苏少版八年级美术上册 6.《蓝白之美》教学设计

苏少版八年级美术上册,《蓝白之美》教学6设计学校授课教师授课班级授课地点I本节课的主要教学内容为苏少版八年级美术上册第课《蓝白之美》，通过学习蓝印花布这一传统民间艺术形式，让学生了解其历史背景、制作工艺及艺术特色教学内容与学生已有知识的联6系在于，学生在之前的学习中掌握了色彩搭配、图案设计等基本美术知识，为本节课学习蓝白之美奠定了基础本节课将引导学生从蓝印花布的图案、色彩、文化内涵等方面进行深入探讨，提高学生的审美素养和民族自豪感本节课的核心素养目标旨在培养学生对传统民间艺术的鉴赏能力、创新思维及文化理解通过学习《蓝白之美》，学生将提升以下核心素养首先，审美感知与创造核心素力，学生能够感受蓝印花布的艺术魅力，创作具有个人特色的蓝白设计作品；其次,养目标文化认同与尊重，学生深入了解蓝印花布的历史文化背景，增强对传统文化的尊重分析与传承意识；最后，批判性思维与问题解决能力，学生将学会分析蓝白艺术的形式特点，提出自己的见解，培养解决问题的能力这些目标与新课改要求紧密相连，有助于全面提升学生的美术学科核心素养学生已掌握相关知识八年级学生在之前的学习中，接触过民间美术的基本概念，掌握了图案设计、色彩搭配等基础知识，对本节课的蓝印花布艺术有一定了解

1.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对民间艺术具有一定的兴趣，尤其是对富有创意的手工制

2.作活动他们具有较强的动手能力和想象力，喜欢通过实际操作来学习此外，学生们的学习者学习风格多样，有的善于观察细节，有的擅长团队合作学生可能遇到的困难和挑战分析在本节课中，学生可能在以下几个方面遇到困难:首先，对蓝印花布的历史文化内涵理解不

3.够深入，需要教师引导；其次，在创作过程中，如何将所学知识运用到实际操作中，部分学生可能会感到困惑；最后，对于设计创新，部分学生可能缺乏自信，需要教师鼓励和指导.硬件资源-投影仪1-电脑-蓝印花布样品-绘画材料（如白色布料、蓝染料、画笔等）教学资软件资源源-美术教学软件-图片处理软件

2.课程平台-学校多媒体教学平台

3..信息化资源-网络上的蓝印花布艺术相关视频、文章4-数字化蓝印花布图案库教学手段-讲授

5.-演示-分组讨论-实践操作-作品展示与评价导入新课同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了民间美术的基本概念，今天我们将要走进一

1.种富有特色的民间艺术一一蓝印花布请大家跟随老师的步伐，一起来感受蓝白之美的魅力初步感知首先，我给大家展示一些蓝印花布的图片和实物样品，大家认真观察，看看它们有什么特

2.点（稍等片刻）好的，有没有同学能来说说自己的观察结果？（邀请几位同学回答）是的，大家说得很好，蓝印花布以蓝色为主，白色为底，形成鲜明的对比，具有独特的视觉冲击力而且，它的图案多样，有寓意吉祥的，有描绘自然景物的，也有表现民间故事的课文主旨内容探究（）历史背景

3.蓝印花布起源于我国唐代，距今已有千年历史它起初是作为民间祭祀的用品，后来逐渐1成为百姓生活中的日用品请大家阅读课文，了解蓝印花布的历史发展过程（）制作工艺2教学过蓝印花布的制作工艺独特，主要包括刻版、刮浆、染色、晾晒等步骤请大家观程看课件上的制作工艺视频，深入了解每个环节的具体操作（）艺术特色蓝印花布的艺术特色主要体现在图案、色彩和文化内涵上图案方面，蓝印花布多采用寓3意吉祥的图案，如鱼跃龙门、喜鹊登梅等色彩上，以蓝色和白色为主，形成强烈的对比效果文化内涵方面，蓝印花布承载了丰富的民间文化，反映了古人的审美观念和价值观实践操作现在，让我们亲自动手，体验蓝印花布的制作过程我给大家准备了白色布料、蓝染料、

4.画笔等材料，请大家分组合作，设计并制作一幅属于自己的蓝印花布作品（）分组讨论每组同学讨论确定一个主题，如寓意吉祥、自然景物等（）设计草图根据主题，每组同学绘制一幅蓝印花布的设计草图1（）实践操作根据草图，利用刻版、刮浆、染色等工艺，将设计变为现实2（）作品展示每组展示自己的作品，其他同学给予评价和建议

3.总结与拓展4课后，请大家完成以下拓展任务5（）收集更多关于蓝印花布的资料，了解其在其他地区的流传和演变（）尝试将蓝印花布的元素运用到现代设计中，如服饰、家居用品等1（）以蓝印花布为主题，创作一篇作文或绘画作品，表达自己对民间艺术的感悟这2拓展与节课就到这里，谢谢大家！

