第一单元《认识物联网》第2课 走进物联网 教案　　2023—2024学年浙教版2023初中信息技术七年级下册

第一单元《认识物联网》第课走进物联网教案22023-2024学年浙教版初中信息技术七年级下册2023课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《认识物联网》第一单元第2课《走进物联网》，主要包括物联网的定义、特点、应用场景以及物联网技术的基本组成

2.教学内容与学生已有知识的联系体现在学生在小学阶段已接触过简单的计算机操作和网络知识，本节课通过引入物联网的概念，让学生了解物联网与互联网的关联性，从而拓展学生对信息技术领域的认识本节课内容与浙教版初中信息技术七年级下册教材第一单元第2课《走进物联网》紧密相关，列举内容包括物联网的基本概念、物联网技术的组成、物联网在实际生活中的应用等

二、核心素养目标L信息意识培养学生对物联网技术的敏感性，提高学生在日常生活中发现问题和运用信息技术解决问题的能力

2.计算思维通过分析物联网技术的组成和应用，培养学生逻辑思维和创新能力，使其能够理解物联网的基本原理和设计思路

3.信息伦理引导学生正确使用物联网技术，关注物联网技术可能带来的伦理问题，培养良好的信息伦理素养

4.合作交流通过小组讨论和分享，提高学生在团队协作中沟通、协作的能力，增强集体荣誉感

三、重点难点及解决办法重点物联网的定义、特点、基本组成及其应用场景难点物联网技术的实现原理和实际应用案例的理解解决办法

1.通过生动的案例引入物联网的概念，如智能家居、智慧交通等，帮助学生形象地理解物联网的定义和特点

2.利用图表和实物模型展示物联网的基本组成，如感知层、网络层和应用层，使抽象的概念具象化

3.结合教材中的实例，讲解物联网技术的实现原理，如传感器技术、RFID技术等，让学生在具体情境中理解技术的工作机制

4.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生通过实际操作和合作探究来加深对物联网应用的理解

5.对于难点内容，采用分步讲解法，先介绍基础概念，再逐步深入到技术细节，帮助学生逐步突破学习难点

四、教学资源-软件资源多媒体教学软件、物联网教学模拟软件-硬件资源计算机、投影仪、物联网实验套件-课程平台学校网络教学平台-信息化资源物联网相关视频资料、教学PPT、网络教学资源-教学手段案例教学法、小组合作学习、问题驱动法

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境播放一段关于智能家居系统的视频，展示物联网技术在日常生活中的应用-提出问题视频中的系统是如何工作的？它与我们平时使用的互联网有什么不同？-学生思考并回答，教师总结并引入新课主题

2.讲授新课（20分钟）-物联网定义解释物联网的基本概念，强调其与互联网的区别和联系-物联网特点讲解物联网的四大特点全面感知、可靠传递、智能处理、安全认证-物联网组成通过图表和实物模型，介绍物联网的三个基本层次感知层、网络层和应用层-物联网应用通过案例讲解物联网在不同领域的应用，如智慧城市、智慧医疗等-师生互动在讲解每个部分时，教师提问，学生回答，确保学生对知识的理解和掌握

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论学生分小组，讨论物联网技术的具体应用案例，并分享讨论成果-实践操作学生使用物联网实验套件，进行简单的物联网应用搭建，如环境监测系统-教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题

4.课堂提问与反馈（5分钟）-教师提出问题，检查学生对物联网定义、特点、组成的掌握情况-学生回答问题，教师根据学生的回答进行反馈，总结课堂重点

5.创新互动环节（5分钟）-设计一个“物联网技术猜猜看”的游戏，学生通过回答问题来猜测物联网技术的应用场景-教师根据学生的回答给予提示，并引导学生思考物联网技术在实际生活中的潜在价值

6.结束语（5分钟）-教师总结本节课的主要内容，强调物联网技术的重要性-鼓励学生在课后继续探索物联网技术的应用，并预告下一节课的内容

六、教学资源拓展

1.拓展资源-物联网技术发展报告介绍物联网技术的最新发展动态，包括新技术的应用、市场趋势等-物联网案例分析收集和分析物联网在不同行业的应用案例，如工业物联网、农业物联网等-物联网安全知识讲解物联网技术在应用过程中可能遇到的安全问题及解决方案-物联网标准与协议介绍物联网领域的主要标准和协议，如MQTT、CoAP等-物联网实验教程提供一系列物联网实验的教程，帮助学生动手实践，加深对物联网技术的理解

