篮球 学习行进间低手上篮“三步上篮” 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球学习行进间低手上篮“三步上篮”教学设计学年高一上学期体育与健康-2023-2024人教版必修第一册主备人备课成员“篮球学习行进间低手上篮‘三步上篮教学设计-学年高一上学期体2023-2024育与健康人教版必修第一册”章节围绕篮球运动的基本技能展开，重点教授行进间教低手上篮的“三步上篮”技巧本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握正确材的篮球上篮动作，提高学生的篮球技能和运动素养，同时注重培养学生的团队合作分析精神和竞技体育道德课程设计符合高中一年级学生的生理和心理发展特点，以及教学实际需求核心本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德通过学习素行进间低手上篮“三步上篮”，学生将提高篮球技能，增强运动协调性和灵活性，养培养良好的运动习惯同时，注重团队合作，提升沟通协作能力，养成积极向上的目标竞技态度，树立正确的体育道德观念课程设计紧密围绕核心素养目标，助力学生分全面发展析学生已经掌握了哪些相关知识

1.学生在初中阶段已经接触过基本的篮球运动知识，包括简单的投篮技巧、运球和基本的篮球规则他们可能对篮球运动有一定的了解和基础动作的掌握学学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.习高一学生通常对篮球运动充满热情，对提高篮球技能有较高的兴趣他们在运动协者调性、反应速度和团队协作方面具备一定的能力在学习风格上，他们更倾向于分析通过实践和模仿来学习，喜欢在游戏中学习和体验技巧学生可能遇到的困难和挑战

3.学生在学习行进间低手上篮“三步上篮”时，可能会遇到如下困难和挑战掌握正确的步伐节奏、协调上下肢动作、控制篮球的稳定性以及在高速运动中保持正确的投篮姿势此外，由于个体差异，部分学生可能在技能掌握上进展较慢，需要额外的指导和鼓励学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型

1.教材每人一本《体育与健康人教版必修第一册》教材，确保学生能够跟随课程进度学习

2.辅助材料准备篮球技能教学视频、行进间低手上篮分解动作图解，以及相关教学PPT

3.实验器材无需实验器材

4.教室布置篮球场或体育馆地面标记三步上篮的步伐线路，准备篮球若干，确保学生能够分组练习

1.课前自主探索教师活动发布预习任务通过班级微信群，发布预习资料，包括行进间低手上篮的教学视频和动作分解图，要求学生预习并掌握基本动作要领设计预习问题设计问题如“三步上篮的步伐如何正确摆放？”引导学生思考监控预习进度通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况学生活动自主阅读预习资料•学生观看视频，理解动作要领思考预习问题学生思考问题，并尝试解答提交预习成果学生将预习笔记或疑问提交至老师教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立学习的能力信息技术手段利用微信群和在线问卷，实现资源的共享和预习监控作用与目的为学生课堂学习打下基础，提高学习效率

2.课中强化技能教师活动导入新课通过篮球比赛视频，引出行进间低手上篮的重要性讲解知识点详细讲解三步上篮的步伐、手势和投篮技巧组织课堂活动分组练习，每组学生轮流尝试，互相观摩和纠正解答疑问对学生在练习中遇到的问题进行解答学生活动听讲并思考学生认真听讲，理解动作要点参与课堂活动学生积极参与练习，互相学习提问与讨论学生在练习中提出疑问，共同讨论教学方法/手段/资源讲授法讲解动作要领，确保学生理解实践活动法通过分组练习，让学生在实践中掌握技能合作学习法培养学生团队合作精神作用与目的强化学生行进间低手上篮的技能，提高运动能力

3.课后拓展应用教师活动布置作业布置相关的篮球技能练习作业提供拓展资源提供篮球教学网站和视频，供学生自学反馈作业情况批改作业，给予学生反馈学生活动完成作业学生完成练习，巩固技能拓展学习利用资源，进一步学习篮球技能反思总结学生总结学习过程，提出改进意见教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主学习，提升技能反思总结法引导学生反思，促进自我提升作用与目的巩固和拓展课堂所学，提升学生的篮球技能和自主学习能力学学生学习效果主要体现在以下几个方面生

1.技能掌握通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进学习间低手上篮的“三步上篮”技巧他们能够准确地完成步效伐摆放、运球、起跳和投篮等一系列动作，投篮准确率明果显提高在分组练习中，学生能够相互纠正动作，形成良好的学习氛围

