中班寒冷的冬天备课

活动一活动二活活动目的

1、感受熊和松鼠间互相关心物品的乐趣活动名称小雪花动名称:冬天是什么活动的情感

2、欣赏故事，理解故事内容，活动准备活动目的目的了解某些动物的过冬方式活动准备登记表、帽子图片、水彩笔活动过程

1.感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天挂图

一、情景导入然、优美的声音演唱歌曲里的快乐，了解一些动物在冬天里的特活动过程价值取向观测帽子的不同特性，引起

2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪别活动

1、现在是什么季节啊？（冬天）冬天来幼儿活动爱好花飘落的美

2.理解一些动物不同的过冬方式了，那你们知道黑熊和小松鼠会如何过T:寒冷的冬天到了，小白兔开了一家帽活动准备活动准备冬呢？子商店，看看帽子商店里的帽子哪里不一•幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天

2、幼儿观测挂图理解故事内容同样？歌词图谱是什么》

（1）出示第一幅挂图小结本来帽子商店里有各种各样的帽活动过程活动过程——图上有谁？它在干什么？（黑熊、子，它们的颜色、大小、形状、图案不

1.猜谜导入，进入情境

1.教师冬天里我们用什么方法来取暖苹果、信）同样1）教师说谜面，幼儿猜测呢？吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿——这封信会是给谁的呢？黑熊为什么

二、分类2）打开画面感受小雪花飘落的景象师棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运要留信呢？价值取向尝试按照帽子的不同特性进动等方式取暖一一教师小结讲述故事1一一3段

（2）行分类摆放，能用简朴的方法进行记录本来是小雪花，什么时候会下雪？师

2.教师本来，在寒冷的冬天里我们有出示第二幅挂图

1、T小白兔刚进了一批帽子，太乱了，片片雪花从哪里飘下来？

2.感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边好多方法来取暖！但是，小动物们又是——图上有谁？黑熊又在干什么呢？它想把它们分别放在这两层柜台里，想如何度过寒冷的冬天呢？下面我们来听——小朋友想想这两幅图是在讲一个什想可以怎么放？模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律一听、看一看！

一、倾听故事《冬天是么故事呢？幼儿自由讨论回答师小雪花是怎么从天空中飘下来的你什么》教师播放故事课件，讲述故事

二、——你觉得这个故事会是发生在什么季能用动作表演吗？理解故事，交流讨论节里？为什么？

3.欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，

1.教师故事的名字叫什么？故事里都——教师小结讲述故事第4段至并学习演唱歌曲有哪些动物？活动四活动名称:帽子1）听一听在自然中呈现歌词，幼儿倾听

2.教师冬天，燕子、杜鹃和大雁商店活动目的欣赏活动三尝试按照帽子的不同特性进行分类摆放师咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，活动名称第一朵雪花

2、能用简朴的方法进行记录，体验整理在跟你说什么呢？电话他们也会给我打个电话约我一起玩

四、幼儿操作

（三）实践操作

1、你们的本领也很大的，你们也来给小动师你们想不想一起试试看，自己做卡片作物排队好吗？（每组一套卡片）

2、队排好为礼物送给自己的好朋友呢？师那老师为了，我们一起来看着图片念儿歌小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选

五、游戏排队择，然后画上你喜欢的东西请十二个幼儿戴上胸饰排队师但是老师有一个规定喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧

（四）延伸活动师做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？师两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商议一下以后怎么联系小动物是怎么排队的呢？

三、通过儿歌学习十二生肖的排队

1、教师边念儿歌边给小动物排队

2、谁被骗排在了第二？

3、第三第四位排的是谁？

4、接下来是哪四个小动物呢？

5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？

6、今年是什么年？（牛年）今年出生的孩子属什么？明年出生的孩子又属什么呢？（虎）小结生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的师你听到了什么？特别的活动？（坐雪橇、堆雪人、打雪

3、幼儿操作，教师巡回指导2）唱一唱幼儿学唱，并初步尝试分角色仗）

三、讲评演唱

7.教师小结在冬天里，小动物们价值取向体验帮别人整理物品的乐趣A.完整演唱就是通过迁移、冬眠、换毛、躲臧和储T你是怎么帮助小兔给帽子分类的？小师你们喜欢小雪花吗今天我们学唱的粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的结本来我们可以按帽子的颜色、大小、歌曲名称就叫《小雪花》，我们一起完最后形状的不同来进行分类有了你们的帮整的唱一唱