2.拓展建议-阅读拓展鼓励学生课后阅读物联网相关的书籍和文章，以拓宽知识面，加深对物联网技术的理解-实践操作建议学生利用课余时间，使用物联网实验套件进行实践操作，通过动手实践来掌握物联网技术-参观学习组织学生参观物联网相关企业和研究机构，了解物联网技术的实际应用和研发情况-研究项目鼓励学生参与物联网相关的科研项目或创新比赛，培养他们的研究能力和创新精神-小组讨论学生分组进行物联网案例研究的讨论，通过合作学习，共同探讨物联网技术的应用前景-学术交流鼓励学生参加物联网相关的学术讲座和研讨会，与专业人士交流，了解物联网领域的最新动态-安全意识教育学生关注物联网安全，了解物联网系统可能面临的威胁和防护措施-技术标准学习引导学生学习物联网领域的技术标准和协议，为将来从事物联网相关工作打下基础

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.引入现实案例通过展示智能家居、智慧交通等现实案例，使学生能够直观地理解物联网技术的应用，提高学习兴趣

2.实践操作结合将理论知识与实践操作相结合，让学生通过搭建简单的物联网应用，加深对物联网技术的理解

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够在课堂上，部分学生可能由于害羞或者不感兴趣，参与度不高，影响教学效果

2.教学评价单一目前的教学评价主要依赖于考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现和实践操作能力

3.校企合作不足课堂教学与企业的实际需求存在一定差距，缺乏有效的校企合作，导致学生的实践能力培养不足

（三）改进措施

1.增加互动环节在课堂上设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励每个学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度

2.多元化评价体系建立多元化的评价体系，不仅考虑考试成绩，还要关注学生在课堂讨论、实践操作等方面的表现，全面评估学生的学习效果

3.加强校企合作积极与物联网企业建立合作关系，定期组织学生参观企业、参与实习，将企业的实际需求融入课堂教学，增强学生的实践能力和就业竞争力

八、课后作业

1.简答题-请简述物联网的定义及其在生活中的应用（答案物联网是通过信息传感设备，将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术，它在智能家居、智慧城市、智能交通等领域有广泛应用）-物联网的三个基本层次是什么？（答案物联网的三个基本层次是感知层、网络层和应用层）

2.应用题-设计一个基于物联网的智能家居系统，包括其功能和所使用的物联网技术（答案智能家居系统可以通过物联网技术实现远程控制家电、自动调节室内温度湿度、安全监控等功能，所使用的物联网技术包括传感器技术、无线通信技术等）

3.分析题-分析物联网技术在智慧城市建设中的应用，并举例说明其带来的便利（答案物联网技术在智慧城市建设中应用于智能交通系统、智能照明系统等，例如，通过物联网技术实现的智能交通系统可以实时监控交通状况，减少交通拥堵，提高出行效率）

4.创新题-提出一个物联网技术的创新应用方案，并说明其可能带来的社会效益（答案创新应用方案利用物联网技术建立一个环境监测系统，实时监测空气质量、水质等环境指标,及时预警环境污染问题社会效益提高环境保护意识，促进可持续发展）

5.论述题-论述物联网技术在未来社会发展中的重要性及可能面临的挑战（答案物联网技术在未来社会发展中具有重要性，它将推动传统产业的升级，提高生活质量，但同时也面临信息安全隐患、数据隐私保护等挑战）

6.实践题-设计一个简单的物联网实验，描述实验目的、所需材料、实验步骤和预期结果（答案:实验目的了解物联网感知层设备的工作原理所需材料温度传感器、微控制器、无线通信模块等实验步骤连接传感器和微控制器，编写程序读取传感器数据，通过无线通信模块发送数据到电脑端预期结果能够实时监测环境温度，并在电脑端显示温度变化）九.内容逻辑关系

①物联网的定义与特点-重点知识点物联网的定义、物联网的特点-重点词全面感知、可靠传递、智能处理、安全认证-重点句物联网是通过信息传感设备，实现物与物、人与物之间的信息交换和通信的技术

②物联网的基本组成-重点知识点物联网的三个基本层次感知层、网络层、应用层-重点词感知层、网络层、应用层-重点句感知层负责收集信息，网络层负责信息传输，应用层负责提供具体的应用服务

③物联网的应用场景-重点知识点物联网在不同领域的应用案例-重点词智能家居、智慧城市、智能交通-重点句物联网技术在智能家居中的应用，使得用户可以远程控制家电，提高生活便利性。