3.拓展阅读材料1延伸・《中国传统民间美术》本书详细介绍了我国民间美术的各种形式，包括蓝印花布在内的多种民间艺术，有助于学生更全面地了解民间美术的丰富内涵-《民间艺术的传承与发展》该书探讨了民间艺术在现代社会中的传承与发展问题，对于理解蓝印花布等传统艺术在当代的意义具有重要参考价值-《蓝印花布的故事》收录了关于蓝印花布的历史传说、民间故事，帮助学生从文化角度深入理解蓝印花布的艺术魅力课后自主学习和探究-研究任务请同学们课后查阅相关资料，了解蓝印花布在各个地区的特色和差异,比较

2.不同地区的蓝印花布在设计风格、图案寓意等方面的特点-实践活动鼓励学生尝试将蓝印花布的元素融入日常生活中的设计，如制作蓝印花布风格的环保袋、恤、抱枕等，将传统艺术与现代生活相结合-探索课题设立小组研究课题，如〃蓝印花布的环保染色工艺探讨〃、〃蓝印花布图案T在现代设计中的应用〃等，引导学生深入探究蓝印花布的可持续发展及其在现代设计中的创新应用-文化交流组织学生参与蓝印花布艺术交流活动，如参观博物馆、民间艺术展览,或者邀请民间艺术家到校进行讲座，增进学生对蓝印花布艺术的理解和尊重分析题请结合课文内容，分析蓝印花布的制作工艺流程，并简要说明每个步骤的作用

111.答案刻版将设计好的图案刻在牛皮或橡胶板上，作为印花模具刮浆将刻好的版放在布料上，用刮刀将防染浆糊涂在图案上，防止染料渗透-染色将刮好浆的布料放入蓝染料中染色，一般需要反复染色多次以加深颜色-晾晒将染色后的布料晾干，使颜色固定-清洗将晾干的布料清洗掉防染浆糊，呈现出蓝白相间的图案-创作题设计一幅蓝印花布作品，要求包含至少三种不同的图案元素，并简述每个元-素所寓意的内容-.答案-图案一莲花，寓意纯洁和高雅-图案二鱼，象征年年有余、富饶吉祥课后作-图案三蝙蝠，代表福气和幸福业论述题论述蓝印花布在中国传统文化中的地位和作用答案

3.-蓝印花布作为中国传统民间艺术的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵它不仅为民间日常生活增添了色彩，还在节日庆典、婚嫁习俗中扮演重要角色同时，蓝印花布的图案寓意吉祥，反映了人们对美好生活的向往应用题举例说明如何在现代家居设计中融入蓝印花布元素答案

4.-可以将蓝印花布作为沙发抱枕、窗帘、桌布等家居饰品的面料，增添传统与现代相结合的美感-利用蓝印花布的图案制作装饰画，挂在客厅或卧室，为现代家居增添一份温馨和艺术气息研究题探讨蓝印花布在现代社会中的传承和发展，并提出至少三点建议答案

5.-传承通过学校教育、民间艺术展览、工作坊等形式，加强对蓝印花布制作工艺的传授和宣传-发展-创新设计结合现代审美，设计出更符合年轻人需求的蓝印花布产品-绿色环保研究和推广环保型染料和工艺，减少对环境的影响-文化交流通过国际展览、文化交流活动，提升蓝印花布的国际影响力在本次《蓝白之美》的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授、演示、实践操作等，旨在让学生全面了解蓝印花布这一传统民间艺术回顾整个教学过程，我认为在以下几个方面取得了较好的效果教学方法通过展示实物和图片，让学生直观地感受到了蓝印花布的美感，激发了他们的学习兴趣同时，分组合作的形式使学生能够在讨论和实践中加深对蓝印花布制作工艺

1.的理解学生参与度在实践操作环节，学生们的积极性很高，他们充分发挥自己的想象力和创造力，设计出了许多富有特色的蓝印花布作品这表明，学生们对民间艺术的兴趣和热

2.情得到了很好的调动然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处课堂时间分配在实践操作环节，部分小组进度较慢，导致课堂时间较为紧张今后，我需要更加合理地安排时间，确保每个环节都能顺利进行

3.学生指导在实践操作过程中，对部分学生的指导不够细致，导致他们的作品存在一些问题为了提高教学效果，我应加强对学生的个别辅导，关注他们在操作过程中的每一个细节教4学.反教学总结思与总本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步结知识方面学生掌握了蓝印花布的历史背景、制作工艺和艺术特色，对民间艺术有了更深入的了解

5.技能方面通过实践操作，学生学会了蓝印花布的制作方法，提高了动手能力和创新能力

6..情感态度方面学生对蓝印花布这一传统民间艺术产生了浓厚的兴趣，增强了文化自信和民族自豪感7针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议合理安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行加强对学生实践操作的个别指导，关注他们在操作过程中的每一个细节

1.丰富教学内容，引入更多关于蓝印花布的背景资料，提高学生的文化素养

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3.开展课后拓展活动，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，促进民间艺术的传承和发展

4.。