3、完整讲述故事，边看挂图边引导幼儿助，小兔的帽子商店变得真整齐，小兔师小雪花飘下来时心里怎么样（第二遍，感受熊先生和小松鼠之间互帮互助的美说“小朋友，谢谢你们！”启发幼儿像小雪花飘落同样用稍慢、柔好情感和的声音有感情的演唱歌曲）B.分角色一一熊先生提着一篮苹果干什么去呢？演唱（去小松鼠家）教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后互——熊先生会如何告诉小松鼠这苹果是换他送给小松鼠的呢？

4.游戏扫雪有感情的参与演唱和表演，——熊先生会在纸条上写什么呢？一一并在不同的音乐提醒中玩扫雪游戏在回家的路上熊先生会发生什么事呢？有什么特别的活动？（飞到温暖的南方一一熊先生回到家发现了什么变化？一迁移过冬）

3.教师青蛙、小熊和蛇——熊先生和小松鼠打电话时会说什么又有什么特别的活动？（美美地睡觉一话呢？（谢谢你啊，朋友）

4、延伸活动冬眠）拓展经验

4.教师松鼠、兔子和绵羊身上出现一一冬天来届时，黑熊和小松鼠是冬眠什么特别的现象？（长出更多更厚的毛过冬的，那你们还知道哪些动物也是冬御冷一换毛过冬）眠过冬的呢

5.教师蚂蚊有什么特别的表现？教师示范分类和记录（躲在窝里，不出门一躲藏过冬和储粮教师出示表格，帮助幼儿记录过冬）

2、T你有不同样的放法吗？个别幼儿

6.教师冬天里的小朋友有什么示范活动五活动六活动七活动八活动名称不怕冷的大衣活动名称萝卜回来了活动名称:不同的过冬方式活动目的能用较连贯的语言说出故事情活动目的活动目的萌发关心爱惜小动物的情感节，并会反复故事中反复出现的句式

2.通

1、理解故事内容，知道运动能让自己暖和了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特过故事表演的形式，加深对故事的记忆与理活动名称小绵羊起来性的结识解

3.初步学会在共同布置场景、选择道具、

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神活动准备表演故事时互相合作活动目的

1.学习用粘贴棉花的方式来表现活动准备・经验准备初步了解一些动物过冬的方式活动准备

1.动物玩具或桌面道具小白兔、故事《不怕冷的大衣》碟片、音乐磁带小猴、小熊、小鹿若干

2.大、小萝卜各一及人们过冬的一些办法物质准备一幅冬季小绵羊毛绒绒的感觉

2.能在音乐中快乐的活动过程个，青菜、花生、白薯实物

3.电脑，音乐景色图片，若干种动物卡片（燕子、青蛙、

一、激发爱好伴奏曲小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等），部分动物作画，体验制作的快乐活动准备棉花、师现在是冬天，冬天好冷啊！那我们来看活动过程头饰，场地布置（树洞、泥洞、雪地、“南

（一）出示一只萝卜，引出活动看冬天小兔子在干嘛吧？老师今天要给小朋方”）

1.教师今天这只萝卜呀被主人送走了，胶水、彩纸、蜡笔活动过程友讲个故事，故事的名字叫不怕冷的大衣活动过程但是它又回来了是不是萝卜长脚了呢？

二、观看视频

一、知道动物如何过冬

2.教师你们想知道是怎么回事吗？下

一、讲解小绵羊的制作方法

1、播放第一段视频并进行情景表演师故

1.讲述故事《小动物过冬》，提问面我们来听故事《萝卜回来了》事里的淘淘一开始在干嘛啊？那兔妈妈对淘故事里的小动物是怎么过冬的？

（二）幼儿完整地欣赏故事，初步感知故

1、为了使小绵羊形象逼真，先用黑彩笔勾画

2.游戏给小动物找过冬的地方

①让淘说了什么淘淘就起床了啊那淘淘出门穿事内容了什么啊？

1.教师是谁发现了萝卜，找到萝卜后它做幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物绵羊的形态轮廓师那现在老师当兔妈妈小朋友当淘淘了什么？为什么要这么做呢？

2.教师小猴找过冬的地方

2、观看视频第二段发现了什么，它是怎么做的？请你来学一学

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的

2、依次把卷好的棉花圈粘贴在绵羊身上小猴子找东西的样子方式（换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南师故事里的淘淘干嘛了啊？干嘛不理他的

