篮球 传接球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球传接球教学设计-学年高一上学期体育与健康人教2023-2024版必修第一册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《篮球传接球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》本章节主要围绕篮球传接球技巧展开，具体内容包括

1.教材章节第一章篮球基本技术，第三节传接球技术

2.教学内容-传接球的基本概念与重要性；-传球的基本方法胸前传球、肩上传球、反弹传球；-接球的基本技巧双手接球、单手接球；-传接球练习方法与训练要求；-传接球技术在实战中的应用

二、核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过传接球练习，增强学生篮球基本技术的熟练度和准确性

2.培养学生的团队合作意识，通过集体传接球练习，提升学生之间的配合与默契

3.发展学生的运动认知，使学生理解篮球比赛中传接球战术的运用及其对比赛节奏的影响

三、教学难点与重点

1.教学重点1熟练掌握传接球的基本技巧，包括传球和接球的正确姿势2能够在实战中准确、快速地完成传接球动作，提高传接球的成功率

2.教学难点

①正确把握传球的力量和方向，避免传球过高、过低或力度不当

②在运动中保持良好的眼神交流和场上位置感，提高传接球的实效性和战术配合

四、教学资源-篮球场地-足够数量的篮球-传接球训练标志物-教学视频或动画演示-教学海报或挂图-移动设备（用于播放教学视频或记录学生训练情况）-体能测试仪器（如心率监测器）-教学反馈表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对篮球传接球技术的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们在篮球比赛中，觉得什么时候最需要用到传接球技术？它对比赛有什么影响？”展示一些篮球比赛中精彩的传接球片段，让学生初步感受传接球技术在篮球比赛中的重要性简短介绍篮球传接球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.篮球传接球基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解篮球传接球技术的基本概念、组成部分和原理过程讲解篮球传接球技术的定义，包括其主要技术动作和种类详细介绍篮球传接球技术的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解

3.篮球传接球案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解篮球传接球技术的特性和重要性过程选择几个典型的篮球传接球案例进行分析详细介绍每个案例的背景、动作要领和意义，让学生全面了解篮球传接球技术的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用篮球传接球技术提高比赛水平小组讨论让学生分组讨论篮球传接球技术在比赛中的创新应用和改进方向

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个篮球传接球技术的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的技术动作要领、训练方法以及在实际比赛中的应用每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球传接球技术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术动作要领、训练方法及实际应用其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调篮球传接球技术的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括篮球传接球技术的基本概念、组成部分、案例分析等强调篮球传接球技术在现实篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球传接球技术布置课后作业让学生撰写一篇关于篮球传接球技术的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-篮球传接球技术视频收集一些专业运动员的传接球技术教学视频，包括正面传球、侧面传球、背后传球等不同技术动作的示范-篮球比赛传接球案例分析整理一些国内外篮球比赛中经典的传接球案例，分析其战术运用和效果-篮球传接球训练方法介绍一系列篮球传接球训练的练习方法，包括个人训练和团队训练的不同练习形式-篮球规则和战术书籍推荐一些篮球规则和战术相关的书籍，帮助学生更深入地理解篮球比赛的规则和战术运用-篮球技术训练软件介绍一些篮球技术训练的应用软件，学生可以通过软件进行自我训练和评估

2.拓展建议-观看专业教学视频鼓励学生在课外时间观看专业运动员的传接球技术视频，学习正确的技术动作和要领-分析比赛案例让学生通过观看篮球比赛传接球案例，分析不同情况下的传接球策略和技巧，并尝试在训练中应用-进行专项训练建议学生按照教材中的训练方法进行专项传接球训练，提高技术的熟练度和准确性-阅读相关书籍鼓励学生阅读篮球规则和战术书籍，增加对篮球运动的了解，提升比赛意识-使用训练软件引导学生利用篮球技术训练软件进行自我训练，通过软件的反馈和评估，改进技术动作-组织篮球比赛通过组织班级内或校际间的篮球比赛，让学生在实战中运用所学的传接球技术，提高比赛能力-讨论与分享鼓励学生在训练后相互讨论心得体会，分享训练中的成功经验和遇到的问题，共同进步-定期技术测试建议定期进行传接球技术的测试，以评估学生的学习成果，并根据测试结果调整训练计划

