第21课 敌后战场的抗战 教案

第课敌后战场的抗战教案21课时学校授课教师授课班授课地点级教具针对八年级历史学科，第21课〃敌后战场的抗战〃，课程设计以深化学生对抗日战争时期敌后战场重要性的认识为核心通过课本内容，引导学生了解敌后战场抗战设计思的特点与意义，结合具体案例分析，如百团大战等，强调中共领导下的抗日根据地路在战争中的关键作用课程将侧重于史料分析，激发学生思考，通过讨论、小组合作等形式，让学生深刻理解抗战时期全民族共同抗战的精神，从而培养他们的爱国情怀和历史责任感本课着重培养以下核心素养历史理解与解释、史料实证、家国认同与国际理解通过深入探讨敌后战场的抗战，学生将理解抗日战争时期我党我军在艰苦环境下坚持抗战、发挥核心素人民战争战略的历史意义，培养历史理解与解释能力通过分析具体史料，如战时文献、养目标图片等，提高史料实证能力同时，强调全民族共同抗战的家国认同感，感悟民族精神，分析增强国家意识在国际理解方面，通过对比分析国内外抗战形势，拓宽国际视野，理解抗战在世界反法西斯战争中的地位

1.教学重点

①敌后战场抗战的主要战役和战略意义教学难

②中共在敌后战场发挥的关键作用及抗日根据地的建设点与重

2.教学难点点

①分析敌后战场与正面战场的相互关系及其在抗战全局中的作用

②理解并评价敌后战场抗战对国内外形势的影响，以及对我党我军发展壮大的意义-软件资源历史学科软件，包括抗战历史资料库、抗日战争纪录片-硬件资源多媒体教学设备，投影仪，音响系统教学资-课程平台学校历史课程学习平台，提供相关教学视频、文献资料源-信息化资源电子课本，抗日战争主题的电子图书，历史图片集-教学手段PPT展示，视频播放，小组合作学习，讨论与分享，角色扮演

1.导入新课（用时5分钟）-利用多媒体展示抗战时期的黑白照片，引发学生对那个特殊时期的思考-提出问题〃同学们，你们认为在抗日战争中，正面战场和敌后战场哪个更重要？〃让学生自由发言，激发他们对本课主题的兴趣

2.新课讲授（用时20分钟）教学流-详细讲解敌后战场的概念，分析其与正面战场的区别和联系C程-通过PPT展示和讲解，详细介绍百团大战、平型关大捷等重要战役，强调中共在敌后战场的关键作用-分析敌后抗日根据地的建设，讲解其战略意义和对抗战胜利的贡献

3.实践活动（用时10分钟）-分发史料资料，让学生分组研究并讨论敌后战场抗战的特点和意义-角色扮演活动，模拟敌后战场的决策过程，增强学生的情境体验-学生制作简报，展示小组对敌后战场抗战的理解和分析

4.学生小组讨论（用时10分钟）・讨论方面一正面战场与敌后战场的相互支持关系举例回答正面战场的胜利可以为敌后战场提供物资和士气支持，而敌后战场的游击战可以牵制敌人兵力，减轻正面战场压力・讨论方面二敌后战场抗战对我党我军发展的影响举例回答敌后战场的抗战锻炼了中共的军事和政治能力，为后来的解放战争奠定了基础・讨论方面三敌后战场抗战在国内外形势中的地位举例回答敌后战场的抗战不仅增强了国内人民的抗战信心，也得到了国际社会的认可和支持

5.总结回顾（用时5分钟）-教师引导学生回顾本课的重点内容，强调敌后战场抗战的历史意义和中共在抗战中的关键作用-提醒学生注意理解敌后战场与正面战场的相互关系，以及这种关系对抗战全局的影响-鼓励学生继续深入研究抗战历史，培养他们的历史责任感和爱国情怀

