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人教版六年级道德与法治下册期末考试及答案【可打印】（时间:60分钟，总分100分）班级姓名分数
一、填空题（共20分）
1、如果主动反思，能更好地把握和O
2、化石燃料燃烧排放的大量导致o
3、的意识、的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害
4、产生冲突不可怕，采用正确的方法，可以很好地冲突
5、远古先民在生活中逐渐学会培养,在生活中学会了_____O
6、、是中华文明的重要发祥地
7、和是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”
8、的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高
9、建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台
10、在我们做了以后，可以反思事情的，吃一堑，o
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、对地球的表述，不正确的一项是（）A.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲B.地球生产充足的食物，供我们果腹充饥C.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物D.地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无休止的开采
2、下列不是尊重自己的表现的是（）A.维护自己的形象B.爱惜自己的名誉C.盲目自我贬低D.信守自己的承诺
3、一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的（）A.文明程度B.社会修养C.文明礼仪
4、国际和平日，联合国总部都会举行（）A.敲响和平钟仪式B.敲鼓仪式C.放飞白鸽仪式D.献花仪式
5、古埃及文明的象征是（）A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.万里长城
6、中国的（）对人类文明发展史产生了重大影响A.甲骨文B.楔形文字C.象形文字
7、下列能源属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.风
8、推动构建人类命运共同体的重要实践平台是（）A.“一带一路”B.金砖国家合作C.联合国
9、我国从2001年开始，把每年的5月第3周定位（）A.科技活动周B.环境保护周C.节约用水周
10、下列不同的见面礼仪，你认为不正确的一项是（）A.握手是只有中国人见面时才用的礼节B.在泰国，人们双手合十做祈祷的姿态，头向前微倾C.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼D.在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、当发生泥石流时，我们要要向泥石流流动的方向跑（）
2、电子产品虽然丰富了我们的生活，但是也产生了不少的电子垃圾（）
3、蒸汽机的发明和改进，大大方便了人们的生活（）
4、生命只有一次无论遇到多大的困难，我们都要学会勇敢地面对（）
5、气象灾害预警信号的级别依次为蓝色、黄色、红色、橙色（）
6、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯（）
7、人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律
8、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例（）
9、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己（）
10、我国的“天眼”是世界上口径最大的单天线射电望远镜（）
四、连线题（共10分）
1、把下列对应的意思连起来小刚听不得批评，找理由为自己辩护尊重自己陈红很善于反思每一天中的不足过度维护自己李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”妈妈常常原自我完善的一种方式谅孩子犯的小错误金无足赤人无完人
五、简答题（4小题，共30分）
1、防御自然灾害的方法有哪些？
2、了解古代文明遗迹有什么意义
3、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重尊重自己的表现有哪些？
4、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢参考答案
一、填空题（共20分）
1、现在未来
2、温室气体全球变暖
3、防灾避险自救自护
4、化解
5、采集农作物狩猎饲养动物
6、黄河流域长江流域
7、黄河长江
8、金字塔
9、一带一路
10、错事经过长一智
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、C
3、A
4、A
5、A
6、A
7、C
8、A
9、A
10、A
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、X
2、V
3、V
4、V
5、X
7、V
8、V
9、V
10、V
四、连线题共10分
1、小刚听不得批评，找理由为自己辩护------------过度维护自己陈红很善于反思每一天中的不足------------------自我完善的一种方式李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”-----------------尊重自己妈妈常常原谅孩子犯的小错误---------------------金无足赤人无完人
五、简答题4小题，共30分
1、答
①提高防灾避险意识、自救自护的知识和能力
②我国建立了自然灾害监测、预警系统以及防灾减灾工程
③法律也是约束人们的行为，减少自然灾害危害的重要手段
2、古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承
3、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现尊重自己还表现为维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺
4、1需要科学家们自己能够道德自律2通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
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