二年级书香班级建设活动方案

二年级书香班级建设活动方案二年级书香班级建设活动方案

一、指导思想“引领每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我校开展书香班级活动的读书目标为了让每一个学生都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，制定我校书香班级建设活动方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长让每一个学生都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸

二、活动目标

1、通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要学生在本学期能读本班或图书室十册以上的量，并写至少两本读书笔记

2、通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐

4、倡导学生把读书作为学习的基础，用读书来提升学生精神境界，引领学生营造自己丰富的精神家园，从而建立一个充满智慧和书香的班级

三、活动口号“我读书，我快乐”

四、建设过程综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成以及参与“书香校园”建设活动等情况进行评比，具体细则如下

（一）组织与制度（20分）

1、组织健全落实专人负责管理，有图书登记簿、借阅记录

2、制定有针对性的书香班级计划，目标

3、制定、完善班级有关读书制度如读书奖惩制度、班级阅读之星评比等

4、制度执行到位，措施到位，检查到位

5、读书活动由语文教师和班主任共同负责，语文老师做好学生读书的内容安排，读书笔记的整理，班主任作为本班书香环境创设的责任人配合语文教师做好氛围的建设与学生纪律的调控，

（二）图书角建设（25分）

1、建立班级图书角，筹集具有班级人均两册以上的图书供班级学生阅读

2、制定规范的切合班级学生实际的图书借阅制度，确保图书整洁完好，正常流动

3、进行具有特色的班容布置，班级阵地建设有特色，班级有粘贴读书名句、名言，能体现较为浓厚的书香文化气息

4、班容、班貌整洁大方，布置合理

（三）阅读习惯（25分）

1、班级学生积极参与课外阅读，每天安排有专门的阅读时间,培养学生记读书笔记的良好习惯能按学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓，有良好的阅读习惯

2、学生积极到学校图书室借阅图书，借阅量达到规定要求，每位学生每学期在图书室或图书角借阅图书六册以上

3、有珍惜图书、爱护图书的良好习惯

（四）活动开展（30分）

1、积极组织有效的读书活动，开展阅读交流活动，按学校要求开展读书及使用读书笔记的活动，教师组织指导到位

2、能阅读规定数量的古诗词语，具有一定的朗读能力

3、按学校要求开展相应活动26年级每学期至少举行1次班级读书活动（美诗文朗诵、讲故事、读书笔记展评、古诗背诵、读书手抄报评选、读书征文等）36年级每学期制作2期手抄报举行活动时各班要提前向政教处申报活动时间方便检查

（五）获奖与特色（附加）（10分）

1、积极参与学校组织的书香校园创建系列活动或竞赛，分团体、个人记入书香班级评比加分，团体

一、二等奖分别加

3、2分，个人加

3、

2、1分，由各班主任纳入学生日常行为的量化；

2、学生积极参加书香班级有关活动获校级以上奖励，

一、

二、三等奖分别加

5、

3、2分

五、评定办法及表彰奖励

1、评定范围从全校参与“书香校园”建设的所有班级中分学段进行评比即23年级评2个，46年级评3个（注考核未达到规定要求的，不能评为书香班级）

2、“书香班级”每学期评选一次，每学期根据书香班级评分细则，期初对“组织与制度”、“图书角建设”进行检查评比，期末对“阅读习惯、“活动开展”、“获奖与特色”进行评比，根据两次得分的合计分高低，评选出每学段书香班级

3、获得“书香班级”称号的班级，学校在期末进行表彰，授予“书香班级”奖励“书香班级”优先享受学校先进班级待遇，“书香班级”班主任优先享受学校先进待遇

4、学期末学校将组织评委对各班学生在读书活动中读书笔记的使用情况进行评比，每班择优评选优秀“读书笔记”10至20名，学校将对获奖学生利用学校期末表彰大会进行表彰

5、对在书香校园建设活动中工作不力，工作效果较差的班级和教师按学校教师工作量化考核相关规定执行二年级书香班级建设活动方案读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径，书香班级活动方案把阅读当成生命中不可分割的一部分时，人生才会释放出无穷的能量读书可以开阔胸襟，读书能养志安神当代小学生当以阅读为乐，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，建议大家开展营造“书香班级”活动

一、活动目标

1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定基础

二、活动口号“营造书香班级，体验心灵之旅”

三、活动内容

1、营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的.书香

2、开展“献一本，读百本”活动1每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动2每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章3每天上午早会十分钟，班级举办“同读一本书”活动本学期所读书目为《唐诗三百首》

3、保证一周一次的阅读课在每周一节语文课进行课外阅读活动内容包括自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、迁移拓展精读迁移、读本迁移、阅读欣赏等，规划方案《书香班级活动方案》阅读课上不赞成急于做读书笔记，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读

4、建立读书成长册每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录、积累下来

5、倡导书香家庭建设1为孩子建立小书柜配合孩子的成长尽可能的充实相关图书2开展亲子阅读活动内容包括读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等3帮孩子记录读书情况内容包括读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等4加强与其他家庭的联系通过家庭间的联系，交流心得,互通有无，激发孩子阅读的兴趣

6、读书活动评价办法根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“读书大王”“读书小明星”等书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱“读万卷书，行万里路”相信我们二年级开展的营造“书香班级”活动一定能书香四溢、花开满地！二年级书香班级建设活动方案活动目标

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础活动对象全班学生活动口号遨游书海，快乐读书！活动内容必读书《猜猜我有多爱你》选读书自选两本喜欢的图书活动过程

1、创设读书环境，使学生愿意读书自开展“书香校园”创建活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围

2、建立图书活动管理小组图书管理员孙素杰雷东旭朱春羽

3、提供交流平台，让学生乐意读书”兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们要充分利用好学校固定的读书时间积极开展多种形式的读书交流活动，利用每周的阅读课引导学生读书的方向，提高学生的读书兴趣每两周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性

4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果

（1）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进

（2）每月举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

（3）每两个月班内组织一次评比活动评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础展示方式

1、美文诵读赛每周的阅读课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵

2、亲近名著经典向各位学生家长、学生推荐名著

3、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）

4、举办读书博览会A、每天上课十分钟，在班级举办“读书博览会”，以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等C、每学期开两次读书主题活动D、制作《读书交流卡》。