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文本内容:
行进间运球教学设计-学年高二上学期体育与健康人教2023-2024版必修第一册课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、教学内容教材章节2023-2024学年高二上学期《体育与健康》人教版必修第一册第三章第四节内容列举本节课主要教授行进间运球的技巧和方法具体内容包括
1.行进间运球的定义与重要性
2.行进间运球的动作要领,包括手臂的摆动、身体的重心控制、球的落点选择等
3.行进间运球的练习方法,如直线运球、曲线运球、变换速度与方向等
4.行进间运球在实际篮球比赛中的应用
5.行进间运球的训练注意事项及错误动作纠正
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德通过行进间运球的教学,旨在提升学生的运动能力,特别是协调性和灵活性;培养健康行为,让学生在运动中体验乐趣,增强体质,形成良好的锻炼习惯;同时,通过团队协作和竞技对抗,培养学生的体育品德,如公平竞争、尊重他人、遵守规则等
三、学情分析本节课面对的是高二年级的学生,他们在知识方面己经具备了一定的体育理论知识和运动技能基础在能力上,学生普遍具备基本的篮球技能,但行进间运球技巧尚不成熟,需要通过系统的训练来提高在素质方面,学生身体发育逐渐成熟,协调性和灵活性有所增强,但耐力和力量还需加强行为习惯方面,学生普遍存在运动习惯不稳定的问题,部分学生对体育课程兴趣浓厚,积极参与,而另一部分学生则可能因为各种原因参与度不高学生的这些行为习惯对课程学习有一定的影响,积极参与的学生能够快速掌握技能,而参与度不高的学生则需要更多的鼓励和引导针对这些学情,本节课将采用多样化的教学方法,以激发学生的兴趣,提高他们的参与度,并确保每位学生都能在课程中有所收获
四、教学资源-硬件资源篮球场地、篮球、障碍物-软件资源教学视频、动作分解图示-课程平台校园体育教学管理系统-信息化资源运动技能APP、教学PPT-教学手段示范教学、分组练习、比赛教学、反馈与纠正
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)目标引起学生对行进间运球的兴趣,激发其探索欲望过程
1.开场提问“同学们,你们在篮球场上是否遇到过控球不稳的情况?今天我们要学习一个重要的篮球技能一一行进间运球,它能帮助我们更好地控制篮球,提高比赛中的控球能力”
2.展示一些专业球员行进间运球的精彩视频片段,让学生初步感受行进间运球的魅力和技巧
3.简短介绍行进间运球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
二、行进间运球基础知识讲解(10分钟)目标让学生了解行进间运球的基本概念、动作要领和技巧过程
1.讲解行进间运球的定义,包括其主要技术元素和动作要领
2.详细介绍行进间运球的动作组成部分,如手臂的摆动、身体的重心控制、球的落点选择等,使用动作分解图示帮助学生理解
3.通过实例或案例,让学生更好地理解行进间运球在篮球比赛中的实际应用和作用
三、行进间运球案例分析(20分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解行进间运球的特性和重要性过程
1.选择几个典型的行进间运球案例进行分析,如直线运球、曲线运球、变换速度与方向等
2.详细介绍每个案例的技巧要点、应用场景和训练方法,让学生全面了解行进间运球的多样性
3.引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响,以及如何运用行进间运球技巧提高比赛表现
四、学生小组讨论(10分钟)目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程
1.将学生分成若干小组,每组选择一个行进间运球的训练主题进行深入讨论,如如何提高运球速度、如何增强控球稳定性等
2.小组内讨论该主题的训练方法、技巧要点和实际应用
3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果
五、课堂展示与点评(15分钟)目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对行进间运球的认识和理解过程
1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括训练主题的技巧要点、训练方法及实际应用
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流
3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向
六、课堂小结(5分钟)目标回顾本节课的主要内容,强调行进间运球的重要性和意义过程
1.简要回顾本节课的学习内容,包括行进间运球的基本概念、动作要领、案例分析等
2.强调行进间运球在篮球技能提升中的价值和作用,鼓励学生在课后加强练习
3.布置课后作业让学生撰写一篇关于行进间运球技巧的心得体会,以巩固学习效果
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料-《篮球运动技巧与训练》-《青少年篮球训练教程》-《篮球基本技术解析》-相关篮球教学视频(如NBA球员教学视频)
