第一单元第二课 获取网络信息 教学设计 2024—2025学年教科版初中信息技术七年级上册

第一单元第二课获取网络信息教学设计学年教科版初中信息技术七年级上册2024-科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第一单元第二课获取网络信息教学设计2024—2025学年教科版初中及章节名信息技术七年级上册称）《学年教科版初中信息技术七年级上册》第一单元第二课《获取网2024—2025络信息》，主要包括以下内容网络信息的概念与特点

1.网络信息的分类与来源

2.教学内容搜索引擎的使用方法与技巧

3.网络信息筛选与评价

4.网络信息的安全与隐私保护

5.实践操作利用搜索引擎获取指定信息、，并进行筛选、评价及整理

6.核心提升学生的信息素养，培养其获取、筛选、评价和利用网络信息的能力

1.发展学生的网络伦理意识，提高对网络信息的安全与隐私保护的重视

2.素养培养学生运用信息技术解决问题的能力，增强其创新思维和团队协作精神

3.目标教学重点

1.-网络信息的搜索方法与技巧重点教授如何使用关键词、布尔逻辑等搜索引擎的高级功能进行高效搜索，例如,利用〃与〃、〃或〃、“非〃等逻辑关系组合教学难点与关键词，提高搜索的准确性和效率-网络信息的筛选与评价强调如何根据信息来源的可靠性、信息的时效性、重点相关性等因素对搜索结果进行筛选和评价，例如，识别权威网站、判断信息更新时间等-网络信息的安全与隐私保护重点讲解个人信息保护的重要性，以及如何避免泄露隐私、识别网络陷阱等教学难点

2.-高级搜索技巧的应用学生可能难以理解布尔逻辑的使用，以及如何根据需求调整搜索策略例如，如何结合不同关键词进行精确搜索，以及如何使用引号限定搜索范围-网络信息评价标准的把握学生可能缺乏判断信息来源可靠性的经验，难以准确评价信息的真实性例如，如何识别伪装成权威信息的虚假网站，以及如何评估信息的相关性和有用性-网络隐私保护的实际操作学生可能对如何保护个人信息缺乏具体方法，难以在实际操作中有效防止隐私泄露例如，如何设置浏览器的隐私保护功能，以及如何避免点击可疑链接和广告米用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解网络信息搜索技巧和隐私保护知识，

1.同时鼓励学生提问和分享个人经验设计模拟搜索任务，让学生在课堂上实际操作，通过角色扮演的方式体验信息

2.教学方法与筛选与评价过程利用多媒体教学资源，如网络视频、教学等，展示真实案例，帮助学生理

3.PPT策略解理论知识在实际中的应用实施项目导向学习，让学生分组完成一个网络信息调研项目，从选题到信息获

4.取、筛选、评价，最后汇报成果，增强实践操作能力导入（约分钟）

1.5-激发兴趣通过提出问题，如〃你们在生活中是如何跳取信息的？〃引发学生对网络信息获取的思考-回顾旧知简要回顾上节课学习的网络基础知识，为学习新课程打下基础新课呈现（约分钟）

2.40-讲解新知详细介绍网络信息的概念、特点、分类与来源，搜索引擎的使用方法与技巧-举例说明以搜索某个科学话题为例，演示如何使用关键词进行有效搜索-互动探究分组讨论，让学生分享自己搜索信息的经验，探讨如何提高搜索效率巩固练习（约分钟）

3.25-学生活动布置一个实际搜索任务，要求学生利用所学技巧搜索特定信息，并教学过程记录搜索过程-教师指导在学生搜索过程中提供实时指导，帮助学生解决遇到的问题网络信息筛选与评价（约分钟）

4.20-讲解新知解释如何对搜索到的信息进行筛选和评价，包括判断信息来源的可靠性、时效性等-互动探究学生分组，对搜索到的信息进行筛选和评价，讨论如何判断信息的真实性网络信息的安全与隐私保护（约分钟）

5.20-讲解新知介绍网络信息安全与隐私保护的重要性，以及相应的防护措施-举例说明通过案例分析，展示个人信息泄露的风险和后果-学生活动学生模拟情景，讨论如何在实际生活中保护自己的隐私•总结与反思（约分钟）610-教师总结总结本节课的主要知识点，强调网络信息搜索、筛选、评价和安全的重要性-学生反思学生分享本节课的学习收获，以及在实际生活中如何应用所学知识.作业布置（约分钟）75-布置一个与课堂内容相关的作业，要求学生在家中完成一次网络信息的搜索、筛选和评价任务，并撰写简短的报告网络信息的概念与特点L-网络信息的定义-网络信息的传播速度-网络信息的多样性-网络信息的即时更新性网络信息的分类与来源