1.拓展资源-建议学生阅读《中国抗日战争史》中关于敌后战场抗战的章节，深入了解抗日战争时期敌后战场的整体情况-推荐观看纪录片《抗日战争》，特别是关于敌后战场抗战的片段，通过影像资料更直观地感受历史-引导学生查阅相关历史人物传记，如《朱德传》、《彭德怀传》等，了解他们在敌后战场抗战中的贡献-提供抗日战争时期敌后战场的地图集，帮助学生理解各抗日根据地的地理位置和战略布局-推荐学生阅读敌后战场抗战的相关小说和纪实文学，如《敌后武工队》、《小兵教学资张嘎》等，以文学形式感受抗战精神源拓展

2.拓展建议-组织学生参观抗日战争纪念馆或地方抗战历史展览，实地感受历史氛围，增强对敌后战场抗战的认识-鼓励学生参与学校或社区组织的抗战历史讲座，与历史学者、抗战老战士等进行交流，听取他们的亲身经历和见解-开展小组研究性学习，让学生围绕敌后战场抗战的某个主题（如经济建设、文化宣传等）进行深入探讨，撰写研究报告-引导学生进行家庭访谈，了解家中长辈对抗日战争，特别是敌后战场抗战的了解和看法，收集口述历史资料-鼓励学生创作以敌后战场抗战为主题的艺术作品，如绘画、诗歌、短剧等，通过创作加深对抗战精神的理解课堂小课堂小结结，当堂本节课我们深入探讨了敌后战场的抗战，学习了敌后战场的重要战役、中共的关键检测作用以及抗日根据地的建设通过学习，我们理解了敌后战场与正面战场的相互关系，以及敌后战场在抗日战争全局中的战略意义以下是本节课的几个关键点:

1.敌后战场抗战的特点和意义

2.中共在敌后战场的领导作用和抗日根据地的建设

3.敌后战场与正面战场的相互支持关系及其对抗战胜利的贡献

4.敌后战场抗战对我党我军发展的影响

5.敌后战场抗战在国内外形势中的地位当堂检测为了检验学生对本节课内容的掌握情况，设计了以下检测题目

一、选择题

1.以下哪个战役是敌后战场的重要战役？A.淞沪会战B.百团大战C.平型关大捷D.武汉会战

2.敌后战场抗战的主要领导力量是？A.国民党

8.共产党C.民主党派D.无党派人士

二、简答题

1.请简述敌后战场抗战的主要特点和意义

2.请分析中共在敌后战场抗战中发挥的关键作用

三、分析题结合所学内容，分析敌后战场抗战对国内外形势的影响在教授〃敌后战场的抗战〃这一课时，我采用了多种教学方法和策略，试图让学生更深入地理解这段历史通过多媒体展示、小组讨论和角色扮演等活动，我发现学生们对敌后战场抗战有了更为直观和深刻的认识然而，教学过程中也暴露出了一些问题和不足在教学反思方面，我意识到课堂导入环节虽然激发了学生的兴趣，但时间控制上还需更精确，以确保新课讲授环节有足够的时间展开止匕外，小组讨论环节学生的参与度有待提高，部分学生表现得不够积极在今后的教学中，我计划在分组时更加注意学生性格和能力搭配，鼓励更多学生参与到讨论中来教学总结方面，本节课学生普遍能够掌握敌后战场抗战的基本知识和中共的关键作用，对教学反于战役的分析和评价也表现出了较高的水平情感态度上，通过对抗战历史的了解，学生思与总们对抗日战争时期英雄的崇敬之情得到了提升，爱国情怀也得到了加强结针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施L优化时间管理，确保每个环节都能按时完成，特别是在导入和实践活动之间做好平衡2•加强小组合作学习的引导，培养学生主动参与的意识，通过设置更具挑战性和趣味性的问题，激发学生的探究欲望

3.在课堂小结和当堂检测环节，增加师生互动，及时了解学生对知识点的掌握情况，针对性地进行讲解和辅导

4.结合学生的实际水平，设计更多元化的教学活动，如辩论赛、历史剧表演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。