《足球——脚内侧踢球》教案

《足球一一脚内侧踢球》教案目标确定的依据,课程标准相关要求1能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出影响传球质量的动作细节和因素，增强安全运动意识和能力，发展体能和灵敏性，培养学生的合作意识教材分析

2.踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质学情分析

3.本次课的授课对象为初一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动目标通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对L足球的兴趣•通过练习，至少以上的学生初步掌握脚内侧踢球的动作技术，并能发展学生的灵敏、速度等285%身体素质，提高其动作的协调性；通过素质训练提高学生的下肢及腰腹力量素质通过自主体验开展小组合作练习，通过射门游戏培养学生团队精神

3..通过开具运动处方，传球技术得到进一步提高4评价任务,准确掌握脚内侧传球动作及触球部位，在练习、展示中体会传球要领1评价要点能准确说出传球触球部位及发力技巧技术要点合理控制发力力度，控制好球人一组进行脚内侧踢球射门

2.10评价要点遵守游戏规则，动作协调发力击球，能积极主动完成游戏；计算射门成功次数；败不气馁，能坚持练习的精神教学过程学习内容指导与练习组织形式与过程评价结构次数

一、课堂常规教师宣布本课内

1.体委整队，报告人数

1.组织集合队形，四列横排容L脚内侧踢球；

2.师生问好评价方式语言表述

2.素质练习

3.教师检查服装，安排见习生评价要点快、静、齐，精

4.教师宣布本课内容，语言激励神饱满学生的学习热情建

二、热身练习L师讲慢跑的方法与要求后,口

2.热身跑组织形式:若令引导学生统一练习运球慢跑5圈

2.不断提示个别动作要领导

3.语言提示学生调整呼吸入与学生成一路纵队绕场地慢跑执

八、、评价方式语言表述身评价要点精神饱满，步伐整齐

84.游戏组织形式如图所示I

1.教师讲解游戏方法和规9

三、游戏“躲避球”则

2.学生10人一组开始比赛分钟方法学生分成人数相等的两组，一组在圆上,另一

3.教师指挥学生参加游戏组在圆内，圆上的学生向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参与踢球评价方式观察、语言激励评价要点团结协作；反应快速；用力要适当

一、脚内侧踢球

一、自主学习

1.组织形式两人小组分组练

1.教师由热身游戏切入，用鼓习

1.教学提示励性的语言导入正面上手发球教学与练习1直线助跑，支撑脚踏在球

2.学生观看展板，建立初步印侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方象，合作自主练习向踢球腿以髓关节为轴由后向前

3.教师巡回指导观察各组学生摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，尝试练习的情况，及时点拨学以脚内侧对准球，当膝关节摆至实生，帮助归纳动作要领评价方式观察、语言表述评接近球体上方时，小腿加速践前摆，价要点是否积极主动在尝试练击球刹那，脚跟前顶,与脚型固定，习；两人人之间是否积极的交流；用脚内侧击球的提后中部高易犯错误

二、共同释疑，共同学习

2.组织形式讲解队形-⑴踢球腿膝踝关节外展角28度不

1.教师找学生示范动作，引导学够，脚趾没勾翘，击球I脚型不正确，生认真观察，动脑思考评价方式观察、交流、语言表32影响击球效果

2.教师启发学生尝试总结动述分⑵踢球退直腿摆击球，出球评价要点能说出动作要领作要领，帮助学生提炼口诀完成目标一

3.教师示范分解动作和完整示范，结合教学挂图，讲动钟乏力作要领和练习方法重点支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位难点职称、发力的协调配合

三、共同练习

3.组织形式反

1.教师指挥，学生两人一组踢固同上复定球练习评价方式观察、交流、语言表练

2.学生两人一球进行原地踢球练述习习（相隔8米评价要点能说出并做出动作技

3.

4、学生两人一球进行上步踢球术的要点；练习有序，相互鼓励；练习（相隔13米动作舒展，发力协调；认真观察，能指出同伴的不足之处4,对突出的个人进行表扬，并要进行个人展示

4.组织形式反M t M M复练习8,十人小组内射门比赛，相互比较发球射门成功率OOOOOO▼tMM评价方式语言表述评价要点动作规范；发力协调；在较远距离发球射门成功完成目标二，目标

三二、素质练习完成目标四收腹跳20次X2组四.根据射门成功率，将学生重新分组，开出不同的运动处方，进行提高练习

5.组织形式体操队形站立评价方式语言表述评价要点动

五、素质训练作规范

1、教师统一指挥练习

2、学生按要求完成练习调-、放松练习

1.随舒缓音乐，教师语言提示并组织形式体操队形进行

一、从二方面进行总评领做放松动作，学生统一练习评价方式语言表述-Hj-与

1.学习态度的端正情况；

2.师生共评，总结本课收获评价要点动作舒展，身心轻1评

2.运动技能的掌握情况；

3.布置学生收还器材松次价

3.典型实例的问题分析

三、布置收拾器材、宣布下3课15分钟教学反思预计强度±

1.2预计练习密度±35%教学器材足球个、录音机个401安全措施场地平整；准备活动充分；安全教育初受早上六点，清亮透明的月儿还躲藏花云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的食拉着星松的睡眼校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱经过西区公园，看那着绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的H子本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘回想起冬H清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色湖水变成爆绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲篇躺在湖底沉沉睡去清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。