足球脚内侧传接球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧传接球教学设计・2023・2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在结合《体育与健康人教版必修第一册》课程要求，通过教授足球脚内侧传接球的技巧，提高高二学生足球运动的基本技能，增强学生的团队协作意识和运动素养教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，确保学生在掌握理论知识的同时，能够熟练运用技巧，提高运动表现核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于运动能力、健康行为和体育品德通过足球脚内侧传接球的训练，提升学生的运动技能，增强身体协调性和灵活性；培养学生良好的锻炼习惯，提高健康意识；同时，通过团队配合练习，加强学生的沟通协作能力，培养公平竞争和尊重对手的体育道德，符合新课程对核心素养的要求学习者分析

1.学生已经掌握了足球运动的基本规则、基本站位和简单的球感训练，对足球运动有初步的认识和体验

2.学生中大部分对足球运动充满兴趣，具备一定的运动能力，喜欢在团队中互动和竞争他们在学习风格上倾向于实践操作和互动交流，对于技术动作的掌握更倾向于通过模仿和实践来学习

3.学生可能遇到的困难和挑战包括在脚内侧传接球时，对动作技术的掌握可能不够精细，容易产生传球不准确、接球不稳等问题此外，团队协作中可能会出现沟通不畅，导致配合失误在训练过程中，学生还可能因为运动强度和技巧要求较高而感到疲劳和挫败教学资源准备

1.教材人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有

2.辅助材料搜集足球脚内侧传接球技巧教学视频，制作PPT课件，包含动作分解图示

3.实验器材足球若干，标志盘，标志物

4.教室布置将教室清空，布置成足球训练场地，划分出训练区域和休息区域教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）-教师通过播放一段精彩的足球比赛视频，特别是展示脚内侧传接球技巧的片段，引导学生关注本节课的主题-提出问题“大家观察到视频中球员是如何使用脚内侧进行传接球的？这样的技巧在比赛中有什么作用？”-学生自由分享观察和想法，教师总结并引出本节课的教学内容

2.讲授新课（用时15分钟）-教师展示足球脚内侧传接球的正确动作，并分解动作步骤，讲解每个步骤的关键点-教师与学生互动，邀请几名学生上台模仿动作，及时给予反馈和指导-使用PPT课件中的动作图示，进一步解释和强调技术细节

3.巩固练习（用时10分钟）-学生分组进行脚内侧传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方-设置不同难度的练习，如定点传球、移动中传球等，让学生逐渐提升技能-学生在练习中互相评价，教师选取几组进行示范，给予点评

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）-教师提问“在进行脚内侧传接球时，你遇到了哪些困难？是如何克服的？”-学生分享练习中的体验和解决问题的方法，教师总结并强调重点

5.情境互动环节（用时10分钟）-教师设计一个小型足球比赛，要求学生在比赛中运用脚内侧传接球技巧-学生在比赛中积极尝试和运用所学技巧，教师观察并记录学生的表现-比赛结束后，教师组织学生进行反思和讨论，总结比赛中的亮点和不足

6.总结与反思（用时5分钟）-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结脚内侧传接球的要点-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励

7.作业布置（用时2分钟）-教师布置课后练习任务，要求学生在课后练习脚内侧传接球，并记录练习感受整个教学过程注重学生的实践操作和师生互动，通过情境创设、动作示范、分组练习和比赛等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握脚内侧传接球的技巧，同时培养学生的团队协作和运动素养知识点梳理

1.足球运动概述-足球运动的起源与发展-足球运动的基本规则和比赛方式-足球运动的主要技术动作

2.脚内侧传接球技术-脚内侧传球动作要领-站位与姿势-观察与判断-脚内侧触球部位-传球力量与方向控制-脚内侧接球动作要领-站位与姿势-观察与判断-脚内侧触球部位-接球后的缓冲与处理

3.脚内侧传接球训练方法-基本训练方法-定点传球练习-移动中传球练习-传接球接力练习-提高训练方法-限制时间或距离的传接球练习-难度递增的传接球练习-情境模拟的传接球练习

4.脚内侧传接球技术在比赛中的应用-比赛中脚内侧传接球的作用-比赛中脚内侧传接球的战术运用-比赛中脚内侧传接球的注意事项

5.团队协作与战术意识-团队协作的重要性-足球比赛中的战术意识-团队配合与战术训练方法

6.运动伤害预防与处理-足球运动中的常见伤害-运动伤害的预防措施-运动伤害的处理方法

7.足球运动与健康-足球运动对身体健康的益处-足球运动与心理健康的关系-足球运动中的健康饮食与休息本节课的知识点梳理涵盖了足球运动的基本知识、脚内侧传接球技术的动作要领、训练方法、比赛应用、团队协作、运动伤害预防与处理以及足球运动与健康等方面的内容，旨在帮助学生全面掌握足球运动的基础知识和技能，提高运动素养和团队协作能力内容逻辑关系