3.教师小鹿发现了什么，她的好朋友方等）伙伴呢？

3、用彩笔描绘绵羊的头部是谁？它把萝卜放哪了？

3.表演游戏小动物过冬师淘淘气愤的走了，小伙伴追着淘

4.教师小熊找到了什么？它又是怎幼儿头戴动物头饰（如兔子、青蛙、燕

4、添画其他景物形成一幅比较有情趣子、鸡、鸭等），听教师信号，找到淘干嘛了？，那小朋友知不知道小伙伴对么想的？场地布置的过冬的地方

2.教师带领幼儿一起练习学说雪这么淘淘唱都唱了些什么啊？

①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去大，天气这么冷，xx在家里，一定也很饿师那后来淘淘和他的小伙伴干嘛了？那

②谁冬天躲起来睡大觉？我找到了东西，去和他一起吃一开始淘淘会滑吗？

③谁躲在家里吃东西？

（四）引导幼儿讨论，引发幼儿关心同伴

3、观看视频第三段

④谁飞到南方去过冬？的情感师淘淘自己滑雪去姥姥家了，我们在来

1.教师你喜欢故事里的谁？请说说理由

二、关心动物的生存看看淘淘她去姥姥家拿到了不怕冷的大衣

2.教师平时你有了好东西，你是怎么

①我们如何关心爱惜小动物？吗？做的？

②我们是如何过冬的？师淘淘快到姥姥家的时候干嘛了？边滑

3.教师你把自己的东西给了别人或与雪边干嘛？那淘淘为什么脱衣服啊？别人一起分享，你的心里会感觉如何呢？的画面如“我的羊圈”、“羊儿吃草”、师那淘淘拿到了不怕冷的大衣了吗？师故事里的淘淘是怎么得到这件不怕冷“放羊’,等等的大衣的？也就是做运动了，那小朋友你们想想还可以通过什么运动也可以得到这

二、指导幼儿自由作画，教师巡回辅导件不怕冷的大衣呢？师小朋友说的很好，最先呀故事里的淘淘它怕冷就躲在被窝里

三、作品展评，互相评议，对做得好的幼赖床，可是后来通过运动得到了不怕冷的的大衣，真是个勇敢的宝贝儿及时表扬鼓励

三、实践活动师故事里的淘淘拥有了不怕冷的大衣，那小朋友想不想拥有不怕冷的大衣呢？（放

四、结束部分兔子舞音乐）教师弹琴《小动物如何过冬》，幼儿模仿么做的？小羊的动作离开活动室，活动结束

5.教师最后，萝卜又回到了谁的手中？

（三）通过提问，引导幼儿进一步学习描述小动物心理活动的语言

1.教师小动物找到食物以后，他们是怎活动九活动十活动I•一活动十二活动名称:腊梅和水仙活动名称扫雪活动名称不怕冷的松树活动名称:谁在冬眠活动目的活动目的

1、激发幼儿对冬天的爱慕之情和爱慕小动活动目的

1、感受并表现音乐变化的速度活动目的

1.欣赏松树颜色、形状，感受冬物、保护小动物的情感

1、了解一些常见的植物过冬方法和力度

2、能用自己喜欢的方式表现雪花飞天松树的美

2.尝试用多种方法表现松树的

2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠

2、学习与同伴一起交流，感受互相交舞

3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和特性，并用小雪花装饰背景活动准备手流带来的乐趣认真倾听的好习惯活动准备工纸、油画棒、剪刀、固体胶若干、记号笔、活动准备

1、人手两条白色纸条，音乐磁带活动准备课件、冬天的场景

1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发爱好，请幼儿帮助查找小乌龟不

2、扮扫雪爷爷的道具活动过程

1、活动前观测过腊梅花、松树、自然角种吃不喝的因素活动过程植水仙花等植物在冬天的状况.导入

12、几幅冬景的图片资料

一、学做雪花飞舞动作

2、班级幼儿养植过水仙花

3、自录磁带自制雪花及足够数量的白纸

1、学做雪花飞舞的动作师:选现在是什么季节冬天里有什么？冬活动过程

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教天除了雪花很美，尚有哪些树也很美（圣诞-一冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，我们都

一、结伴讨论师自制教具一个大箱子做山洞活动过程树）

一、谈话导入来做小雪花，在天空中飘呀飘

1、谈话冬天里，你见到过有哪些植

1、教师和幼儿握手，表达和谐”哟，小师圣诞树也叫松树松树是什么形状的？•一幼儿在音乐的伴奏下，做雪花飞舞动作物不怕泠？朋友们的手都这么热乎，来来来，谁乐意给上面的三角形和下面的三角形同样吗？--教师变化伴奏音乐的速度和力度，丰富雪我暖和暖和？谢谢!”“周老师一到这个季