2.-文字信息-图片信息-视频信息-语音信息-信息来源官方网站、学术论文、新闻报道、社交媒体等搜索引擎的使用方法与技巧

3.-关键词搜索-布尔逻辑搜索-搜索引擎高级搜索功能-搜索结果的排序与筛选网络信息筛选与评价

4.知识点梳理-筛选标准相关性、可靠性、权威性、时效性-评价方法对比分析、交叉验证、专家评审-评价工具引用次数、阅读量、评论反馈网络信息的安全与隐私保护

5.-个人信息保护避免泄露姓名、地址、电话、银行账户等敏感信息-防范网络诈骗识别虚假广告、钓鱼网站、恶意软件-隐私设置浏览器隐私保护、社交媒体隐私设置、移动应用权限管理实践操作利用搜索引擎获取指定信息

6.-确定搜索目标明确搜索主题和目的-设计搜索策略选择合适的关键词和搜索逻辑-执行搜索操作利用搜索引擎进行搜索-分析搜索结果评估搜索结果的相关性和可靠性实践操作网络信息筛选与评价

7.-筛选信息根据筛选标准对搜索结果进行初步筛选-评价信息深入分析筛选后的信息，判断其真实性和有用性-整理信息将评价后的信息进行整理，形成有用的知识库实践操作网络信息的安全与隐私保护

8.-了解风险认识个人信息泄露和网络诈骗的风险-学习防护措施掌握个人信息保护和防范网络诈骗的方法-实际操作在日常生活中应用所学，保护自己的网络安全和隐私网络伦理与法律意识

9.-尊重知识产权遵守版权法，不非法下载、传播或使用他人的作品-网络礼仪遵守网络沟通的基本规则，不进行人身攻击和诽谤-法律责任了解网络行为的法律责任，避免违法行为.综合应用网络信息调研项目10-选题确定调研主题，明确调研目的-计戈九制定调研计划，包括搜索策略、时间安排等-执行按照计划进行信息搜索、筛选和评价-汇报撰写调研报告，展示调研成果和过程-反思总结调研过程中的经验教训，提出改进措施________________课堂表现

1.-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、分享经验等-评估学生对网络信息搜索技巧的理解和应用能力-记录学生在讨论和互动探究中的表现，如合作意识、沟通能力等.小组讨论成果展示2-要求学生在小组讨论后向全班展示他们的搜索结果、筛选和评价过程-评价标准包括展示内容的逻辑性、信息的准确性、表达清晰度等-鼓励学生互相提问和评价，促进更深层次的思考和交流随堂测试

3.-设计一份简短的随堂测试，测试学生对本节课知识点的掌握情况-测试题目包括选择题、填空题和简答题，涵盖搜索引擎的使用、信息筛选和评价、网络安全与隐私保护等-测试后及时批改和反馈，帮助学生了解自己的学习效果教课后作业评价

4.学-收集并评价学生的课后作业，包括网络信息搜索任务和调研报告评-评价标准包括信息的准确性、搜索策略的有效性、报告的结构和逻辑性等价-提供个性化的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方与教师评价与反馈反

5.馈-针对学生的整体表现，给予综合性评价，强调学习的进步和待提高之处-对于学生在课堂上表现出色的情况，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心-对于学生的不足之处，提供具体的改进建议，帮助学生明确学习方向-定期与学生进行一对一交流，了解他们的学习需求和遇到的困难，提供个性化的指导和支持-根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略和方法，以提高教学效果家长反馈

6.-与家长沟通学生的学习进展，特别是网络安全与隐私保护方面的教育-鼓励家长参与学生的学习过程，了解网络信息搜索的技巧和安全意识-收集家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展教学反思

7.-教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学的成功之处和存在的问题-根据反思结果，制定改进措施，优化教学设计和教学方法-记录教学反思，为今后的教学提供经验和参考内容逻辑关系

①网络信息的获取与处理-重点知识点搜索引擎的使用、信息筛选与评价-重点词关键词、布尔逻辑、相关性、可靠性-重点句通过精确的关键词组合，可以提高搜索结果的准确性（）网络信息的安全与隐私保护2-重点知识点个人信息保护、网络诈骗防范、隐私设置-重点词敏感信息、钓鱼网站、隐私保护-重点句保护个人信息是网络安全的基石，每个人都应掌握基本的安全防护知识

③网络伦理与法律意识-重点知识点知识产权尊重、网络礼仪、法律责任-重点词版权法、网络礼仪、法律责任-重点句在网络世界中，遵守法律和伦理规则是每个网民的基本义务。