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于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果
二、严格按照科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好继续注意了学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性
四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力学习语文，最重要的就是积累因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，课外写文集，并在年末出了一册制作精美的文集，开展语文作文竞赛活动，开展语文课文背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善高二上学期语文总结
51.为
①愚溪之上，买小丘，为愚丘（动词，叫做）
②负士累石，塞其隘，为愚池（动词，筑成）
③愚池之东为愚堂（动词，是）
④智而为愚者也/睿而为愚者也（动词，假装）
⑤皆不得为真愚（动词，算是）
⑥故凡为愚者（动词，称作）
2.乐
①夫水，智者乐也（动词，爱好，喜爱）
②乐而不能去也（动词，快乐，高兴）
3.名
①名之以其能（动词，命名，取名）
②而名莫能定（名词，名称）
4.居:
①冉氏尝居也（动词，居住）
②得泉焉，又买居之（动词，积蓄，储存）
5.莫
①而名莫能定/寂寥而莫我知也/则天下莫能争是溪（代词，在句中作主语，没有人，没有谁）
②故凡为愚者，莫我若也/溪虽莫利于世（副词，用在动词性词语前面，没有）
6.类
①无以利世，而适类于予（动词，类似，好像）
②溪虽莫利于世，而善鉴万类（名词，种类）高二上学期语文总结6光阴似箭，日月如梭转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任高二XX、xx两个班的语文教学由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下
一、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养
1、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁,智者见智，大胆，各抒己见这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台
二、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读x篇课外文章并写x篇作文课外文章的阅读要适合高中生，写作训练是每周x一次，周x—次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小
三、积极参与教研，做到取长补短积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养高二上学期语文总结7本学期围绕语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学年度“质量年”的讲话精神，狠抓教学常规，突破课堂教学，做了不少积极有益的探索工作
一、立足学情，分析教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效
1、学生分析1学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强2多数学生学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及知识拓展都存在不少问题
2、教材教学高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏写作上着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力口语方面，培养双向互动的口语交际能力劝说、讨论、辩论和演讲据此，落实了以下工作
1、狠抓常规1学生方面课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；2教师方面预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教导处及教研组要求认真落实此外，加强了集体备课的力度，让集体备课落得更实重视课程资源的开发利用，有效地整合了课程资源和教学资源
2、突破课堂1精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养2在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学模式
二、夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，探索素养的提升
1、夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累丰富学生的知识面，让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础
2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间，提高学生的语文素养
三、具体工作的落实
1、统一教学计划、教学进度
2、形成备课组教学自控机制1每周三利用时间固定地进行备课，定人定课交流备课设想2组内经常轮流听课、评课，做到目标明确，研讨有效
（3）每月一次备课组内轮流检查学生作业，发现问题及时纠正
3、积极开展语文学科活动
（1）利用学科自习时间进行知识充电
（2）配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等
3、作业批改坚持创新，练习设计重科学大作文8篇（双周）,详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第鼓励学生自我创作和课外积累
4、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作，使班级稳定
5、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作
6、每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了基础教学进度适当加快，为高三复习提供了更多的时间
四、积极参加教科研工作，用理论指导实践，在实践中提升理论，从而推进教育教学工作上新的台阶，取得了一定的成果
1、积极组织本备课组教师参加学校骨干教师培训，并实施传帮带的青蓝工程，有效的提高年轻教师的进步速度特别是在听课和评课这些环节上，给予了有效的引导和帮带其中，邹老师参加青白江区第二届高中语文说课比赛获得一等奖（第一名）
2、积极参加教科研活动
（1）马老师给老师们示范了一堂复习专题研究课，取得了很好的效果；
（2）区级课题在教育局课题年检（优、中、差）中获得优秀,黄老师课题汇报发言受到教育局领导称赞，并要在全区进行表扬;
（3）黄老师被中国教育学会评为“十一五”规划课题“年度科研先进个人”
