第三章足 球——脚内侧运球 教学设计 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

第三章足球一一脚内侧运球教学设计学年人教版初2023—2024中体育与健康七年级全一册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息.课程名称第三章足球一一脚内侧运球1教学年级和班级学年人教版初中体育与健康七年级全一册

2.20232024授课时间第周，星期三第节

3.52教学时数分钟

4.45本节课将围绕足球基本技能一一脚内侧运球展开，使学生掌握足球运动中的基本运球技巧，提高控球能力通过理论讲解、动作示范、分组练习和实战演练等环节，让学生在实践中掌握脚内侧运球的要领，培养团队合作意识，提升运动兴趣教学内容与课本紧密结合，确保学生所学知识与课程要求相符

二、核心素养目标分析本节课围绕足球脚内侧运球技巧，着重培养学生以下核心素养运动能力，通过实践练习，提高学生的足球基本技巧和身体协调性；健康行为，培养学生积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯；体育品德，强调团队合作精神，学生在练习和比赛中学会尊重对手，遵守规则以上目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的体育与健康素养

三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握足球脚内侧运球的基本技巧，难点是如何提高动作的熟练度和运球速度解决方法如下重点通过教师示范和分组练习，让学生了解脚内侧运球的动作要领，强调触球部位和力

1.度控制突破策略设计不同难度的练习，如原地运球、慢速行进间运球，逐步提高要求，让学生在反复实践中掌握技巧难点提高运球速度和熟练度

2.突破策略设置限时挑战和小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高运球速度；同时，针对不同水平的学生，进行个别指导，帮助他们找到提高熟练度的关键点

四、教学方法与策略选择适合七年级学生特点的教学方法，本节课采用讲授法、示范法和分组合作法通过教

1.师详细讲解和动作示范，帮助学生理解脚内侧运球的技巧；分组合作法鼓励学生相互交流、协作练习，提高实践能力教学活动设计包括技能展示，学生模仿教师动作；分组练习，进行脚内侧运球的基本训

2.练和进阶挑战；控球游戏，增加趣味性和竞技性，激发学生兴趣教学媒体使用主要为体育器材;如足球，以及教学场地利用这些资源，结合课本内容，组

3.织学生进行多样化练习，确保教学方法与策略的有效实施

五、教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过班级微信群，发布关于脚内侧运球技巧的预习资料，包括动作要领视频和练习方法文档，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕脚内侧运球的动作技巧，设计问题引导学生思考如何控制球速和方向-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容学生活动-自主阅读预习资料,学生按照要求阅读预习资料•，观看动作视频，初步理解脚内侧运球的技巧-思考预习问题学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题通过微信群提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过播放一段足球比赛的精彩片段，展示脚内侧运球在实际比赛中的应用，激发学生兴趣-讲解知识点详细讲解脚内侧运球的动作要领，结合实际示范帮助学生理解-组织课堂活动设计分组练习和控球游戏，让学生在实践中掌握运球技巧-解答疑问针对学生在练习中遇到的问题，及时进行解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，思考如何将理论应用于实践-参与课堂活动积极参与分组练习和游戏，体验脚内侧运球的实际操作-提问与讨论对不懂的问题进行提问，参与小组讨论，共同解决问题教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点-实践活动法通过分组练习和游戏，加强学生的技能训练-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作精神作用与目的-帮助学生深入理解脚内侧运球的技巧，提高实践能力-通过实践活动，培养学生的动作协调性和控球能力-通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队协作意识课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂学习内容，布置课后练习，如录制自己练习脚内侧运球的视频-提供拓展资源推荐足球技巧相关的网站和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励学生活动-完成作业认真完成课后练习，通过录制视频巩固技能-拓展学习利用拓展资源，进行更深入的足球技能学习-反思总结对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提出改进方法教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生进行学习反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生在课堂上学到的技能，提高熟练度-通过拓展学习，增加学生对足球运动的了解和兴趣-通过反思总结，帮助学生建立正确的学习方法，促进个人成长

六、拓展与延伸拓展阅读材料

1.-《足球运动技巧与训练》本书详细介绍了足球运动的基本技巧，包括脚内侧运球在内的各种运球方式，以及相关的训练方法-《青少年足球训练指南》针对青少年足球爱好者的训练指南，涵盖了技术、战术、体能等多方面的内容，有助于学生全面提高足球技能-《足球规则与裁判法》了解足球比赛的规则和裁判法，对于学生在实践中更好地运用脚内侧运球技巧，避免犯规具有重要意义课后自主学习和探究

