第8课《装扮我们的教室》 （教学设计）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

第8课《装扮我们的教室》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版课学校授课教师时授课班教授课地点级具〃第课《装扮我们的教室》（教学设计）学年道德与法治二年级上册统编版〃8-2024-2025教材分本课旨在让学生通过观察、思考和参与，了解教室环境的重要性，学会装扮教室的析基本方法，培养学生的审美意识和团队协作精神教材通过生动的案例和活动设计,引导学生关注教室环境的美化，提高对美好事物的追求本节课与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度培养审美鉴赏能力，通过观察和参与教室装扮活动，提高学生对美的感知和创造力;发核心素展合作与沟通能力，让学生在团队合作中学会尊重他人意见，共同完成任务；增强法养目标治意识，引导学生理解并遵守校园规则，培养良好的行为习惯和社会责任感重点L-教室环境的美化原则本节课的核心是让学生理解教室美化的基本原则，例如色彩搭配、空间布局等，以便学生在实际操作中能够运用这些原则来装扮教室-团队合作与沟通重点培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和分工合作，让学生学会表达自己的想法，倾听他人的意见，并共同完成任务例如，讨论如何合教学难理分配任务，如何协调不同成员的意见点与重教学难点点・审美观念的培养对于二年级的学生来说，审美观念还在初步形成阶段，如何引导他们理

2.解和欣赏美的标准是教学的难点例如，如何让学生理解什么是和谐的颜色搭配，什么是合理的空间利用-法治意识的融入将法治意识融入教室装扮的过程中，让学生理解遵守规则的重要性，这是教学中的一个难点例如，如何让学生在装扮教室的过程中，自觉遵守学校的规定，不破坏公共财产-软硬件资源电脑、投影仪、白板、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等教学资・课程平台校园网络教学平台源-信息化资源数字化教学素材、多媒体教学课件-教学手段小组讨论、角色扮演、手工制作、互动游戏导入（约分钟）--激发兴趣展示一些装扮得非常漂亮的教室图片，让学生谈谈自己的感受，激发::

1.5他们对教室装扮的兴趣-回顾旧知询问学生已经学过的关于美化环境的知识，以及他们在日常生活中是否有参与过类似的活动新课呈现（约分钟）-讲解新知介绍教室装扮的基本原则，包括色彩搭配、空间布局、环保意识等

2.25-举例说明以具体的教室装扮案例为例，解释如何运用这些原则，比如使用淡雅的颜色来营造宁静的学习环境-互动探究将学生分成小组，让他们讨论并设计一个简单的教室装扮方案，分享自己的想法和创意巩固练习（约分钟）-学生活动每组根据讨论的方案，使用准备好的材料动手制作一些简单的装饰品,如

3.20彩色纸花、墙贴等-教师指导在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并给予鼓励和建议展示交流（约分钟）•学生展示每组展示自己的装饰品，并简要说明设计思路和原则

4.10-交流评价其他学生对展示的装饰品进行评价，教师总结学生的表现，指出优点和需要改进的地方总结反思（约分钟）・总结知识教师总结本节课学习的教室装扮原则和团队合作经验

5.5-反思提升学生反思在活动中的表现，思考如何更好地运用所学知识装扮教室，并提出改进意见.作业布置（约分钟）-布置作业让学生回家后，与家长一起讨论如何装扮自己的房间，并尝试运用本节65课学到的原则-提醒注意事项提醒学生在装扮过程中要注意安全，遵守家庭规则，不浪费材料教室装扮的基本原则-色彩搭配了解色彩的基本知识，包括冷暖色调、明暗对比等，以及如何运用这些

1.知识进行教室的色彩搭配-空间布局掌握教室空间布局的基本原则，包括功能区的划分、物品的摆放等，以创造舒适的学习环境-环保意识认识环保的重要性，学会在教室装扮中运用环保材料，减少浪费，保护环境审美观念的培养-美的定义了解美的标准和定义，包括形式美、内容美等

2.-欣赏美的方法学习如何欣赏不同的美，包括自然美、艺术美等知识点-创造美的实践通过实际操作，培养学生的创造力和审美能力梳理团队合作与沟通团队合作的意义理解团队合作的重要性，学会在团队中分工协作-

3.沟通技巧学习有效的沟通方法，包括倾听、表达、反馈等-解决冲突学会在团队中解决分歧和冲突，共同完成任务-法治意识与校园规则-法治的概念理解法治的基本含义，知道法律对个人行为的规范作用

4.-校园规则学习并遵守校园规则，包括课堂纪律、公共财产保护等-自我管理培养自我管理能力，自觉遵守法律和规则教室装扮的实践操作-设计方案学习如何设计一个教室装扮方案，包括主题选择、材料准备等

5.-制作装饰品掌握制作装饰品的基本技巧，如剪纸、绘画、手工制作等-安装布置学会如何将装饰品安装在教室中，注意安全和美观环保材料的运用-环保材料的选择了解哪些材料是环保的，如何在教室装扮中使用这些材料

6.-循环利用学会如何将废旧物品循环利用，制作成有用的装饰品-减少浪费培养节约意识，减少装饰过程中的材料浪费教室文化的建设•文化内涵理解教室文化的重要性，包括班级精神、学习氛围等