（4）备课组成员认真完成各自所承担的科研任务，此外，还加强了小专题研究，准备下学期开展校本研究
五、下学期工作思路
（一）教学方面
1、学生进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略；引导学生有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动
2、教师教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效；常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导；组内公开课适当加多；恰当时机组织好一项语文活动
（二）教科研方面
1、完成区级课题的结题工作，力求获最高奖
2、开展一项周期为半年的校本课题研究，力求有实效性，出成果高二上学期语文总结8看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，立刻脑海里如放电影般，又消失了一幕幕令人难以忘记的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又消失在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的淘气……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神我甚至身为一名老师的责任
一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的,作用所以，在工作中我始终遵循“严要求,高标准”因为制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点,对同学详细学习习惯进行指导的基础上关心同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心情纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟,队伍时时整齐，有气概宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面洁净，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头
二、发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点在课堂教学时，要特别留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训
2、注意课堂教学效果，针对学校生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点
3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起争论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教
4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，仔细记录，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念虽紧急而劳碌，但无不布满着欢乐与幸福高二上学期语文总结9本学期担任高二年级的12两个班的语文课教学工作这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶
一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的兴趣高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生掌握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写然后联系所学到的新的内容，做到温故知新由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果
二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量
1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，认真听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高
2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作业并进行辅导
三、注意自己的师德修养平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象敬业爱岗，诲人不倦能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才不只对学生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好廉洁从教，无私奉献
四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文能力调动学生学习的.主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性
五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果许多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧
六、以阅读、积累促写作能力的提高学习语文，最重要的就是积累因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累要求学生每天阅读一篇美文，欣赏佳词佳句激发学生的学习情趣和写作热情总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩,但也存在一些不足，特别是在学洋思学永威的过程中，还存在许多困惑，“四清”活动无法完成，练习题处理不够彻底在今后的工作中本人将不断学习和完善高二上学期语文总结10本学期，本人继续担任高二级
（5）班和
（20）班的语文科任教师学期初，我以《高中语文课程标准》为指导，以语文科组工作计划级高二备课组工作计划为参考，按照本人的教学特色和所教班级的学情特点，制定切实可行的教学工作计划一学期以来，本人按照教学计划的指引，在学校领导的正确指导下，在备课组老师们的互相协作下，各项工作有条不紊地展开，本人的工作取得了一定的业绩，现将本学期的工作情况作如下总结
一、班级基本情况本学期本人担任高二
（5）
（20）两个班语文教学任务其中
（5）班是理科平行班，语文成绩特别差及格人数不足班级的三分一而且男多（近四十人）女少（只有十几人）
（20）班是理科实验班名为实验班，但由于偏爱理科，语文成绩虽比
（5）班好，但学习兴趣并不浓厚总之，理科学生语文科基础都比较薄弱，又不乐于学习这一科目，因此，教学任务十分艰巨语文学科是一门厚积薄发的课程，学习重在平时一点一滴的积累和训练，而这两个班学生有一些非常懒惰（20班稍好，5班尤甚），所以要想语文成绩有所的突破，还需要激发大批差生的语文学习兴趣，培养语文学习习惯，锻炼语文能力
