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文本内容:
高一一人教版选择性必修一一英语一第三单元Fascinating Parks教学设计Lesson4Listening andSpeaking执教者胡军（广州外国语学校）主题语境人与自然语篇类型对话（关于如何结合地图确定旅游路线）授课时长40分钟
一、内容分析本单元围绕引人入胜的公园主题展开，通过介绍国家公园、主题公园和城市公园三个类型的公园探究各自存在的价值和意义，引导学生欣赏这些公园的独特之处，在拓展学生视野的同时，启发学生从人与自然，人与社会的角度，思考公园这一主题所蕴含的人文内涵和意义本课Listening andSpeaking部分的主题是城市公园展开，学生需要听一段发生在城市森林公园的对话，并结合公园地图，明确听力中人物所处的位置，以及计划游玩的路线该部分不仅为本单元公园主题增添了城市公园这一类别，更能激发学生思考城市公园对人们生活的意义听力文本是一段发生在中国学生Yuhui和Linlin,带外国朋友Jake到奥林匹克森林公园游玩，讨论游览路线三人在公园门口，参照地图讨论要去公园内哪些主要景点，怎么安排路线单元语言功能项目要求学生进一步掌握方位的询问，因此文本对话围绕路线展开听力文本中提到的是手机上的电子地图，而教材呈现的是公园园区的平面示意图在这种占地面积广的公园或旅游景点中，对初来乍到的游客来说，使用电子地图或园区平面示意图是辨认地点和方位，合理规划自己游玩路线的有效手段
二、学情分析本课面向广州市全体高中学生中的中等水平预测他们对城市公园的话题比较熟悉，也比较感兴趣但是对于部分话题词汇相对较为陌生，对于如何用语言恰当地向人询问路线,辨认地点和方向还不太熟练就听力策略而言，旨在听的过程中，关注方位词和顺序词，听取并理解信息，并结合地图提示，快速确定游玩路线
三、教学目标在本课学习结束时，学生能够
1.学会听取参观游玩活动；
2.学会在地图上标出计划游玩地点和画出路线图；
3.学习问路和指路的主要表达，并恰当运用
四、教学重点听取说话者打算在公园的游玩活动，画出游玩路线图
五、教学难点判断说话者对游玩地点的选择，能够根据方位词，听取并理解相关信息，并结合地图，快速确定游玩路线
六、教学资源课本，多媒体电脑，白板
七、教学过程互动步骤教学活动设计意图模式时间Topic talkStep
11.引入本单元话题，看图5mins获取信息，帮助学生了解Look atthe pictureand guesswhat kindsof parkit is.各种公园，特别是城市公Then givea briefintroduction tothe largestof Beijingscity parks园以及北京奥林匹克城---Beijing Olympic Forest Park.市公园Pre-listeningStep
21.Look atthe photostaken inBeijing OlympicForest Park.
1.通过看图引导学生5minTalk aboutwhat arein thesepictures.了解图片内容及所进行的活动，让学生获
2.Match thepictures withthe activitiesbelow.Write the取话题信息correct letterin eachcircle.
2.学习在公园内能进行的活动词汇，丰富话题内容While-listeningStep3l.Linlin andYuhui aretaking Jaketo BeijingOlympicForest8minsPark.Listen andtick whichactivities theyare goingto do
1.学生听全部听力材料，关注关键词，获取
2.listen againand markwhere theywill experiencethe activities材料中Linlin,Yuhui和on the map.Jake要参加的活动；
2.再仔细听能够反映活动地点的听力材料，在地图上标出进行这些活动所在的位置Step
1.Read themap first.L带着学生简单地把图读
1242.Listen andwrite downthe directionsyou hear-.一读，为学生获取信息做mins铺垫；From here,we should_______________and then__________and_____________until we_____________________.
2.学生听介绍路线部分的对话，有针对性的听Then we______________and_____________for about取信息，引导学生关注参three hundredmetres untilwe cometo_______________加活动的方位词和顺序with awashroom.Then weshould__________________.词，有利于接下来画出路___________,_we Ilbe atthe underwaterwetland线图；corridor.
3.Listen stepby stepand drawthe route.
4.Listen tothe directionpart againand payattention tothe
3.根据指路信息，一步一步画出路线图direction words.
4.最后再把介绍路线内容再听一遍，回顾听力材料中的顺序词和方位词Post-listeningStep
1.What expressionswill weuse toask forand givedirections在总结归纳问路指路用5mins
52.Choose oneor moreplaces onthemapof BeijingOlympic语后，让学生讨论如何问路和指路，教师给出范Forest Parkon P30,_using thewords andphrases givento help例，鼓励学生模仿，但是you.也鼓励学生在此基础上再创造SummaryStep l.Watch avideo andfind theinformation aboutHyde ParkL看视频，获取更多关于5mins
62.Answer-:_Wha^s thesignificance ofbuilding acity park城市公园的信息，为接下、带格式的字体Times NewRoman来的问题打下更好的铺垫
2.通过讨论城市公园兴起的重要性，加深学生对城市公园主题意义和人文内涵的理解Step1mins7Homework通过课后作业让学生复
1.Review theexpressions ofasking forand givingdirections.习指路问路的方式
2.Preview thetext onPage32and finishthe worksheet.〔语格式的字体四号的修改PPTP
5.nclosed（封闭的）and keptfor decoration（装饰）and recreation（娱乐），现在很多城市公〔带格式的字体非加粗园都是开放的，不要enclosed吧P11英语的句号之后与下一句或词语之间要空一格，与之前单词不空格你的word文档及PPT中（例如P26）仃一些这方而的问题，自我纠正P28在P14已开始while listening,怎么这里还在Read themap beforelisteningP29:第
2、3行之间的右边应该有一个朝下的箭头（正如第
3、4行有一样）P35How大写首字母P37倒数第4行中ts错用了数字1P39-41标点问题P43大小写、标点符号！P44中英文翻译没有全部对应；中文在上英语在下（下•页同）；呈现的顺序也要调整P46行距，标点。
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