第一单元第一节 走进互联世界 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册

第一单元第一节走进互联世界教学设计2024-2025学年川教版2024信息科技七年级上册科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及第一单元第一节走进互联世界教学设计学年川教版信息科技2024—20252024章节名七年级上册称本节课为学年川教版信息科技七年级上册第一单元第一节《走2024—20252024进互联世界》的教学设计本节课主要介绍互联网的基本概念、发展历程、网络结构和应用领域教学内容包括教学内容互联网的定义及发展简史

1.互联网的基本结构网络层、传输层、应用层

2.互联网的主要应用信息检索、在线交流、网络购物、在线教育等

3.互联网的安全问题及防范措施

4.互联网道德规范与法律法规

5.核心本节课的核心素养目标主要包括.信息意识培养学生主动获取、利用互联网信息资源的能力，提高信息敏感度和判断1素养力计算思维通过了解互联网的基本结构，培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力

2..信息伦理引导学生遵守网络道德规范，自觉抵制不良信息，树立正确的网络价值观3目标

4.合作交流通过在线交流等实践活动，提高学生团队协作能力和沟通技巧创新实践鼓励学生探索互联网应用的新领域，发挥创意，提高实践创新能力

5.分析本节课面对的是七年级的学生，他们正处于信息素养和认知能力快速发展的阶段以下是学情的具体分析知识层面学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑和手机等设

1.备上网，但对于互联网的深层原理和网络结构了解有限能力层面学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在发展中，能够理解简单

2.的网络概念，但需要通过具体的实例和操作来加深理解素质方面学生在信息识别和判断能力上尚需提高，对于网络信息的真伪辨

3.学情分析别和隐私保护意识较弱行为习惯学生在日常生活中频繁使用互联网，但往往缺乏良好的网络使用

4.习惯，如长时间沉迷于网络游戏、社交媒体等对课程学习的影响学生对互联网有着浓厚的兴趣，但过于碎片化的网络信

5.息获取方式可能影响他们对系统知识的掌握因此，在教学过程中，需要引导学生正确使用互联网，培养良好的信息素养和学习习惯，将互联网作为学习的工具而非娱乐的手段通过案例分析和实际操作，激发学生的学习热情，帮助他们构建系统的网络知识体系教材确保每位学生都有《学年川教版信息科技七年级上册》教

1.2024—2025材辅助材料准备互联网发展历程的、网络结构示意图、网络安全教育视

2.PPT教学资源准频等实验器材如需进行网络搭建实验，准备交换机、路由器、网线等实验设备

3.备教室布置设置多媒体展示区，保证网络接入，便于学生观看视频和演示；

4.划分小组讨论区，鼓励学生互动交流导入新课（用时分钟）

1.5详细内容以一段关于互联网发展史的短视频作为导入，让学生了解互联网的起源和发展过程，引发学生对互联网的兴趣，并提出问题〃互联网对我们生活有哪些影响？〃以激发学生的思考和参与热情新课讲授（用时分钟）

2.15详细内容（）介绍互联网的基本概念，包括互联网的定义、发展简史和重要性，通过1实例说明互联网在日常生活中的应用（）讲解互联网的基本结构，包括网络层、传输层和应用层，通过图示和实2际应用案例帮助学生理解每一层的作用教学流程（）阐述互联网的主要应用领域，如信息检索、在线交流、网络购物、在线3教育等，通过具体案例让学生认识到互联网的多元功能实践活动（用时分钟）

3.10详细内容（）进行网络速度测试让学生使用手机或电脑测试当前的网络速度，了解1网络连接的性能（）网络安全体验通过模拟网络钓鱼的实践，让学生识别并防范网络安全2风险（）信息检索挑战给定一个主题，让学生使用互联网资源在规定时间内查3找相关资料，并简要介绍其检索过程和结果学生小组讨论（用时分钟）

