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第一单元第节《走进互联世界》教案学年川教版信息科技七1年级上册2024-20252024学校授课教师课|时|授课班教具授课地点级《走进互联世界》为学年川教版信息科技七年级上册第一单2024-20252024元第节内容本节课主要介绍互联网的基本概念、发展历程、应用领域以及网络道1德和安全等方面的知识具体内容包括互联网的定义与特点
1.教学内互联网的发展历程
2.容互联网的主要应用领域如教育、娱乐、购物等
3.网络道德和安全知识
4.互联网对生活的影响
5.如何安全、文明地使用互联网
6.培养学生信息素养，提高信息获取、处理、应用的能力
1.核心素增强学生对互联网发展历程的认识，理解信息技术对社会进步的作用
2.养目标培养学生网络安全意识和网络道德素养，养成文明上网的习惯
3.引导学生关注互联网对日常生活的影响，提高适应数字化生活的能力
4.学生已经掌握了计算机的基本操作和简单的网络知识对互联网有初步的了解,能
1.T够使用浏览器搜索信息学习兴趣学生对互联网充满好奇，对于互联网的新应用和新技术有较高的兴趣
2.学习能力学生具备基本的逻辑思维能力和信息处理能力，能够跟随课堂节奏进行学学习者习学习风格学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，对于理论知识可能较为排分析斥学生可能遇到的困难和挑战理解互联网的复杂概念和原理可能存在困难；网络道
3.德和安全意识尚未完全形成，需要在实践中不断引导和培养；对于网络应用的具体操作可能存在不熟练的情况，需要通过实际操作来提高硬件资源计算机教室、投影仪、白板
1.软件资源网络浏览器、教学演示软件教学资
2.课程平台校园网络学习平台源
3..信息化资源互联网教育资源库、在线教学视频4教学手段案例分析、小组讨论、互动问答
5.导入新课
1.教学过我说〃同学们，今天我们要学习第一单元第节《走进互联世界》在我们日常生1程活中，互联网已经无处不在，那么你们对互联网有哪些了解呢？谁能告诉我互联网是什么？〃知识讲解
2.我讲解〃互联网，简称网络，是由全球范围内的计算机、服务器、路由器等设备连接在一起，形成一个庞大的信息交流系统下面我们来看一下互联网的发展历工口〃互联网的发展历程1我简要介绍互联网的发展历程，从最初的到现在的全球互联网，让学生了ARPANET解互联网是如何一步步发展起来的互联网的应用领域2我列举了互联网在教育、娱乐、购物等领域的应用，让学生认识到互联网对生活的影响课文主旨内容探究
3.我说〃接下来，我们来探究一下本节课的主旨内容请同学们阅读课文第一段，了解互联网的基本概念和特点〃学生阅读课文后，我提问〃谁能告诉我互联网的基本概念和特点？〃学生回答后，我总结〃互联网是一个开放、平等、共享的信息交流平台，它具有跨国界、跨时间、跨领域的特点〃实践操作
4.我说〃现在，我们来进行实践操作请同学们打开电脑，使用浏览器搜索一下互联网的发展历程〃学生操作过程中，我巡回指导，解答学生的问题.小组讨论5我说〃下面，我们来进行小组讨论请同学们分成小组，讨论以下问题.互联网1对我们的生活有哪些影响？.如何安全、文明地使用互联网？〃2学生分组讨论，我巡回指导，参与讨论分享与总结
6.我说〃现在，请每个小组派代表来分享一下你们的讨论成果〃学生分享讨论成果后，我总结〃互联网给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在一定的安全隐患我们要学会安全、文明地使用互联网〃核心素养培养
7.我说〃接下来，我们来培养一下核心素养请同学们思考以下问题.如何提高自1己的信息素养？.如何在网络环境中遵守网络道德？〃2学生思考后，我引导他们回答问题，并给予鼓励互动问答
8.我说〃现在，我们来进行互动问答请同学们提问关于本节课的内容，我会尽量回答你们的问题〃学生提问，我解答，确保他们掌握本节课的知识课堂小结
9.我说〃今天，我们学习了《走进互联世界》，了解了互联网的基本概念、发展历程、应用领域以及网络道德和安全等方面的知识希望大家能够在日常生活中，安全、文明地使用互联网，提高自己的信息素养〃.作业布置10我说〃课后，请同学们完成以下作业.整理本节课的学习笔记；.思考如何提高12自己的网络素养，下节课分享；.预习下一节课的内容〃3学生学学生能够准确描述互联网的基本概念和特点，理解互联网的发展历程，掌握互
