篮球运球急停急起 教案

篮球运球急停急起教案主备人备课成员

一、课程基本信息

1.课程名称篮球运球急停急起技巧训练程本

2.教学年级和班级八年级

（2）班息

3.授课时间第5节课，星期三上午9:00-9:45课

4.教学时数45分钟基篮球运球急停急起技巧训练，以篮球基础技能教学为主线，结合八年级学生身体素质及运动能力，注重信实践操作，提高学生篮球运动水平教学内容与体育课本中篮球技巧相关章节紧密关联，确保学生在掌握技巧的同时，也能巩固课本知识心本节课围绕篮球运球急停急起技巧，旨在培养学生以下核心素养运动能力、健康行为和体育品德通养过实践练习，提高学生在篮球运动中的协调性、灵活性和快速反应能力，促进学生运动能力的提升同标析时，强调正确的运球姿势和急停急起技巧，培养学生安全运动意识，形成健康的体育行为在团队合作分中，锻炼学生沟通协作能力，增强集体荣誉感，培养积极向上的体育品德以上目标与体育课本中关于核素篮球技能学习的要求相契合，有助于学生全面发展目

1.学生已掌握了篮球的基本运球技巧、简单的攻防策略以及基础的体育理论知识在之前的课程中，学习生对篮球运动规则和基本技能有了初步了解和实践，为学习急停急起技巧奠定了基础分

2.学生对篮球运动表现出较高的兴趣，具备一定的身体协调性和运动能力他们喜欢通过游戏和竞赛的学方式学习，具有较强的竞争意识和团队协作精神学生在学习风格上，更倾向于动手实践和观察模仿者析

3.学生在学习急停急起技巧时可能遇到的困难和挑战包括动作要领掌握不准确，导致运球不稳定；身体协调性不足，影响急停急起速度；以及在实际比赛中难以灵活运用该技巧此外，部分学生可能在学习过程中因信心不足而出现抵触情绪针对这些情况，教师需给予个别指导，帮助学生克服困难，提高技能水平学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生课前已预习体育课本中关于篮球技巧的章节，特学别是急停急起技巧的相关内容资

2.辅助材料准备篮球技巧教学视频，包括急停急起动作的分解示范，源以便于学生在实践前观察学习准

3.实验器材准备足够数量的篮球，确保每位学生都能在实践环节中实备时操作，同时检查篮球的完整性和适合性

4.教室布置在篮球场地上设置教学区，划分出技能练习区、小组讨论区，并确保场地的安全，为学生提供良好的学习环境教

1.导入新课（用时5分钟）-通过提问方式引导学生回顾已学的篮球基本运球技巧，为新课学习做好学铺垫流-简要介绍急停急起技巧在篮球比赛中的应用价值，激发学生学习兴趣程

2.新课讲授（用时10分钟）-详细讲解急停急起技巧的动作要领，强调脚步和手部动作的协调性-分析急停急起技巧在实战中的运用，结合具体案例进行讲解-指出学生在练习过程中可能出现的常见错误，提醒学生注意避免

3.实践活动（用时15分钟）-组织学生进行急停急起技巧的分解动作练习，教师巡回指导，纠正错误-让学生进行分组练习，相互监督，提高动作质量-安排实战演练，让学生在模拟比赛中尝试运用急停急起技巧

4.学生小组讨论（用时10分钟）-讨论方面一如何提高急停急起技巧的稳定性？-讨论方面二在实战中，如何把握急停急起的时机？-讨论方面三如何将急停急起技巧与其他篮球技能相结合？

5.总结回顾（用时5分钟）-教师带领学生总结本节课学习的重点和难点，强化学生对急停急起技巧的理解-鼓励学生课后加强练习，不断提高篮球技能水平-强调学生在练习过程中要注意安全，培养良好的体育品德本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，确保学生在45分钟内充分掌握篮球急停急起技巧，提高运动能力，培养健康行为和体育品德在教学过程中，注重学生的主体地位，关注个体差异，确保每位学生都能在实践中收获成长拓展

1.提供拓展阅读材料与延-《篮球技巧与战术》该书详细介绍了篮球运动中的各种技巧和战术应伸用，包括急停急起技巧的深入分析及其在比赛中的实际运用案例-《青少年篮球训练手册》该手册针对青少年篮球运动员的训练提供了系统的指导，其中涉及急停急起技巧的训练方法和练习步骤