4.10详细内容（）讨论互联网的优点和缺点，举例回答互联网提供了便捷的信息获取方1式，但同时也可能导致信息过载（）探讨如何提高网络安全意识，举例回答定期更新密码、不轻易点击不2明链接、使用防病毒软件等（）分享互联网在个人学习和生活中的应用案例，举例回答使用在线教育3资源进行自学、利用社交媒体与朋友保持联系等.总结回顾（用时分钟）55详细内容回顾本节课的重点内容，包括互联网的基本概念、结构、应用领域和网络安全强调互联网在现代社会中的重要性，并提醒学生在使用互联网时要注意安全，遵守网络道德规范通过提问方式检验学生对课程内容的理解和掌握程度，如〃互联网的哪一层负责数据传输？〃〃请举一个网络安全的例子〃等提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《互联网简史》深入了解互联网的发展历程，包括重要的历史事件和里程碑-《网络安全常识》介绍网络安全的基本知识，包括防范病毒、黑客攻击和数据泄露的方法-《互联网与未来社会》探讨互联网如何影响社会发展和个人生活，预测未来的互联网趋势鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-研究互联网协议深入了解协议的工作原理，以及它们如何支持互联TCP/IP网的运行-探索物联网了解物联网的基本概念，研究其在智能家居、智慧城市等领域的应用拓展与延伸-分析网络数据学习如何使用网络分析工具，探究网络流量的分布和用户行为模式-网络编程实践通过学习、和等编程语言，尝试创建简单HTML CSSJavaScript的网页和应用-互联网法律学习研究互联网相关的法律法规，了解网络版权、隐私权和个人信息保护等法律问题-参与在线课程利用互联网资源，参加在线课程或工作坊，提升个人的信息科技素养-实地调研组织学生参观互联网企业或数据中心，实地了解互联网技术和业务运作-创意项目设计鼓励学生结合所学知识，设计并实施一个互联网相关的创意项目，如开发小程序、策划网络活动等教学这节课《走进互联世界》的教学让我有很多收获和反思在教学方法上，我尝试了多种反思手段来吸引学生的注意力，比如通过视频导入新课，以及使用实物和网络模拟来让学生与总直观地理解互联网的结构和应用我发现学生们对于直观的教学内容更感兴趣，也更易结于理解抽象的概念在教学策略上，我注重了理论与实践的结合，通过实践活动让学生亲自体验互联网的速度和安全性，这样的设计提高了学生的参与度，但我也发现，对于一些基础较弱的学生来说，实践活动可能需要更多的引导和辅助在课堂管理方面，我尽量营造一个开放和互动的学习环境，鼓励学生提问和分享但我也注意到，有时候课堂讨论可能会偏离主题，需要我更加灵活地控制讨论的方向教学总结从学生的反馈来看，他们对互联网的基本概念和应用有了更深的理解，能够主动探讨网络安全问题，这说明教学目标基本达成学生在知识掌握、技能提升和情感态度上都有了明显的进步但同时，我也发现一些问题，比如学生在理解网络结构时仍有困难，对于网络安全意识的培养还不够深入改进措施和建议对于理解困难的部分，我计划在下一节课前增加一些复习环节，通过简单的测试或者

1.问答来巩固学生的基础知识在网络安全教育方面，我打算引入更多的案例分析，让学生通过具体的案例来学习安

2.全知识，提高他们的防范意识我还需要加强课堂讨论的引导，确保讨论内容紧扣课程主题，同时也要注意给予每个

3.学生足够的表达机会对于实践活动，我计划提供更详细的操作指南，同时增加教师的现场指导，确保每个

4.学生都能从实践中学习到知识内容逻辑关系

①教学内容结构-重点知识点互联网的基本概念、发展历程、网络结构、应用领域和网络安全-重点词互联网、网络层、传输层、应用层、信息检索、在线交流、网络购物、在线教育、网络安全-重点句互联网是由全球范围内的计算机网络互联而成的巨大网络系统

②教学流程安排-重点知识点导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论、总结回顾-重点词导入、讲授、实践、讨论、总结-重点句通过实践活动，学生能够直观地体验互联网的速度和安全

③教学目标实现-重点知识点学生理解互联网的基本概念，掌握网络结构，认识到网络安全的重要性-重点词理解、掌握、认识-重点句通过本节课的学习，学生应能够描述互联网的基本结构并讨论其应用。