2.课后自主学习和探究-观看篮球比赛视频,关注并分析专业球员的行进间运球技巧-自主练习行进间运球,尝试不同的练习方法,如变换速度、方向、高度等-与同学组织篮球比赛,将所学行进间运球技巧应用于实战-阅读篮球技巧相关的书籍,深入了解篮球运动的发展历程、技巧原理等-探究行进间运球的物理学原理,如力的作用、运动轨迹等-分析不同位置球员在比赛中的行进间运球策略,如后卫、前锋、中锋等-结合篮球战术,探讨行进间运球在团队配合中的重要作用-学习篮球比赛规则,了解行进间运球在比赛中的违例情况-与教练或同学交流行进间运球心得,分享训练经验,互相学习、提高
七、教学反思与改进今天的行进间运球课程结束后,我感到学生们在技能掌握上有了明显的进步,但同时也发现了一些需要改进的地方在教学过程中,我观察到一些学生在行进间运球时仍然存在动作不协调的问题这可能是因为我在示范时的动作不够细致,或者是学生在模仿时没有抓住关键的动作要领下次上课时,我计划通过慢动作回放我的示范,让学生更清晰地看到每个动作的细节,并强调关键的动作要点,比如手臂的摆动和身体重心的转移此外,我也注意到课堂上的互动环节还有提升的空间尽管小组讨论环节学生们的参与度较高,但有些学生在表达自己的观点时显得有些紧张,这可能是因为缺乏足够的练习为了改善这一点,我打算在未来的课程中增加更多的学生展示环节,让学生有更多的机会在大家面前表达自己的想法,从而提高他们的自信心和表达能力在课堂小结部分,我觉得学生对行进间运球的重视程度还不够这可能是因为他们没有充分认识到行进间运球在篮球比赛中的重要性因此,我计划在下次课程开始时,分享一些职业球员因为出色的行进间运球技巧而在比赛中取得成功的案例,以此来激发学生的兴趣和动力至于课后作业,我发现有些学生并没有认真完成这可能是因为作业的难度不够或者学生对作业的重要性认识不足我将在下一次布置作业时,提高作业的挑战性,并明确指出作业与课堂内容的关联性,让学生明白作业对巩固学习成果的重要性最后,我还需要考虑如何更好地利用教学资源虽然我已经提供了一些拓展阅读材料,但我发现学生们对这些材料的利用率并不高未来,我打算在课堂上专门安排一段时间,让学生分享他们阅读拓展材料的心得,以此来促进学生对这些资源的利用
八、板书设计
①行进间运球基本概念-行进间运球定义-行进间运球重要性
②行进间运球动作要领-手臂摆动-身体重心控制-球的落点选择
③行进间运球训练方法-直线运球-曲线运球-变速运球一方向变换运球九.作业布置与反馈作业布置
1.观看篮球教学视频,重点学习行进间运球的技巧,并做好笔记
2.编写一份个人行进间运球训练计划,包括训练目标、训练方法、预期效果等
3.完成一篇关于行进间运球在篮球比赛中的应用心得,结合自己在课堂上学到的知识和技能,分析行进间运球在实战中的作用作业反馈在批改学生作业的过程中,我注意到了以下几个方面的反馈
1.观看教学视频的笔记大部分学生的笔记都记录了关键的动作要领和训练方法,但有些学生未能详细记录每个动作的具体步骤对于这部分学生,我建议他们在下一次观看视频时,暂停播放,逐步记录每个动作的细节,以便更好地理解和掌握技巧
2.个人训练计划学生的训练计划各有特色,但部分学生的计划缺乏具体性和可行性针对这一问题,我给出了具体的改进建议,如增加训练的具体步骤、设定可量化的训练目标、合理安排训练时间等
3.应用心得学生在撰写心得时,能够结合自己的实际体验进行分析,但有些学生的分析不够深入,未能充分体现出行进间运球在比赛中的重要性我鼓励学生通过观看比赛视频,观察专业球员的行进间运球技巧,并结合自己的训练体会,进行更深入的分析针对每位学生的作业,我都给出了具体的反馈意见,包括他们在作业中的亮点和需要改进的地方同时,我也提醒学生们,作业不仅仅是为了完成任务的环节,更是巩固知识和提升能力的重要途径我鼓励他们认真对待每次作业,通过不断的练习和反思,提高自己的篮球技能十.课后作业
1.请描述行进间运球的定义,并解释它在篮球比赛中的作用答案行进间运球是指在移动过程中,用连续的拍球动作来保持对球的控制它在篮球比赛中的作用是使球员能够在移动中保持球的控制,从而更好地突破对手、创造投篮机会或为队友创造空间
2.请列举行进间运球的三个关键动作要领,并简要解释每个要领的重要性答案-手臂摆动手臂要自然摆动,配合脚步的移动,保持身体平衡-身体重心控制身体重心要低,靠近地面,以便快速变换方向和速度-球的落点选择球的落点应在身体前方,便于下一步的运球或传球
3.设计一个行进间运球的训练计划,包括训练目标、训练方法、训练时间答案训练目标提高行进间运球的稳定性和速度训练方法直线运球、曲线运球、变换速度与方向训练时间每周三次,每次45分钟
4.请分析在篮球比赛中,行进间运球如何帮助球员突破对手答案在篮球比赛中,行进间运球可以帮助球员通过快速变换方向和速度来摆脱对手的防守,创造出投篮或传球的机会球员可以利用行进间运球来迷惑对手,使其失去防守位置
5.请编写一篇关于行进间运球技巧的心得体会,包括你在学习过程中的收获和遇到的挑战答案在学习行进间运球的过程中,我收获了如何更好地控制球和提高运球稳定性的技巧我学会了通过手臂摆动和身体重心控制来保持平衡,并在训练中逐渐提高了运球速度然而,我也遇到了一些挑战,比如在高速移动时保持球的控制,以及在不同方向变换时的协调性通过持续的练习和教练的指导,我逐渐克服了这些挑战。
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