2.理解篮球运动规则学生在学习过程中，对篮球运动的基本规则有了更深入的理解，如场地划分、犯规判定等这有助于他们在实战中更好地运用所学技巧，提高比赛水平

3.团队合作与沟通能力在课堂活动中，学生通过分组练习，培养了团队合作精神他们学会如何在团队中沟通、协作，共同完成任务这种能力在篮球比赛中尤为重要，有助于提升团队整体实力

4.自主学习与反思能力学生在课后利用拓展资源进行自学，进一步巩固所学知识同时、他们能够对自己的学习过程进行反思，发现不足之处并制定改进措施这种自主学习与反思能力对于学生的长远发展具有重要意义

5.健康意识与运动习惯通过本节课的学习，学生认识到运动对身心健康的重要性，增强了健康意识他们在日常生活中更加注重锻炼身体，逐渐养成良好的运动习惯

6.运动素养与竞技精神学生在学习过程中，逐渐形成正确的运动观念和竞技态度他们尊重对手，遵守比赛规则，勇敢面对挑战，展现了良好的竞技精神

7.知识拓展与应用学生在课后利用拓展资源，对篮球运动的相关知识进行深入了解，如篮球历史、著名球员等他们将所学知识应用于实际比赛中，提高比赛水平

8.情感态度与价值观学生在学习过程中，形成了积极向上的情感态度和正确的价值观他们热爱篮球运动，珍视团队合作，追求公平竞争，培养了良好的道德品质内

①技能掌握容-重点知识点行进间低手上篮的步骤、动作要领逻辑-重点词步伐、运球、起跳、投篮关-重点句掌握正确的步伐节奏，保持身体平衡，协调上系下肢动作

②理解篮球运动规则-重点知识点篮球场地划分、犯规判定、比赛规则-重点词三分线、罚球线、界外、犯规-重点句了解篮球运动的基本规则，提高比赛中的判断和应对能力

③团队合作与沟通能力-重点知识点团队合作的重要性、沟通技巧-重点词协作、配合、沟通、策略-重点句在篮球比赛中，团队合作和有效沟通是取得胜利的关键课

1.拓展内容后-阅读材料《篮球技巧与实践》一书，重点章节包括篮拓球基本技术、战术训练以及比赛心理调整展-视频资源NBA职业球员的教学视频，特别是专注于行进间低手上篮技巧的分解教学

2.拓展要求-学生在课后应至少观看两遍视频资源，注意记录下自己在行进间低手上篮中遇到的问题和可以改进的地方-学生阅读《篮球技巧与实践》的相关章节，特别是关于上篮技巧的部分，理解并总结出至少三点提高上篮技巧的方法-鼓励学生进行自我练习，将所学知识应用到实际操作中，家长或教练可在一旁监督和指导-学生应在一周内撰写一篇关于学习心得的短文，内容包括自己在学习过程中的收获、遇到的挑战以及如何克服这些挑战-教师会在下一堂课前预留时间，让学生分享自己的学习心得，并对学生的疑问进行解答-教师会根据学生的阅读材料和视频学习情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生进一步提高篮球技能教

1.课堂表现学学生在课堂上的表现整体积极，大部分学生能够认真听讲，评积极参与练习对于行进间低手上篮的动作要领，学生能价够较快地掌握，但仍有少部分学生在步伐节奏和投篮动作与上需要进一步练习反

2.小组讨论成果展示馈在小组讨论环节，学生能够主动分享自己的练习心得和遇到的问题，相互之间给予积极的反馈和建议小组合作完成动作分解演示，展示了良好的团队合作精神

3.随堂测试随堂测试包括对行进间低手上篮动作要领的口头问答和实际操作测试结果显示，大部分学生能够正确回答动作要领，但在实际操作中，仍有部分学生存在步伐不协调、投篮不准确等问题

4.学生自评与互评学生在课后填写了自评表，评价自己在行进间低手上篮技能上的进步和不足同时，学生之间进行了互评，互相指出对方在练习中的优点和需要改进的地方

5.教师评价与反馈针对课堂表现，教师对学生的积极性和参与度给予了肯定，并对以下方面提出了具体反馈-加强对步伐节奏的练习，确保动作的连贯性和稳定性-注意投篮时的手型和用力方向，提高投篮的准确性-在练习中注重团队合作，互相帮助，共同进步-教师将针对学生在随堂测试中存在的问题，进行个别辅导，帮助他们克服困难-教师建议学生在课后加强练习，可以利用家庭篮球架或自制的简易设备进行练习，提高技能水平-教师鼓励学生在比赛中勇于尝试行进间低手上篮，积累实战经验，提升自信心。