篮球 单元教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球单元教学设计学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材篮球单元教学设计学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册-2023-2024及章节名称）课程基本信

1.课程名称篮球基本技术与战术训练教学年级和班级学年高一上学期，高一年级

2.2023-2024授课时间年月日，第节体育课

3.202311103教学时数课时（分钟）息

4.145核心本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养通过篮球基本技素养术与战术的训练，提高学生的运动技能，增强其对体育运动的兴趣和自信心，培养积极参与体育活动的习惯同时，注重培养学生的团队合作意识，提升沟通协作能力，养成遵守规则、尊重他人的体育品德，促进学生身心健康全面发展目标分析重点掌握篮球基本技术（如运球、投篮、传球）和简单战术（如进攻配合、重点难点及防守配合）难点技术的熟练度和战术应用的灵活性解决办法解决办法.技术训练通过分解动作、逐步引导的方式，让学生反复练习，直至掌握基1本技术动作同时，利用视频教学，让学生观察标准动作，自我比对，找出差距战术训练通过小组合作，进行模拟对抗练习，让学生在实践中体会战术的应

2.用教师现场指导，及时纠正错误，强调战术要领个性化指导针对不同学生的身体素质和技术水平，提供个性化训练方案，确

3.保每个学生都能在原有基础上得到提升反馈与调整课后收集学生反馈，了解训练效果，针对问题进行及时调整，确

4.保教学目标的实现教材人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册

1.辅助材料准备篮球技术教学视频、战术示例动画，以及相关技术动作的分

2.教学资源准解图示实验器材篮球若干个，确保数量足够，以及标志盘、计时器等辅助训练器

3.备材教室布置将篮球场划分为多个训练区域，设置好教学所需的场地标识，确

4.保教学环境安全有序导入（约分钟）

1.5-激发兴趣通过播放一段精彩的篮球比赛剪辑，激发学生对篮球运动的兴趣-回顾旧知简要回顾上节课学习的篮球基本技术，如运球、投篮的基本动作要领新课呈现（约分钟）

2.20-讲解新知详细讲解本节课的篮球基本技术（如传球、防守）和战术（如进攻配合、防守配合）-举例说明通过展示专业运动员的技术动作和战术应用，帮助学生理解知识-互动探究将学生分成小组，进行传球、防守的练习，同时讨论如何在实际比赛中运用所学战术巩固练习（约分钟）

3.15-学生活动让学生在篮球场上进行分组练习，实践所学的基本技术和战术-教师指导教师在场边观察，针对学生的动作和技术应用进行个别指导和纠正实践对抗（约分钟）

4.20教学过程-分组对抗将学生分成两队，进行篮球比赛，实践所学技术和战术-观察反馈比赛过程中，教师观察学生的表现，并在比赛结束后给予反馈和评价.总结与反思（约分钟）510-学生分享邀请学生在全班面前分享自己在练习和比赛中的感受和收获-教师总结教师总结本节课的学习内容，强调技术要领和战术应用的重要性，布置课后练习任务课后作业（约分钟）

6.5-布置作业要求学生在课后观看篮球比赛，分析比赛中的技术运用和战术配合，卜节课分享观察心得整个教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励每位学生积极参与，确保教学目标的实现学生学习效果技术掌握学生能够熟练掌握篮球基本技术，如运球、投篮、传球和防守动

1.作，动作规范，技术运用自如战术理解学生能够理解并运用简单的篮球战术，如进攻配合和防守配合，

2.能够根据比赛情况做出适当的战术选择团队协作学生在练习和比赛中展现出良好的团队合作精神，能够与队友有

3.效沟通，共同完成任务自我调整学生在练习过程中能够自我发现错误，并根据教师的指导进行及

4.时调整，不断提高技术水平.比赛能力学生在模拟比赛中能够将所学技术灵活运用，展现出一定的比赛5学生学习效果能力和竞技水平.健康意识学生通过篮球运动，增强了对体育运动的兴趣，提高了健康意识，6养成了定期参与体育活动的习惯.情绪管理学生在篮球练习和比赛中学会了如何管理自己的情绪，面对挑战7时能够保持冷静和积极的态度.体育品德学生在活动中培养了遵守规则、尊重他人、公平竞争的体育品德，8形成了良好的体育道德风尚知识迁移学生能够将篮球训练中学到的运动原理和技巧迁移到其他体育项

