第四单元《语文园地》教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

第四单元《语文园地》教学设计学年语文四年级上册统编版-2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第四单元《语文园地》教学设计学年语文四年级上册统编版-2024-2025及章节名称）课程名称《语文园地》

1.教学年级和班级四年级（）班

2.1课程基本信.授课时间年月日320241015教学时数课时

4.1本节课将围绕统编版四年级上册《语文园地》进行教学，通过讲解与练习，帮息助学生掌握本单元的知识要点，提高语文素养教学内容包括词语辨析、句子仿写、阅读理解等，旨在培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文学鉴赏能力核心素本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与养理解、审美鉴赏与创造通过《语文园地》的学习，学生将提高对词语、句子的理解和运用能力，培养逻辑思维和创造性思维，同时加深对中华文化的认识，提升文学审美鉴赏水平，为未来的学习和生活打下坚实的语文基础目标分析重点重点难点及掌握重点词语的含义和用法

1.解决办法学会正确仿写句子，提升语言表达能力

2.提高阅读理解能力，理解文章的主旨和作者的情感

3.难点对词语的深度理解和在不同语境中的准确运用

1.阅读理解中的深层含义挖掘和情感体会

2.解决办法与突破策略对于重点词语，通过具体例句展示其用法，引导学生进行替换练习，加深理解

1.针对句子仿写，提供多种句式模板，让学生在模仿中学会变化和创新，同时进

2.行小组讨论，相互评价，提高语言表达能力阅读理解方面，采用问题驱动法，设计启发性的问题，引导学生主动思考，挖

3.掘文章深层次的意义通过角色扮演、情感体验等方式，帮助学生更好地理解和感受作者的情感对于难点，鼓励学生多读多思考，通过课堂讨论、小组合作等形式，共同探讨，

4.形成共识，从而突破难点教材确保每位学生都配备统编版四年级上册语文教材

1.辅助材料准备与《语文园地》相关的课件，包括词语示例、句子仿写

2.PPT教学资源准模板、阅读材料等教学工具准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以及电脑用于展示

3.PPT备课件教室布置根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论

4.和活动导入（约分钟）L5-激发兴趣通过提出与《语文园地》相关的问题，如〃你们认为怎样的句子才算精彩？〃来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣-回顾旧知让学生回顾上一节课学习的生字词，检查他们的掌握情况，为学习新的内容做好铺垫新课呈现（约分钟）

2.25-讲解新知详细讲解本节课的主要知识点，包括词语的辨析、句子的仿写和阅读理解技巧-举例说明通过展示具体的词语使用例子和句子仿写案例，帮助学生理解知识点，并引导他们发现语言规律-互动探究将学生分成小组，让他们就某一主题进行讨论，仿写句子，并分享教学过程彼此的思考，教师巡回指导，解答学生的疑问巩固练习（约分钟）

3.15-学生活动让学生独立完成一些练习题，包括词语填空、句子改写和短文阅读理解，以加深对课堂所学知识的理解和应用-教师指导在学生练习过程中，教师应随时关注学生的进展，及时给予指导和帮助，纠正错误，鼓励思考.小组讨论（约分钟）410-分组讨论根据本节课的内容，设计一些开放性问题，让学生在小组内进行讨论，如讨论某个词语在不同语境中的不同用法，或分析一篇文章的情感表达-分享成果每个小组选派代表向全班同学分享讨论成果，教师进行点评和总结.总结与反思（约分钟）55-教师总结教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点，确保学生掌握了本节课的知识-学生反思鼓励学生反思本节课的学习过程，思考自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进.作业布置（约分钟）62-布置作业根据本节课的学习内容，布置相关的作业，如复习生字词、完成阅读理解练习等，以巩固所学知识词语辨析

1.-掌握本单元出现的重点词语，如“确切〃、〃细腻〃、〃委婉〃等-学习这些词语在不同语境中的用法和含义-练习根据语境选择合适的词语填空句子仿写

2.-学习如何根据给定的模板仿写句子，如描写人物、景物、情感等-掌握句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等-练习使用不同的句式表达相同的意思阅读理解

