部编人教版六年级语文上册第五单元单元教学总览

第五单元（教案）教材分析

一、单元主题本单元是习作单元，主要学习写说明性文章本单元编排了《太阳》《松鼠》两篇精读课文，专项进行说明文读写训练《太阳》是一篇科普性说明文，主要介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高以及与地球关系密切等四个方面的内容,语言平实，通俗易懂《松鼠》则是一篇文艺性说明文，与科普性说明文不同，它以叙事和抒情的笔调介绍松鼠可爱的外形、驯良的习性和乖巧的行为，语言活泼，描述生动两篇课文语言风格迥异，但说明方法多样，描述时用词都十分准确，具有一定的条理性，是培养学生阅读不同语言风格说明文能力的好材料

二、语文要素

1.本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”让学生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法,感受不同的语言风格,还要明白说明事物应该抓住事物的特点，这样更有利于加深对此事物的认识

2.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚安排习作“介绍一种事物”，让学生“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”,是对本单元学习的综合运用，旨在让学生感受到说明性文章与现实生活联系紧密习作和之后的分享交流，能让学生感受到练写说明性文章的好处要素分解分类内容/人文主题语文要素了解基本的说明方法，能结合具体语句体会16太阳（赘美）运用说明方法的好处课文能初步体会说明性文章不同的语言风格17松鼠（喜爱）交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使交流平台与用说明方法的好处/初试身手尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征鲸进一步了解将事物介绍清楚的方法能用恰习作例文当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，风向袋的制作写清楚事物的主要特点介绍一种事物抓住事物的鲜明特征，试着运用多种说明方习作法说明事物的特征教法建议

1.本单元重在引导学生了解基本的说明方法，体会使用说明方法的好处，并能在习作中运用对此不宜要求过高，不要让学生死记硬背说明方法的概念，更不要作为知识点去考查学生

2.要根据习作教学的需要，灵活处理各板块的内容如，可以在学习完精读课文《太阳》并初步了解说明方法后，结合“初试身手”第一题，选择身边的事物，尝试运用说明方法进行介绍也可以提前布置单元习作，让学生先确定好要介绍的对象，列好习作提纲，有针对性地查找资料，在进行“初试身手”第一题时，可针对所选事物的某个特征进行练笔，结合习作例文进行修改，进而完成单元习作

3.本单元“初试身手”的练笔和单元习作，都要在学生观察和搜集资料的基础上进行在单元学习之初，可以提前布置观察和资料搜集等任务要引导学生做好资料的搜集、梳理和筛选工作，注意恰当使用资料，要确保资料的准确，提醒学生写作时不能大段照抄资料

4.要针对学生的练笔及单元习作的实际情况进行有效指导教师可以借助“初试身手”的练笔，及时发现学生习作的问题，利用精读课文和习作例文进行指导，引导学生关注说明性文章的特点，能用多种说明方法来说明事物的特点，避免学生习作时写成记叙文习作完成后，引导学生关注是否写清楚事物的主要特点，是否使用恰当的说明方法，是否分段介绍事物的不同方面，是否能让读者产生兴趣等，让习作指导有针对性。