2.-学生可以自主查找足球历史上的著名球员，了解他们是如何运用脚内侧运球技术，以及这些技术如何影响比赛结果-鼓励学生观看足球比赛视频，分析专业球员在比赛中使用脚内侧运球的场景和效果，从中学习并模仿-学生可以尝试设计自己的脚内侧运球训练计划，包括不同的练习方法和挑战难度，以提高自己的足球技能-探究足球运动对于青少年身心发展的影响，包括团队合作、竞争意识、身体协调性等方面

七、课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《足球基本技巧》中关于脚内侧运球的章节，深入理解脚内侧运球的动作要领和训练方法-视频资源精选足球教学视频，展示不同速度和场景下的脚内侧运球技巧，以及如何在实战中运用-实践指导提供脚内侧运球的进阶训练方法，如变向运球、组合动作等，帮助学生提升控球能力拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间自主阅读相关材料，观看教学视频，加深对脚内侧运球技巧的理解-学生根据所学内容，尝试在家庭或社区环境中进行足球练习，将课堂上学到的技能应用到实际中-教师提供必要的指导，如推荐适合的阅读材料和视频资源，解答学生在自主学习过程中遇到的疑问-学生在课后练习中，应关注自身动作的准确性、控球的稳定性以及运球速度的提升，以达到巩固和拓展课堂学习成果的目的-鼓励学生分享自己的学习心得和训练成果，通过班级讨论或展示，促进相互学习和交流

八、课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对足球脚内侧运球技巧的理解程度，检查学生是否掌握动作要领-观察学生在分组练习和控球游戏中的表现，评估学生的实际操作能力和技能运用情况-在课堂实践中，针对学生的表现进行即时评价，指出优点和需要改进的地方，帮助学生及时调整-定期进行小测验，测试学生对脚内侧运球技巧的掌握程度，以及在实际比赛情境中的运用能力-通过学生的自我评价和同伴评价，鼓励学生反思学习过程，提高自我认识和自我监控能力作业评价

2.-对学生提交的课后练习视频进行认真批改，关注动作的准确性、流畅性和控球稳定性-给出具体、有针对性的评价意见，不仅指出学生的不足，更要肯定学生的进步和努力-及时将评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，明确下一步的努力方向-鼓励学生在接受评价后，积极进行改进练习，不断提升足球技能-在作业评价中，注重培养学生的自主学习能力和自我激励意识，鼓励学生持续参与足球运动，享受运动乐趣九.教学反思在这次足球脚内侧运球的教学中，我发现学生们对于新技能的学习表现出很高的热情他们在课堂上积极参与，认真听讲，这让我感到很欣慰不过，我也注意到，虽然学生们对技巧有了基本理解，但在实际操作中，动作的熟练度和控球的稳定性还有待提高我认为，在教学方法上，通过分组练习和控球游戏的设计，学生们能够在实践中更好地掌握技巧这种互动性强的教学方式，不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的团队合作意识然而，我也意识到，对于一些运动基础较弱的学生，可能需要更多的个别指导和鼓励在课堂评价方面，我发现即时反馈对于学生来说非常重要他们能够根据我的评价及时调整自己的动作，这对技能的提升有很大帮助同时，我也注意到，在作业评价中，除了指出学生的不足，更重要的是要肯定他们的进步，这样可以更好地激励学生课后拓展部分，我鼓励学生们自主查找资料和观看教学视频，这样能够帮助他们更深入地理解足球技巧不过，我也意识到，对于这部分内容，我需要提供更多的指导和建议，以确保学生能够接触到高质量的学习资源最后，我也意识到，作为教师，我要不断更新自己的教学理念，关注学生的学习需求，灵活调整教学策略这样，我才能更好地帮助学生在足球学习中取得进步，同时也能让他们在体育运动中收获健康和快乐十.板书设计一-脚内侧触球部位脚内侧触球时，要确保球与脚内侧的接触面积最大-踝关节控制通过踝关节的灵活运用，控制球的滚动速度和方向-身体平衡在运球过程中，要保持身体平衡，避免失去控制足球脚内侧运球训练方法

2.-原地练习在原地练习脚内侧运球，熟悉动作要领-行进间练习在慢跑中进行脚内侧运球，提高控球能力-变速练习通过变换速度，提高脚内侧运球的熟练度足球脚内侧运球在实战中的应用

3.-转移球在比赛中，利用脚内侧运球进行球权的转移-控制球在进攻或防守时，通过脚内侧运球控制球的速度和方向-个人突破利用脚内侧运球进行个人突破，创造进攻机会。