7.•文化展示学会如何通过教室装扮来展示班级文化和特色•持续发展认识教室文化建设的持续性和发展性，不断优化和改进这节课《装扮我们的教室》结束后，我感到学生们对教室装扮的热情而高，但同时也发现了一些需要改进的地方在设计反思活动时，我首先让学生填写了课后反馈问卷，了解他们对课堂内容的掌握程度和兴趣度通过问卷，我发现大部分学生对色彩搭配和空间布局有了基本的认识，但在实际操作中，如何将理论知识运用到实际装扮中，还存在一定的困难此外，也有学生提出，在团队合作中，有时候因为意见不合会产生矛盾针对这些问题，我计划采取以下改进措施加强实践环节在下一堂课中，我会安排更多的时间让学生进行实际操作，比如制作一些简单的装饰品，并在教室中进行布置这样，学生可以在实践中巩固理教学反

1.论知识，并学会如何解决实际问题思与改引入角色扮演为了提高学生团队合作的效率，我计划设计一些角色扮演活动,让进学生在模拟的教室装扮场景中，扮演不同的角色，比如设计师、执行者、协调者等，

2.通过角色扮演来增强他们的沟通和协作能力开展小组讨论我会鼓励学生在小组内充分讨论，尊重每个人的意见，并学会在意见分歧时寻找折中的解决方案同时，我也会在旁边观察，适时给予引导和建议

3.添加案例分析为了让学生更好地理解教室装扮的原则，我计划引入更多的案例分析，让学生通过分析成功的案例，学习其中的设计思路和方法

4.强化法治意识教育在装扮教室的过程中，我会更加注重法治意识的培养，让学生明白遵守规则的重要性，并在装扮过程中自觉遵守校园规则

5.家校合作我还会与家长沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，并鼓励家长参与学生的课后实践活动，共同促进学生的全面发展

6.题型一案例分析题题目阅读以下案例，回答问题案例某班级在装扮教室时，同学们提出了很多不同的意见，导致装扮工作进展缓慢问题请分析这个案例中可能出现的问题，并提出至少两个解决方案答案问题可能是同学们缺乏有效沟通和团队协作解决方案引入团队协作训练，重点题提高同学们的沟通能力设立班级装扮委员会，协调同学们的意见，制定统一的装型整理

1.扮方案

2.题型二设计实践题题目请设计一个教室装扮方案，并说明你的设计思路答案方案设计选择〃海洋主题〃进行教室装扮，使用蓝白色调，布置海洋元素的装饰品设计思路海洋主题能够营造宁静、宽敞的学习氛围，蓝白色调让人感觉清新、舒适题型三审美鉴赏题题目观察以下教室装扮图片，分析其色彩搭配的优点答案图片中的教室使用了温暖的色调，如橙色和黄色，这些颜色能够激发学生的活力和创造力同时，搭配了一些冷色调的装饰品，如蓝色和绿色，使得整体色彩搭配既和谐又富有层次感题型四团队合作题题目在教室装扮过程中，如何有效地进行团队合作？答案明确分工，确保每个同学都有具体的任务定期召开小组会议，讨论进展和遇到的问题鼓励同学们相互帮助，共同解决问题题型五法治意识题L

2.题目在教室装扮过程中，为什么需要遵守校园规则？

3.答案遵守校园规则能够确保装扮活动的顺利进行，避免造成公共财产的损失，同时也能培养学生的法治意识和社会责任感例如，不随意损坏学校设施，不浪费装_______||饰材料________________________________教学评价与反馈课堂表现

1.学生在课堂上的参与度很高，能够积极回答问题，提出自己的想法在教室装扮的实践活动中，学生们表现出较强的创造力和动手能力，能够将所学的理论知识应用到实际操作中.小组讨论成果展示2各小组在讨论后，都展示了各自的教室装扮方案其中，有的小组提出了以自然主题进行装扮，有的小组则选择了科技未来风格学生们在展示时能够清晰地表达自己的设计思路，并对其他小组的方案给予积极的评价随堂测试

3.在课程结束时，进行了一次随堂测试，测试内容包括色彩搭配、空间布局和环保意识等知识点学生们总体表现良好，能够正确回答大部分问题，但在一些细节上还有待提高课后作业评价

4.布置的课后作业是让学生设计一个房间装扮方案，并与家长讨论收到的作业中,大部分学生能够结合所学知识，提出有创意的设计方案，并且能够与家长进行有效的沟通教师评价与反馈

5.针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，我进行了以下评价与反馈-对于积极参与课堂讨论和实践活动给予了肯定和鼓励，强调他们的创造students,力和团队协作精神-对于在随堂测试中表现不足的学生，提供了个别辅导，帮助他们理解错题并掌握正确的知识点-对于课后作业，我提供了详细的评价和建议，鼓励学生继续发挥创意，同时也指出了一些需要改进的地方，如色彩搭配的和谐性、空间布局的合理性等-强调了法治意识在教室装扮中的重要性，让学生明白遵守规则和尊重他人意见的必要性-提醒学生在未来的学习中，要更加注重实践操作，将理论知识与实际相结合,提高解决问题的能力。