二、工作概况本学期重点学习《必修五》和选修教材《唐宋散文选读》《唐诗宋词元散曲》和《传记选读》本学年的训练重点是议论文的写作《必修五》《唐宋散文选读》和《传记选读》的文言文和新闻单元是我们学习的重点特别是新闻单元是高考实用文阅读的一个难点《唐诗宋词元散曲》《唐宋散文选读》和《传记选读》重在拓展学生的知识面，对重点作家的创作风格要有所了解1本学期使用的训练题以《周周练》为主《周周练》每周两练，题目的质量较高，题目的量也较适中，学生基本能按时按质按量完成，起到了为高三复习打好基础的作用
三、所做具体工作
1、因材施教本学期任教的是两个不同层次的班级这两个班学生的语文总体水平和语文素养差异较大，学习的主动性和积极性也很不相同，学生的语文基础和积累更是有很大差距基于此，因材施教就成了必做的功课在教材的处理上做到有深有浅，在作业的布置上有难有易，学习的要求上有高有低总之，没有简单粗暴的一刀切，而是根据学生情况的差异使用不同的教学方法
2.加强文言文的常规教学与积累利用粤教版必修五及选修《唐宋散文选读》和《传记选读》的作品，加强文言文字词句等知识积累，继续提高学生已经形成的阅读分析文言文能力指导和训练重点是古诗文古诗文的教学和训练贯穿整个学年，由浅入深加大训练难度，扩大训练量精选精讲，切实帮助学生提高古诗文阅读水平每周课外文言文拓展至少两篇一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练在文言文学习的基础上，还逐步渗透了古诗词的教学和训练结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的‘古诗词鉴赏
3.重点抓好诗歌鉴赏教学《唐诗宋词元散曲选读》的教学，是对必修五册中古典诗歌教学的深化和提升，为高三诗歌鉴赏专题辅导做准备学习古典诗词，能丰厚学生语文素养继续强化学生在阅读作品时知人论世，查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、背景以及作品的社会影响等的学习习惯，加深对作家作品的理解能引导学生从文本入手，捕捉并明确诗歌中的意象，体味意象，领会作者思想情2绪，从而顺利进入诗歌意境运用多种教学手段，建立情境，创造新鲜、生动、生动的课堂
4.写作教学本学期写作教学的目标是在规范作文的基础上，引导学生扩大视野，关心身边的人和事，提高思维深度，并学会创新，在作文构思上花心思强化作文讲评教学总共6次大作文每次作文训练都有目标，有针对性，让学生每练必得文体以议论文为主课堂写作重在限时训练，课外要求学生养成每日每周练笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思考和认识
5.辅导1面对成绩薄弱的学生主要是“练讲”方式，内容以字音、熟语、选词、语病、连贯、标点、诗歌鉴赏、语言运用、小段文言文翻译和断句2面对成绩较好的学生以个性化辅导为主，意在提升6抽查默写，内容《广东省高考必考70篇古诗文》100分题目，100个需要填写的空学生成绩高于80分才为“过关”，未能“过关”同学需要“补救”
7.早读主要用来进行高考必考篇目的背诵及默写落实基础知识，加强量的积累高二上学期语文总结n本学期，我承担的是高二
9、10两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下:
一、教材处理和教法选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识,但我们一直处理不好只有教过了才知道在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发现这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不理想老师讲的不得法，学生学得不扎实走过来后，现在想想，教材的处理可以交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文一定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教突出重点适当做一些练习，练习一定要有另外，一定要抓住这一阶段的早读课，有所准备，要有检测
二、阅读教学的突破本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉这一点要得益于一本书的学习，余映潮的《阅读教学艺术50讲》,我几乎是第一讲都读了好几遍这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题，使我豁然开朗我把学到的一些东西,广泛地运用平时的工作中，探索形成了一些我自己的东西，我觉得我与理想中的课堂更进了一步在教学设计上，力求简化头绪,优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰
四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力学习语文，最重要的就是积累因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵比赛，课后诗词背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情，并准备将优秀的作品推荐到“中学语文报刊上”发表
五、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练
六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标高二的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一富以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得一学年来,这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱，许多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价我会更加努力地进行这主面的探索的
三、作文教学的突破本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部我们做了一引起有益的探索，我们训练的主要是议论文,重点是结构的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进行了两次作文训练；讲了对照式结构，进行了一次作文训练；讲了递进式结构，进行了两次作文训练办进行了四次大的作文训练由于时间的关系，后两次没有进行点评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是批改量大但现在想来，这一切都不能构成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求作文的突破之处在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍通过不断探索新的作文教学思路，努力创新教学设计，探索完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和教师教提供了新的思路和样本由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探索的结晶