9.目中，提升自身的运动能力自我认知学生在篮球训练中增强了对自身能力和潜力的认识，激发了自我

10.挑战和自我提升的动力观察并记录

1.作业内容观看一场篮球比赛，记录比赛中出现的至少三种不同的进攻和防守战术作业要求描述每种战术的特点和运用情景，分析其效果示例答案在观看的篮球比赛中，我观察到了以下三种战术-快攻当本方抢到篮板球或成功抢断后，快速反击对方篮筐，利用速度优势形成多打少的局面-挡拆进攻方通过球员之间的配合，一名球员挡住对方防守球员，为队友创造投篮或突破的机会-人盯人防守防守方每位球员负责防守一个特定对手，限制对方球员的进攻空间和得分课后机会作业技术练习

2.作业内容在家中进行篮球基本技术练习，如运球、投篮、传球作业要求记录每次练习的时间和进步情况，尝试找出自己在技术上的不足示例答案我在家中进行了分钟的篮球技术练习，包括分钟运球、分钟投篮和452015分钟传球我发现自己在投篮时的手部姿势还需耍改进，传球时的准确性有待提高10理论学习

3.作业内容阅读教材中关于篮球战术的部分内容作业要求总结每种战术的基本原则和应用条件示例答案根据教材内容，我总结了以下篮球战术的基本原则和应用条件•快攻要求球队具有快速转换的能力，通常在抢断或篮板球后迅速发动•挡拆需要两名球员之间的默契配合，通常用于为进攻球员创造投篮或突破空间•人盯人防守每位防守球员必须具备良好的个人防守能力，同时要求全队协同作战角色扮演

4.作业内容与同学一起模拟篮球比赛中的不同角色，如教练、球员、裁判作业要求模拟一场比赛，每位同学扮演的角色要符合其在比赛中的职责示例答案在模拟比赛中，我扮演了教练的角色我负责制定战术、指挥比赛，并在比J赛过程中给予球员指导和建议分析与反思

5.作业内容分析自己在课堂练习中的表现，反思哪些方面做得好，哪些方面需耍改进作业要求写下自己的分析和反思，提出具体的改进措施示例答案在今天的篮球练习中，我发现自己在传球时能够准确找到队友，但在防守时容易被对方突破为了改进这一点，我计划加强自己的防守脚步训练，并在比赛中更加专注于防守对手的动作课堂小结，当堂检测本节课通过篮球基本技术与战术的训练，学生们在运动能力、健康行为和体育品德方面均取得了显著成效在运动能力方面，学生们通过反复练习，基本掌握了篮球的基本技术，如运球、投篮、传球等，动作更加规范，技术运用也更加自如在战术理解与应用上，学生们能够理解并运用简单的篮球战术，如进攻配合和防守配合，能够根据比赛情况做出适当的战术选择在健康行为方面，学生们通过篮球运动，增强了对体育运动的兴趣，提高了健康意识，养成了定期参与体育活动的习惯同时，通过篮球练习，学生们学会了如何管理自己的情绪，面对挑战时能够保持冷静和积极的态度在体育品德方面，学生们在活动中培养了遵守规则、尊重他人、公平竞争的体育品德，形成了良好的体育道德风尚学生们在团队合作中展现出良好的协作精神，能够与队友有效沟通，共同完成任务当堂检测环节，学生们进行了以下几项任务技术展示每位学生展示一项篮球基本技术，教师观察并给出评价

1.战术应用学生分组进行篮球比赛，教师观察学生在比赛中的战术应用情况

2.知识问答教师提出与篮球技术、战术相关的问题，学生抢答

3.团队合作学生分组进行篮球比赛，教师观察团队合作情况和体育品德表现

4.。