1.联网的主要应用领域习效果学生能够通过实践操作，熟练使用浏览器搜索信息，提高信息获取和处理能力
2.学生在小组讨论中，能够积极参与，提出自己的见解，与同学分享互联网对生活
3.的影响以及如何安全、文明地使用互联网学生在核心素养培养环节，能够思考如何提高自己的信息素养和网络道德素养,形
4.成自觉遵守网络道德的意识学生在互动问答环节，能够主动提出问题，积极回答同学和老师的问题，加深对
5.互联网知识的理解学生能够结合课堂所学，总结出互联网的安全使用原则，提高网络安全意识
6.学生在课堂小结环节，能够回顾本节课所学内容，巩固知识点，形成系统的知识
7.体系学生在课后作业中，能够整理学习笔记，巩固所学知识，为下一节课的学习打下
8.坚实基础学生通过本节课的学习，对互联网有了更深入的了解，能够自觉地将所学知识运
9.用到日常生活中，提高生活品质学生在学习过程中，培养了合作意识、创新意识和批判性思维，为未来的学习和
10.生活奠定了基础
（一）教学特色创新结合实际案例，让学生更直观地了解互联网的发展历程和应用领域11采用小组讨论的方式，培养学生的合作意识和创新思维12在互动问答环节，鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣13
（二）存在主要问题教学管理方面，对学生学习进度的把控不够严格，导致部分学生跟不上教学节奏
1.教学组织方面，课堂纪律有待加强，部分学生容易分心
2.教学评价方面，评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况
3.
（三）改进措施反思改
1.针对教学管理问题，加强课堂纪律管理，确保每个学生都能跟上教学进度在课进措施后与学生交流，了解他们的学习状况，及时调整教学策略针对教学组织问题，增加课堂互动环节，让学生充分参与进来同时，调整教学
2.方法，采用更多有趣的教学手段，提高学生的学习兴趣针对教学评价问题，丰富评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况以及小
3.组讨论表现等多方面进行评价，全面反映学生的学习效果加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，共同促进学生的成长
4.在今后的教学中，继续优化教学设计，结合学科特点和学生需求，创新教学方法，
5.提高教学质量积极开展校企合作，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力同时，引
6.进企业资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣课堂小结同学们，今天我们一起学习了《走进互联世界》，掌握了互联网的基本概念、发展历课堂小程、应用领域以及网络道德和安全等方面的知识通过本节课的学习，我们了解到互结，当堂联网是如何从最初的发展到现在的全球互联网，以及它在教育、娱乐、购ARPANET检测物等领域的广泛应用同时，我们也探讨了如何在网络环境中遵守网络道德,提高网络安全意识当堂检测为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我们进行当堂检测请同学们独立完成以下题目选择题以下哪个选项不属于互联网的主要应用领域？
1.教育娱乐购物军事A.B.C.D.,填空题互联网是一个—、—、—的信息交流平台2判断题以下说法正确的是（）
3.互联网的发展历程始于世纪年代A.2060互联网的普及导致了人与人之间面对面交流的减少B.在网络环境中，可以随意发表自己的观点和言论C.提高信息素养对个人发展没有实际意义D.简答题请简述如何在网络环境中遵守网络道德
4.应用题请结合自己的生活实际，举例说明互联网对生活的影响
5.同学们，请认真完成检测题目，检测结束后，我会为大家批改并反馈答案希望大家能够通过这次检测，巩固所学知识，提高自己的信息素养加油！。
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