2、幼儿自由结伴讨论师今天松树也来到了我们班，它想参与一节，手就冰冷你们谁知道，现在是什么季花飞舞动作

二、交流分享节呀？个冬天的舞会，想请小朋友们帮它打扮的美

2、熟悉歌曲第一段

二、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的

1、结识冬天盛开的花一点--听教师演唱

（1）结识水仙观测自然角里养知识--请另一教师扮扫雪爷爷，幼儿在录音歌

4.幼儿动手操作

1、过渡嘘——我们得小声点，可曲或教师伴唱下游戏植的水仙，讨论养水仙化的方法，并小组不要吵醒了“宽宽”（小乌龟的名字）来，我们坐下来安静一下，休息休息----尝试由幼儿扮演扫雪爷爷，教师与其认养水仙花，做好生长记录我们的宽宽正在干什么，谁乐意大声他幼儿扮演小雪花，游戏再次进行

（2）结识腊梅花结识梅花的种类、地告诉来听课的老师

2、交流课下收集的有关冬眠的知识

2.欣赏图片颜色、形态等，用如何的材料来表现梅花谁乐意给大家说说这些天你了解到哪图一等些有关冬眠的知识？幼儿畅所欲言，对于师这是什么？不准确的知识，教师及时予以纠正；同时活动延伸也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发师松树看上去像什么（三角形）三角形

1.出了腊梅和梅花你还知道哪些植物在小博士奖章（鼓励幼儿在众人面前大胆、的松树还像什么？大声地说话）冬天不怕冷？师这些松树同样吗哪里不同样（有的--幼儿扮演小雪花，在教师的伴唱下在天大，有的小，有的近，有的远）空飞舞，听到最后一句时在原地轻轻蹲下师天空中下起了大雪，松树会变成什么

3、学习游戏样呢？--教师扮演扫雪爷爷，在第二段歌曲的伴图二奏下，双手握扫帚边走边扫，被扫到的雪师松树穿上了白白的衣服，给你的感觉花立即轻轻移到场地中央，唱完最后一句怎么样？所有集中在一起

3.欣赏教师的范画一一教师在钢琴上刮奏，表达大风来了，小师我带了一些松树的照片，看看它们是雪花四散飞舞，表达被吹散了怎么打扮的？

4、完整游戏活动十三活动名称:月历活动重点可以熟悉歌曲旋律，初步学唱活动目的

1、引导幼儿初步感知摩擦能使活动目的歌曲活动难点有表情地演唱歌曲活动名称腊梅尺吸住小纸片的现象

1、初步了解月历的意义，并按能指定的条活动准备音乐《过新年》活动目的

1.学习用手指点画梅花，体验件找到月历的位置

2、对不同物体通过摩擦能否吸住其他物体活动过程点画的快乐

2、感知年、月、日之间的关系，知道一年

一、律动、练声的现象产生好奇有12个月，一个月

30、

29、

28、31天，

二、导入活动

2.培养观测能力和审美能力一年有365天活动准备塑料尺子、碎纸片、尼龙布、

1、教师小朋友，你们知道我们在放假的活动准备梅花，范画，颜料，白纸活活动准备月历时候要过一个什么节日吗？气球等活动过程

2、教师介绍新年小朋友，你们知道人们动过程过程一导入活动过程会用什么样的方式来庆祝新年的到来吗？

1.小朋友最喜欢花了，由于每一朵花都是

1、教师出示月历提问小朋友们，你们看

一、看一看能吸住小纸片的尺教师请部分幼儿进行回答，并小结很多这是什么？（月历）你们还看见过那些挂地方的人们会放烟花、鞭炮，唱歌跳舞来那么美丽，今天老师给小朋友带来了美丽

1、师冬天里，天气很干燥，有的时候，历啊？迎新年鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢的梅花（出示梅花图）小朋友,看看梅花过程二了解月历的意义我们会发现，我们的头发或身上穿的毛衣畅！

1、

3、教师小朋友们喜欢新年吗？今天老师会吸住一些小东西今天，我们这里来了什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝教师提问小朋友们，你们知道月历有什就带来了一首好听的歌曲，名字就叫做《过是弯弯曲曲的，枝上尚有没有完全开放的么用处一把也会吸小东西的塑料尺我们一起来新年》我们一起来学一学吧！吗？