2.鼓励学生课后自主学习和探究-学生可以自行查找篮球比赛中急停急起技巧的经典瞬间，分析优秀运动员在实战中如何运用这一技巧，并总结出自己的观察和体会-学生可以结合本节课学习的理论知识，设计自己的急停急起技巧训练计划，通过课后练习，提高自己的篮球技能-鼓励学生观看篮球比赛，关注比赛中各种技巧的应用，从中学习并借鉴运动员的经验，提升自己的比赛水平-学生可以尝试将急停急起技巧与其他篮球技能（如传球、投篮等）结合，探索如何在比赛中灵活运用，提高自己的综合实力课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对篮球急停急起技巧理论知识的掌握程度，检查学生对动作要领的理解是否准确-观察学生在实践活动中的表现，评估学生的动作执行是否到位，协调性和灵活性是否有所提高-进行课堂小测试，如模拟比赛中的急停急起应用，检测学生是否能将所学技巧在实际中灵活运用-及时发现学生在学习过程中出现的问题，如动作不规范、技巧掌握不牢固等，并进行个别指导，帮助学生克服困难

2.作业评价-对学生在课后设计的急停急起技巧训练计划进行批改，点评计划中的合理性和创新性，提供建议和改进意见-批改学生的观察报告，关注学生对篮球比赛中急停急起技巧应用的分析深度，鼓励学生发表自己的见解-对学生的自主练习情况进行跟踪记录，通过作业反馈学生的学习效果，强调练习的重要性，并鼓励学生持续进步-通过作业评价，关注学生的自主学习能力，鼓励学生在课后积极拓展篮球技能，提高运动水平教学评价旨在全面了解学生的学习过程和效果，通过及时反馈和指导，帮助学生巩固知识，提高技能，同时鼓励学生积极探究，培养自主学习能力教在上完这节篮球急停急起技巧课后，我进行了深入的反思首先，我发学现学生们对这一技巧的兴趣非常高，他们在实践活动中的参与度也很积反极这让我意识到，结合学生的兴趣进行教学，能够有效提高他们的学思习积极性然而，我也注意到在课堂实践中，部分学生对急停急起技巧的动作要领掌握不够准确，这在一定程度上影响了他们的练习效果因此，我意识到在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行指导，帮助他们更好地掌握技巧此外，学生在小组讨论环节表现出了很好的团队协作精神，他们能够相互学习、相互监督，共同提高这让我觉得，小组讨论的形式对于培养学生的沟通能力和团队意识是非常有帮助的在课堂评价方面，我发现通过提问、观察和测试等方式，能够较好地了解学生的学习情况但同时，我也意识到评价方式还需进一步丰富，例如可以增加学生自评和互评环节，让他们更主动地参与到教学评价中来在拓展与延伸环节，鼓励学生进行课后自主学习和探究，这有助于他们巩固课堂所学，提高篮球技能但我也注意到，部分学生在自主学习方面还存在一定的依赖性，需要我在教学中逐步引导他们培养自主学习的能力典例题一型描述以下情况中，如何运用急停急起技巧？例情况你持球进攻，面对防守球员时，发现队友在无人防守的情况下向题你挥手要球讲解答在这种情况下，你可以快速进行急停，以假动作迷惑防守球员，解然后迅速启动，利用速度优势甩开防守，将球传给无人防守的队友例题二在篮球比赛中，当你使用急停急起技巧时，以下哪项是正确的动作要领？A.急停时，身体重心应向后移动B.急起时，应先迈出第一步，然后迅速加速C.急停急起过程中，手臂应保持自然摆动D.急停急起时，眼睛应始终盯着球解答C.急停急起过程中，手臂应保持自然摆动，以保持身体平衡和球的控制例题三在进行急停急起训练时，以下哪种练习方法能有效提高技巧的稳定性？A.增加练习次数B.慢速练习C.单独练习急停或急起D.在对抗中练习解答D.在对抗中练习能有效提高技巧的稳定性，因为实战中的对抗能锻炼学生应对各种情况的能力，提高技巧的应用水平例题四在篮球比赛中，以下哪种情况最适合使用急停急起技巧？A.当你被对方紧密防守时B.当你准备进行远投时C.当你观察到队友处于空位时D.当比赛时间即将结束时解答C.当你观察到队友处于空位时，使用急停急起技巧可以迅速改变进攻方向，为队友创造传球和得分机会例题五A.增加力量训练B.提高篮球基本技能C.观看篮球比赛视频D.进行有针对性的急停急起练习解答D.进行有针对性的急停急起练习是提高这一技巧最直接有效的方法通过反复练习，可以加深对技巧动作要领的理解，提高技巧的熟练度和稳定性书

①知识点计-急停急起技巧动作要领板印-急停急起技巧在比赛中的应用-提高急停急起技巧稳定性的方法

②关键词-急停-急起-身体重心-手臂摆动-实战应用

③重点句-〃急停时，身体重心应迅速下沉，脚步稳固〃-〃急起时，快速迈出第一步，紧接着加速前进〃-〃在实战中灵活运用急停急起技巧，能为队友创造得分机会〃-〃通过反复练习和对抗训练，提高急停急起技巧的稳定性〃板书设计旨在突出本节课的核心知识点和关键技能，通过简洁明了的表述，帮助学生加深对篮球急停急起技巧的理解和记忆同时，强调实战应用，引导学生将所学知识运用到实际比赛中。