七、作业布置与反馈作业布置

1.观看篮球传接球技术视频，总结视频中传球和接球的关键要点，并记录下自己在观看过程中的疑问

2.选择一种传接球技术，结合教材中的训练方法，设计一份个人训练计划，包括训练目标、训练步骤和预期效果

3.分析一场篮球比赛中的传接球环节，记录下成功的传接球案例和失败的传接球案例，分析其原因

4.撰写一篇关于篮球传接球技术的短文，内容包括传接球技术在篮球比赛中的重要性、自己在训练中的体会和改进措施作业反馈

1.视频观看反馈-对学生观看篮球传接球技术视频的总结进行批改，检查是否能够准确记录关键要点-针对学生的疑问，给出专业的解答和指导，帮助学生理解技术细节

2.个人训练计划反馈-审查学生的个人训练计划，评估其目标设置的合理性和训练步骤的科学性-对学生的训练计划提出改进建议，如增加训练难度、调整训练频率等

3.比赛分析反馈-对学生分析的传接球案例进行评价，指出分析的深度和广度，以及是否能够准确识别成功与失败的原因-提供进一步的案例分析，帮助学生从不同角度理解篮球比赛中的传接球战术

4.短文撰写反馈-对学生的短文进行批改，评价其内容的完整性、逻辑性和个人观点的明确性-提出写作上的改进建议，如如何更好地表达自己的观点、如何使用篮球术语等在作业反馈过程中，教师应注重鼓励和指导相结合，既要肯定学生的努力和进步，也要指出其不足之处，并给出具体的改进建议，以帮助学生不断提高篮球传接球技术的理解和应用能力

八、板书设计

1.篮球传接球技术基本概念

①传接球技术的定义

②传接球技术在篮球比赛中的作用

③传接球技术的种类

2.篮球传接球技术动作要领

①传球动作的基本姿势

②接球动作的基本姿势

③传接球时的眼神交流和脚步配合

3.篮球传接球训练方法

①个人训练方法

②团队训练方法

③训练时的注意事项

4.篮球传接球战术应用

①不同位置的传接球策略

②快速反击中的传接球运用

③防守时的传接球应对

5.篮球传接球技术训练要点

①力量和准确性的平衡

②传接球时的时机把握

③团队配合与个人技术的结合九.课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《篮球战术与技巧》、《篮球训练教程》等书籍中关于传接球技术的章节-视频资源NBA比赛精彩传接球集锦、专业篮球教练的传接球技术教学视频

2.拓展要求-阅读书籍鼓励学生阅读相关书籍，深入了解篮球传接球技术的理论知识和实践应用，特别是不同类型的传球技巧和战术运用-观看视频要求学生观看视频资源，通过实例学习专业运动员的传接球动作和比赛中的实战技巧-自主练习鼓励学生在课后进行自主练习，将课堂上学到的传接球技术运用到实际训练中，提高技术熟练度-反思总结学生每次练习后应进行反思总结，记录自己的进步和需要改进的地方-小组讨论鼓励学生组成学习小组，共同讨论传接球技术中的难点和重点，互相学习和帮助-教师指导教师应提供必要的指导和帮助，包括推荐适合的阅读材料、解答学生在学习和训练中遇到的问题、提供训练方法建议等-实战应用鼓励学生参与篮球比赛，将所学的传接球技术应用到实战中，通过比赛检验和提高技术运用能力-定期反馈学生应定期向教师反馈自己的学习进展，教师根据反馈调整教学方法和训练计划，确保学生能够有效提升篮球传接球技术十.反思改进措施（-）教学特色创新

1.引入实战案例在教学过程中，我尝试引入真实的篮球比赛案例，让学生通过分析案例来理解传接球技术的实际应用，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们对篮球比赛的感知能力

2.互动式教学我采用了互动式教学方法，鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，这样有助于激发学生的思维，促进他们对篮球传接球技术的深入理解

（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理在教学过程中，我发现学生之间存在较大的个体差异，部分学生在技术掌握上进步较慢，需要更多的个别指导

2.实践环节不足虽然课堂上有一定的实践环节，但与学生的实际训练需求相比，仍然显得不足，需要增加更多的实际操作机会

3.教学评价单一目前的教学评价主要依赖期末考试，这种方式难以全面反映学生的学习过程和实际能力，需要引入更多元化的评价方式

（三）改进措施

1.针对学生个体差异，我将采取分层教学策略，为不同水平的学生提供不同难度的训练任务，同时增加个别辅导时间，确保每个学生都能得到足够的关注和指导

2.为了增强实践环节，我计划与学校篮球俱乐部合作，定期组织篮球训练活动，让学生在课后有更多机会进行篮球传接球的实践

3.对于教学评价的单一性问题，我打算引入过程性评价，包括课堂表现、技术进步、比赛表现等多个方面的评估，以更全面地评价学生的学习成果同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的自我认知和反思能力。