高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏10.19 学堂乐歌 教案

高中音乐人音版2019必修音乐鉴赏

10.19学堂乐歌教案课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、设计意图本节课旨在通过鉴赏《学堂乐歌》，让学生深入了解我国近现代音乐的发展历程，感受学堂乐歌在音乐史上的重要地位结合高中音乐人音版2019必修音乐鉴赏教材，通过对比欣赏、实践演唱等形式，培养学生对我国民族音乐的热爱，提高音乐鉴赏能力和审美情趣同时，引导学生关注音乐与社会历史的关联，激发他们对音乐文化的探究兴趣，为后续音乐学习奠定基础

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已掌握了音乐鉴赏的基本方法，了解了一定的音乐史知识，对学堂乐歌的历史背景有初步的认识

2.学生对音乐有兴趣，具备一定的歌唱和欣赏能力，学习风格多样，部分学生善于合作交流，部分学生喜欢独立思考

3.学生在鉴赏过程中可能遇到的困难在于深入理解学堂乐歌的内涵和艺术特色，以及如何将所学音乐知识运用到实际鉴赏中此外，对于音乐创作背景和时代特色的把握也可能存在挑战

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《高中音乐人音版2019》必修音乐鉴赏教材，提前翻至

10.19学堂乐歌章节

2.辅助材料准备学堂乐歌代表作品的音频、视频资料，以及相关历史背景的简短介绍

3.实验器材无需特殊实验器材

4.教室布置将教室分为讨论区与欣赏区，讨论区配置便于学生小组合作的桌椅，欣赏区保证音响设备效果良好，为学生提供舒适的欣赏环境

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-开场播放学堂乐歌《送别》，引导学生初步感受其旋律特点，并提出问题“这首歌曲与以往我们所学的歌曲有何不同？”引发学生对学堂乐歌的好奇心

2.新课讲授（15分钟）-

（1）介绍学堂乐歌的定义、起源和发展背景，分析其音乐特点和历史意义-

（2）通过对比欣赏《送别》与《茉莉花》，让学生了解学堂乐歌的曲调和歌词特点-

（3）讲解学堂乐歌在近现代音乐史上的地位，强调其在我国音乐文化传承中的作用

3.实践活动（10分钟）-

（1）教唱学堂乐歌《送别》，让学生在实践中感受其音乐魅力-

（2）分组讨论每组挑选一首学堂乐歌，分析其曲调、歌词、节奏等特点-

（3）学生代表展示每组推荐一名同学分享所学成果，其他同学补充

4.学生小组讨论（10分钟）-

（1）讨论方面一学堂乐歌的歌词内容与社会背景的关系-举例回答如《送别》歌词中表达了离别之情，反映了当时的社会风俗-

（2）讨论方面二学堂乐歌的曲调特点及其影响-举例回答学堂乐歌采用了五声调式，对我国民族音乐的发展产生了积极影响-

（3）讨论方面三学堂乐歌在当代音乐教育中的价值-举例回答学堂乐歌有助于培养学生热爱民族音乐，提高音乐素养

5.总结回顾（5分钟）-教师对本节课的重点内容进行回顾，强调学堂乐歌在我国音乐史上的地位和作用，以及学生在实践活动中的表现-鼓励学生在课后继续关注和了解学堂乐歌，将所学知识运用到实际生活中总用时45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源-推荐学生阅读《中国近现代音乐史》中关于学堂乐歌的章节，深入了解学堂乐歌的历史背景、发展过程及其在音乐史上的地位-引导学生欣赏学堂乐歌的其他代表作品，如《黄河大合唱》、《毕业歌》等，了解不同时期的学堂乐歌特点-建议学生参观学校或当地的音乐博物馆，了解学堂乐歌的实物资料和演出道具，加深对学堂乐歌的认识

2.拓展建议-组织学生进行学堂乐歌创作比赛，鼓励他们将所学知识运用到实际创作中，提高学生的音乐创作能力-开展学堂乐歌主题班会，让学生分享自己收集到的学堂乐歌资料，增进同学之间的交流与合作-鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、民族乐团等，实践学堂乐歌的演唱和演奏技巧-建议学生利用课余时间学习相关音乐软件，如音乐剪辑、音频处理等，制作属于自己的学堂乐歌作品-引导学生关注国内外音乐教育的发展动态，了解学堂乐歌在当代音乐教育中的应用和价值

七、课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了学堂乐歌的历史背景、艺术特点及其在近现代音乐史上的地位通过对比欣赏、实践演唱等活动，学生对学堂乐歌有了更深入的了解以下是本节课的要点小结:

1.学堂乐歌的定义、起源和发展背景

2.学堂乐歌的歌词、曲调、节奏等特点

3.学堂乐歌在我国音乐史上的地位和作用

4.学堂乐歌的鉴赏方法及其在当代音乐教育中的应用当堂检测

一、选择题（每题5分，共25分）

1.学堂乐歌起源于哪个时期？A.清朝末年B.民国初年C.抗日战争时期D.建国初期

2.以下哪首歌曲不属于学堂乐歌的代表作品？A.《送别》B.《黄河大合唱》C.《茉莉花》D.《毕业歌》

3.学堂乐歌的曲调特点是什么？A.采用五声调式B.采用七声调式C.采用十二平均律D.无固定调式

二、简答题（每题10分，共30分）

1.请简述学堂乐歌的历史背景及其在音乐史上的地位

2.请分析学堂乐歌《送别》的歌词、曲调、节奏等特点

三、实践题（45分）分组进行学堂乐歌演唱比赛，每组自选一首学堂乐歌进行表演，评委根据以下方面进行评分

1.音准、节奏（15分）

2.演唱情感表达（15分）

3.团队协作（15分）当堂检测时间15分钟

八、内容逻辑关系

①知识点梳理-学堂乐歌的定义及其历史背景-学堂乐歌的歌词特点、曲调特色、节奏风格-学堂乐歌在近现代音乐史上的重要地位和影响-学堂乐歌的鉴赏方法及其实践应用

②重点词句解析-“学堂乐歌”指在清末民初时期，学堂教育中兴起的以教育、爱国、进步为内容的歌曲-“五声调式”学堂乐歌采用的曲调特点，体现我国民族音乐特色-“历史地位学堂乐歌在推动我国近现代音乐发展、传承民族音乐文化方面具有重要意义

③知识逻辑关系-学堂乐歌的历史背景与其歌词内容紧密相关，反映了时代特征和社会需求-学堂乐歌的曲调特点与我国民族音乐传统一脉相承，展现了民族音乐的魅力-学堂乐歌的鉴赏与实践相结合，有助于提高学生对音乐的理解和表达能力-学堂乐歌在音乐史上的地位和作用，凸显了其在音乐教育中的价值。