四、关于考试和学生的成绩语文学科是一个强调积累的学科，成效很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不一定取得你所要的成绩，这是一个事实但作为高中的语文教学，如果你不追求成绩，各方面都说不过去我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成绩的提高还有就是应关注梯队内的学生，这是成绩提高的有效手段高二上学期语文总结12本期学完了《外国小说欣赏》、《中国文化经典研读》、《新闻阅读与实践》三本教材，搞好了学业水平考试，收效较好
1、认真钻研教材及教学大纲，充分调动学生的学习兴趣，让学生自主、合作学习每节课前开展好课前3分钟活动，主要以《迈向高三》为主题，炼胆量，训口才
2、结合身边人和事，与长沙一中联合办学，充分利用多媒体（手提电脑）辅助教学，用好学案、习案、学法大视野引导学生思考问题，培养及提高学生的思维能力，培养学生的创新精神
3、与另九位老师团结互助，加强集体备课，分工协作，统一教案，及时总结教学过程的经验及教训，不断改善教学方法和教学手段
4、每周我组织学生写好周记，加强对学生的了解和研究，及时处理学生反馈的信息，使教学更贴近学生实际
5、开展了语文基础知识比赛，刘场、汪丽芳分获
一、二等奖;搞好半月检测，培养语文能力，发现语文人才
6、重点抓了必修15的复习，以省厅下发的资料为基础，精讲〜多练，为学业水平考试的.胜利打好了基础6月中下旬加强新课标高考题的讲析，让学生了解湖南卷、山东卷、广东卷、宁夏卷的异同点，认识高考、珍惜高三的300天，奋发努力圆高考梦高二上学期语文总结13本学期，我有幸担任高20xx级文科和理科
4、15班语文课的教学工作一学期来，我以学校和年级的教学安排为纲，以语文高考考点为线，以提高教育教学成绩为目标，以培养学生学习语文的思维习惯为中心，认真履行岗位职责，努力地调动学生学习语文的热情，较好地完成了本学期的教学任务现将一学期来的工作总结如下
一、不断学习，努力工作一方面，虚心向有经验的教师讨教，不断研究教材教法，提些不足，在今后的工作中将不断的完善高二上学期语文总结2学不可以已可以，古义，可以凭借;今义，能够，行，表示答应以为轮以为，古义，把……制成；今义，认为故木受绳则直绳，古义，墨线；今义，泛指所有绳索金就硕则利金，古义，金属制的刀剑等；今义，指黄金君子博学而日参省乎己君子，古有学问有修养的人;今人格高尚的、人博学，古义广泛地学习；今义学问广博精深省，古义检查;今义探究并领会蟹六跪而二鳌跪，古义，蟹腿;今义，跪下蚓无爪牙之利爪牙，古义，爪子和牙齿；今义，帮凶、走狗非蛇鳗之穴无可寄托者寄托，古义藏身；今义把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上用心一也用心躁也用心，古义，因为思想；今义，集中注意力，怀着的某种念头高二上学期语文总结
31、高度重视学生学习兴趣的培养和激发方式有
①不断探索教学艺术提升教学水平
②充分发掘教学内容中的有益因素如情感因素、智慧因素、美趣因素、亲近因素等
③充分整合影音图文资源，进行文学艺术立体熏陶等
2、不面面俱到时，坚持每课一得根据每篇文章的特点和每堂课的进程，每节课立足于一至二点作为教学练的重点，力求让学生节节有得
3、注意发掘和整合课内外语文教学资源本期引入的课外语文资源有
①课外精美朗诵录音如〈学会欣赏〉〈黄菊花开〉〈春江花月夜〉〈妈妈，我等了你二十年〉等
②〈〈唐之韵〉〉诗人李白、杜甫、白居易、王维等专题介绍
③20xx—20xx年高考试题及满分作文
④影视歌曲如〈夜宴〉〈情歌欣赏〉〈古词曲经曲歌曲〉《神奇的九寨》等
⑤金正昆礼仪系列、陈安之成功系列、余世维人才系列等
4、积极拓展并指导课外阅读，开发情商、培养阅读、提炼作文技法本期在授好语文课文的同时，不拘泥和局限于教材，积极寻找鳞选美文，指导学生进行课外阅读与赏析选文时注重选择有情感熏陶启发性、有作文写作借鉴性、可读性的时文和美文，以开发学生情商
5、精练并与高考结合为了保证学生有更充裕的时间学习数理化生和突击外语，立足于理科生实际，本期对教材同步资料进行了大胆大幅删减，学生大量作业只作为选作，学习时练精华、抓要点，坚决不做无谓的重练习，学生学得较轻松同时关注近三年高考，尤其是20xx年全国的语文高考及试卷评析，让学生提前了解、熟悉和在课堂限时练习，增强了学习的针对性和实效性
6、抓语文基础本期编印了《容易写错的500字》《容易读错的500字》《高考常考成语集释》等，并指导学生理解和记忆，取得了一定的效果
7、指导并强化诵背为了增强学生的语文素养和文化素养，本期所学的古诗文，我特别强调诵读与背诵，当然反对死记硬背，强调理解，强调理出诵背思路，强调还原诗文意境画面，强调入情入景入角色，并力求当堂诵背，现代文，着力引导学生赏析背诵了《故都的秋》等，取得了较为满意的效果
8、强化学法指导本期重点指导了诗歌鉴赏法、诗文诵背法、美文赏析法，强化基础字词法、文言文自主快速学习法、贴近生活练笔法、高效学法等，并前瞻高考在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，本人本期担任高二
（五）班、
（六）班语文教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多本期以来本人采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战本人结合本人的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域，培养学生，具体做法如下
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平
2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛
3、注重教学方法要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调发展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章
4、做好语文背诵一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的.背诵和记忆能力，提高他们的综合素质
5、关心爱护和转变差生总的说两个班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心
6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等回首过去，展望未来，在学校领导英明领导和支持鼓励下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次高二上学期语文总结4本学期担任高二年级1和2两个理科重点班的语文课教学工作为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的基。
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