《种子萌发的条件》教学设计1

第二节种子萌发的条件教学设计思路本节主要介绍了种子萌发的条件课本通过“身边事”通常种子播种后不久就能见到幼苗出土，但有时很长时间都不见幼苗出土，这是怎么回事？引发学生思考的积极性接着设计了一个探究实验的过程，在这个环节中教师可以把一部分课堂时间交给学生发动学生们的积极性，各自设计合理的实验方案，教师加以指导本课要强调

（1）一粒种子的萌发需要内因和外因条件，其内因有:胚的完好；胚乳或子叶内的营养贮存充足；种皮的完整以及是否处于休眠和寿命之内外因有适宜的温度、水分和空气等

（2）种子的萌发条件是农业生产上极为重视的问题，科学种田的重要措施之一就是提高种子的萌发率，而这恰恰是受种子萌发条件所控制的，所以，讲清楚种子萌发所需的各种条件是本课的重点所在教学目标（-）知识目标简述种子萌发时内在和外界条件，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系

（二）能力目标

1.提高自主设计实验，探究问题的能力培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力

2.通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力

（三）情感目标

1.通过自己设计完成探究实验，提高学习生物学的兴趣

2.通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点重点难点重点种子萌发的内、外界条件难点各种外界条件影响种子萌发的途径教学媒体种子萌发条件的动画，视频资料3时建议1课时教学过程教学步骤教师活动学生活动小丽非常喜欢凤仙花，种了几粒凤仙花的种子在花随着教师的思路盆里，可是过了半个月还没有发芽大家想想这是为什导入思考，同桌之间么呢？讨论这是因为种子萌发需要一定的条件种子里具有完整的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子能够发育成幼苗的内部条件那随着教师的思路么，是否种子具备了这些自身的内部条件就能萌发成幼思考，同桌讨论，苗呢？种子的萌发还需要什么条件，种子又是怎样萌发举例成幼苗的？那么，什么因素是种子萌发的所必须的呢？探究竟在这个过程中帮助学生排除一些诸如阳光、肥料等等因素比如阳光不是必要条件，可以引导孩子们思考“种子埋在土里也会发芽”肥料不是必要条件，“秋提出具体的实天落在地上的黄豆粒经过雨水就会发芽”……验方案大家想一想，我们可不可以自己设计实验证明这些条件是必需的呢？讲述对比实验的概念，启发学生思考提问通过前面的实验，我们大家可以得出什么结论？种子萌发都需要哪些条件？这些因素是怎样影响种对老师的讲解子萌发的？和总结加以理知识链播放种子萌发的条件的动画，和视频逐个提问学生，解消化最后加以总结

1.种子萌发的自身条件发育完全，完好无损，以通过休眠阶段，在种子的寿限之内

2.种子萌发的外界条件适量的水、充足的氧气和适宜的温度

3.外界因素的影响途径水分f使种皮变软，影响营养物质分解吸收氧气一进行呼吸作用的物质，分解有机物放出能量温度一是种子正常吸水，旺盛呼吸，顺利进行营养物质转化的条件

4.水分、空气和温度三个因素是相互联系、互相制约、缺一不可的播放种子萌发的条件的视频，总结记忆

1.提问大家回过头来分析一下，小丽应该怎样才能得到凤仙花的幼苗？

2.引导学生思考，尽量得到最全面的答案，比如

（1）检查种子活性；

（2）勤浇水；

（3）温度适宜思考，单个回答实际用

3.那么，在农业生产中种植庄稼应注意哪些问问题题呢？（引入农业实际生产中的应用）

（1）在农业生产中要满足种子萌发所需要的条件

（2）测定发芽率发芽率=（萌发种子数/全部被测种子数）X100%小节本节我们学习了种子萌发的条件，包括内在条件和外界条件两个方面当两个方面的条件都满足时，种子能正常地萌发

1.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是A.防止害虫破坏课堂练习B.保温、保湿，有利萌发C.防止鸟类取食种子D.种子萌发需要避光

2.发芽率=/X100%。