3.-学习如何快速捕捉文章的主旨和作者的情感态度-掌握分析文章结构的方法，包括段落大意、文章脉络等-练习根据文章内容回答问题，提高理解和分析能力词语积累

4.-学习并积累本单元的生字词，掌握它们的读音、写法和基本含义-练习使用生字词造句，加深对词语的理解和记忆知识点梳理语法知识

5.-学习本单元涉及的基础语法知识，如动词的时态、语态等-练习使用正确的语法结构书写句子，避免语法错误文学常识

6.-学习本单元涉及到的文学常识，如作者简介、作品背景等-了解不同文学体裁的特点，如散文、诗歌、小说等表达技巧

7.-学习如何运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言表达的效果-练习使用不同的表达方式，如叙述、描写、议论等，丰富文章内容文化素养

8.-学习本单元涉及的中国传统文化知识，如节日习俗、历史人物等-了解文化背景，提高对中华文化的认识和尊重.思维训练9-通过本单元的学习，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维-练习使用思维导图等工具，帮助整理和归纳知识实践应用

10.课堂小结本节课我们深入学习了《语文园地》的相关内容，主要包括词语辨析、句子仿写和阅读理解三个部分通过对重点词语的讲解和练习，同学们已经能够较好地理解和运用这些词语在句子仿写环节，大家通过模仿和创新，提高了语言表达能力阅读理解部分的训练，帮助同学们掌握了捕捉文章主旨和情感态度的方法整体来看，同学们的学习态度认真，积极参与课堂讨论，对知识的掌握程度有了明显提升当堂检测为了检验同学们对本节课知识点的掌握情况，下面进行当堂检测词语辨析练习

1.-请同学们在纸上写出以下词语的正确用法，并造一个句子课-确切堂-细腻小-委婉结句子仿写练习

2.-请根据以下模板仿写一个句子，并注意使用本节课学到的修辞手法9当模板那个孩子，眼睛里闪烁着对未来的期待堂.阅读理解练习3检-请阅读以下短文，并回答问题测短文《秋天的田野》问题短文主要描写了什么季节的景色？a.作者在短文中表达了怎样的情感？b.语法知识应用

4.-请同学们用正确的时态和语态改写以下句子原句我昨天去了图书馆，并且借了一本书文化素养问答

5.-请简要介绍一个你了解的中国传统节日，包括节日的意义和习俗检测结束后，教师将收集同学们的练习纸，进行批改和反馈对于错误较多的同学，教师将进行个别辅导，确保每个同学都能跟上课程的进度对于表现优秀的学生，将给予表扬和鼓励，继续保持良好的学习状态板书设计词语辨析

1.

①重点词语确切、细腻、委婉2使用语境描述事物、表达情感3注意事项词语搭配、情感色彩句子仿写

2.

①重点句式描写人物、景物、情感

②修辞手法比喻、拟人、排比

③表达方式叙述、描写、议论阅读理解

3.1重点技巧捕捉主旨、体会情感2分析方法段落大意、文章脉络

③实践应用回答问题、总结归纳语法知识

4.

①重点内容动词时态、语态@应用实例句子改写、语法错误纠正

③练习巩固语法填空、句型转换文学常识

5.

①重点人物作者简介、作品背景

②文学体裁散文、诗歌、小说

③知识拓展文学史、文学流派表达技巧

6.1重点修辞各种修辞手法的运用2表达方式丰富文章内容、增强表达效果

③创作实践写作练习、文学创作文化素养

7.

①重点节日中国传统节日的介绍

②文化内涵节日习俗、历史人物

③文化传承中华文化的弘扬与发展.思维训练8

①重点方法逻辑思维、创新思维@思维工具思维导图、概念图

③思维应用问题解决、知识整合实践应用

9.

①重点实践所学知识在实际情境中的应用

②实践活动写作、口语交流.拓展内容1-阅读材.料推荐学生阅读与《语文园地》单元主题相关的经典文学作品，如《秋天的田野》、《冬天的故事》等，以加深对课文内容的理解课后-视频资源引导学生观看有关中华传统文化、词语辨析技巧、阅读理解策略等方面的教拓展育视频，以拓宽知识视野.拓展要求2-鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐的材料，记录下自己的阅读心得和感悟-学生可以尝试运用本节课学到的词语辨析、句子仿写和阅读理解技巧，对拓展材料进行分析和评论-对于视频资源，学生应关注视频中的重点内容，并尝试将所学知识应用到自己的学习中-教师将提供必要的指导，包括推荐适合的阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的问题-学生在完成拓展任务后，可以与同学进行交流分享，相互学习，共同进步-教师将对学生的拓展学习成果进行评估，对积极参与、表现突出的学生给予表扬和鼓励。