡通故事短片，如《小猪佩奇》、《熊出没》等，分析其故事结构和角色设计-美术作品推荐学生欣赏不同风格的卡通插画和漫画，了解不同艺术家的创作风格和表现手法-实践活动鼓励学生尝试自己创作一个简短的卡通故事，可以是文字描述或图画表达课.拓展要求后-鼓励学生利用课后时间阅读《卡通故事创作手册》节选，加深对卡通故事构成和创作方2拓法的理解展-学生观看视频资源后，思考并分析卡通故事中的角色塑造、情节发展和视觉表现技巧-学生在欣赏美术作品时，关注艺术家的创作风格，并尝试分析其作品中的故事叙述手法-学生根据自己的兴趣和想法，尝试创作一个简短的卡通故事，将所学知识运用到实践中-教师提供必要的指导，如解答学生在拓展学习过程中遇到的疑问，帮助学生提高自我学习和创作能力内容逻辑关系

①重点知识点-卡通故事的基本构成元素角色、场景、情节-卡通人物的设计方法形象特征、表情、动作-故事情节的构思与表达起承转合、冲突解决、情感传递

②关键词-卡通指具有夸张、幽默特点的绘画或动画艺术形式-故事构成指故事的结构布局和必要元素-角色设计包括人物形象的外貌、性格、动作等设计

③重点句-〃卡通故事是通过视觉元素讲述情节的艺术〃-〃角色设计是卡通故事的核心，它直接影响故事的吸引力和表达效果〃-〃情节的构思需要考虑起承转合，使故事富有张力和感染力〃直接输出。