①脚内侧传接球技术要点-重点知识点脚内侧传球和接球的动作要领-重点词汇站位、姿势、观察、判断、触球部位、力量、方向、缓冲-重点句子“传球时，脚内侧应轻触球的下半部分，以控制传球的力量和方向”

②脚内侧传接球训练方法-重点知识点基本训练方法与提高训练方法-重点词汇定点传球、移动中传球、接力、限制时间、难度递增、情境模拟-重点句子“通过递增难度的传接球练习，可以逐步提升学生的技术和适应比赛的能力”

③足球运动中的团队协作与战术意识-重点知识点团队协作的重要性及战术意识的培养-重点词汇团队配合、战术运用、沟通、协作、战术训练-重点句子”在足球比赛中，团队协作和战术意识是取得胜利的关键因素”作业布置

1.个人练习作业-完成指定次数的脚内侧传接球练习，记录每次练习的感受和遇到的问题-观看足球比赛视频，分析比赛中脚内侧传接球的应用和效果，撰写一篇观后感

2.团队协作作业-与队友合作，设计一场小型足球比赛，要求在比赛中充分运用脚内侧传接球技巧-比赛结束后，团队共同撰写比赛总结，包括亮点、不足以及改进措施

3.理论学习作业-阅读教材中关于足球运动规则和战术意识的内容，总结关键信息-结合教材，撰写一篇关于足球运动伤害预防与处理方法的文章作业反馈

1.个人练习作业反馈-教师批改个人练习记录，针对每个学生的练习情况，给出以下反馈-优点学生在练习中表现出色的方面，如传球准确、动作规范等-改进建议学生在练习中需要改进的地方，如传球力量控制、动作连贯性等-鼓励性评价对学生在练习中的进步和努力给予肯定

2.团队协作作业反馈-教师对团队的比赛总结进行评价，反馈如下-团队协作评价团队在比赛中的协作情况，如沟通、配合等-技术运用分析团队在比赛中脚内侧传接球技术的运用情况-改进建议针对团队的不足，提出具体的改进意见，如提高传球成功率、加强战术意识等

3.理论学习作业反馈-教师批改理论学习作业，反馈如下-知识掌握评价学生对教材内容的理解程度，如规则掌握、战术意识等-文章结构评价文章的组织结构、逻辑性和表达清晰度-改进建议针对学生的不足，提出改进文章内容、结构或表达的建议课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《足球运动技术图解》、《足球战术教程》等书籍中关于脚内侧传接球技术的章节-视频资源国内外足球教学视频，如《足球技巧教学》系列视频中关于脚内侧传接球的部分

2.拓展要求-学生自主选择阅读材料或观看视频资源，深入学习脚内侧传接球技术的细节和战术运用-学生记录学习心得，包括对技术动作的理解、训练方法的掌握以及比赛中的应用体会-学生尝试将所学知识运用到实际训练和比赛中，观察效果并反思改进-教师提供必要的指导，如推荐学习材料、解答学生在学习过程中遇到的问题、组织小型讨论会等-学生之间可以相互交流学习心得，分享学习经验和技巧，促进共同提高-学生在下次课前向教师汇报学习成果，教师根据学生的反馈进行评价和指导反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试通过情境模拟的方式，让学生在模拟的足球比赛环境中练习脚内侧传接球技巧，这样的实践操作有助于学生更好地理解和掌握技术动作

2.我引入了小组合作学习的模式，鼓励学生在小组内部分享技巧、讨论战术，这样可以提高学生的团队协作能力和沟通技巧

3.我在教学中使用了多媒体资源，如视频和PPT课件，以直观的方式展示技术动作，增强学生的学习兴趣和视觉效果

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为分组不够合理或者学生之间的沟通不畅

2.在教学方法上，我注意到对于一些基础动作的讲解可能不够细致，导致学生在实际操作中难以达到预期效果

3.在教学评价方面，我意识到评价标准可能过于单一，主要依赖于技术动作的准确性，而忽略了学生的进步过程和团队协作能力

（三）改进措施

1.针对小组合作中的参与度问题，我将在下一次课程中重新调整分组，确保每个学生都能积极参与，并设置明确的角色和任务，以促进小组内部的交流和协作

2.为了提高教学方法的有效性，我计划在讲解基础动作时，增加更多的示范和互动环节，让学生在模仿和实践中学习，并及时给予个别指导

3.在教学评价上，我将采用多元化的评价标准，不仅关注学生的技术动作，还将考虑学生的进步幅度、团队协作和比赛表现，以更全面地评价学生的学习成果同时，我会鼓励学生自我评价和同伴评价，以增强他们的自我认知和反思能力。