2、

二、教师完整弹唱歌曲，请幼儿进行欣赏看看它变的吸小东西的魔术吧！花骨朵）幼儿自由回答，教师倾听并进行引导:今天

2、老师演示

2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我是儿月儿日星期几呢？你们是如何知道的？拿一把塑料尺，用一块尼龙布使劲摩擦一不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指

3、通过回答，引导幼儿知道月历可以告会儿，在尺的周边放一些小碎纸点画了一幅梅花图小朋友想不想看？（看诉我们具体活动十六的日期，它们记录着年、月、日点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）活动名称家家户户过新年活动十五活动目的

1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新小朋友们是不是也歌的爱好

2、让幼儿有表情地演唱歌曲活动名称能吸住小纸片的尺活动十四过程三幼儿观看月历，感知年、月、日想做啊？（幼儿“是”）那我们今天

一三、延伸活动（区域活动中进行）师除之间的关了塑料尺以外，尚有哪些东西可以吸住小起做一幅美丽的梅花图！系

1、教师发给幼儿每人一个月历，告诉幼儿纸片呢？

3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵看月历的方法，并请幼儿找一找今天的日提供多种材料，让幼儿自主尝试和探索梅花）请小朋友和老师一起做吧！期在哪里？例如今天是2023年5月

131、教师完整清唱歌曲日星期五，请幼儿在日历上找到该日期所

4.幼儿动手制作，教师巡回指导教师歌曲的名字叫什么？你在歌曲里听在的位置到了什么？

5.成果展示

2、教师随意说出几个日期，请幼儿找一找，教师过新年了，放鞭炮，敲锣打鼓,歌曲让幼儿熟悉看月历的方法里是怎么说的？

3、教师引导幼儿数一数，一年有几个月，教师除了放鞭炮和锣鼓，过新年还怎么每月中有多少天？样呀？开心吗？歌曲里是怎么说的？这样

4、小结一年有12个月，一个月有3028的生活幸福吗？歌曲里是怎么说的呢？2931天，一年有365天

2、教师弹奏钢琴，带领幼儿学习歌曲教片，纸片就会被吸到尺上师歌曲好听吗？想不想学一学？教师

3、小结这把尺厉害吗？你们想不想和它小朋友可以打着节拍跟着老师唱噢，我们一起再来一遍吧！要注意了，过新年的时做朋友，让它教你们变魔术呢？

二、做一候，是很开心的，我们要用快乐、欢快的做声音唱这首歌曲，明白吗？

3、教师弹奏，幼儿歌唱师想知道塑料尺还会变什么魔术吗？我

4、表演歌曲们一起来试一试教师过年的时候真开心，现在小朋友们一起唱着好听的歌曲，根据歌词来表演这引导幼儿大胆尝试和探索不同的方法首歌曲吧！分组进行实验

三、结束活动互相交流、分享用尺吸住小纸片的经验活动十七活动十八活动十九活动二十活动名称过年咯活动名称十二生肖活动目的

1.幼儿可以用完整的普通话进行活动目的

1、知道自己的属相知道明年是交流

2.通过活动，使幼儿初步了解贺卡的马年

2、初步了解十二生肖的排序，在讨论内容，作用，并尝试自己制作贺卡

3.通过中引发幼儿对属相进一步探究的愿望幼儿互相互换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦活动准备十二生肖的图片一套

2、小卡片六相处并爱惜这份友情套

3、胸饰一套活动准备卡纸，彩笔，蜡笔活动过程活动过程

一、出示礼物，引出生肖导入情景

1、小朋友，再过几天新年到了，我收到了朋师小朋友们再过一段时间，我们就要过新友的礼物，猜猜朋友为什么会送这个礼物给年了，你们快乐吗？我？

2、你知道自己属什么吗？小结难忘的事情很多，我们一起出去玩，

3、除了鼠和牛，你们还知道哪些生肖？

4、一起学本领，一起吃饭睡觉我们一起来数数看，共有几个小动物？二联想交流总结一种动物代表一个生肖，这十二个小动师发生了这么多的事情，那你在幼儿园里物，我们就叫它十二生肖交到好朋友了吗？

5、游戏猜猜少了谁？师她是谁呢？为什么说她是你的好朋友

二、故事十二生肖呢？好朋友在一起很开心，那立即要过年了，

1、你们知道这十二个小动物谁排在第一位那你们怎么办呀？吗？小结老师以前过年的时候，好朋友们想了

2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面

3、教师讲述故事画了很美丽的烟花，还写了很多节日的话每

4、聪明的老鼠排在了第一，那么其它当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个。