诵读社团活动方案

经典诵读社团活动方案团长文林凤副团长刘虹

一、活动理念经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文都在我们的诵读之列这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体

二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解1祖国优秀文化，提升人文素养、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，2开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养3学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造4和谐的、人文的、丰富的校园文化

三、诵读内容小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情送别、好学等方面的诗文和当代美文

四、诵读活动基本时间安排每周五下午第

三、四节课开展丰富诵读社团活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动

五、活动方法、开设经典诵读活动课开展丰富诵读社团活动，体验“诵读”乐1趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动、充分发挥学生能动性，参与学校的各种文艺社团积极参与诵读活2动结合利用才艺展示、诵读比赛等，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动、开展经典诵读实践活动组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、3悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感班级活动与学校活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合

六、活动要求、提高认识，明确活动重要意义中华经典诗文是中华优秀传统文1化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓通过深入开展“经典诵读”活动，能够使班级学生与学生家长了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园、精心组织，注重活动实际效果开展“经典诵读”活动，要与中2秋、重阳、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力要把“经典诵读”活动作为班级文化建设的重要内容,作为推动素质教育的有效手段，与学校的教育教学有机融合、创新形式，力求活动丰富多彩以个人为点，以小组为线，以班3级为面；以个人为根，以小组学习为干，以班级活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。